【正文】 四、檢查自學情況 回答學習目標上的問題 解決學生不懂的地方 五、引導更正，指導運用 六、布置作業(yè) 抄寫生字 做學練王 拓展延伸 教學反思 。） 二、指導自學 帶著問題回到文章里面去，解決學習目標的問題，重點閱讀 8 段。 教學難點 默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產(chǎn)生熱愛祖國，報效祖國的情感。 會認 5 個生字。 拓展延伸 查閱有關(guān)奧運會的資料 教學反思 凳寨小學 2021 年上期 集體備課 教案 課 題 大使館媽媽 1 單 元 第四 單元 學 科 語文 主備課教師 李亞蘭 修改教師 姚倫彬 上課日期 月 日 年 級 四年級 課 型 新授 檢查者 學習 目標 默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產(chǎn)生熱愛祖國，報效祖國的情感。 四、檢查自學 解決學習目標的問題 共同討論學生閱讀中出現(xiàn)的問題 五、引導更正，指導運用、 學習第二段 （ 1）想想剛才我們在介紹徽會時是按什么順序介紹的？（總 — 分 — 總） 你能像剛才介紹奧運會會徽那樣，介紹國徽嗎？（學生練說，讀寫結(jié)合） 學習第三段 （ 1）默讀思考：為什么說這個會徽充滿了動感和活力？ （ 2）看到我們自己民族的設(shè)計，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？ 六、布置作業(yè) 完成課后練習第 3 題。 教具 小黑板 教 學 過 程 一、導入學習目標 看到北京你能聯(lián)想到什么？ 看到“舞動的北京”你又會想到什么？ 自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么？ 你有哪些讀不懂的問題？（為什么說“中國印舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說會徽充滿動感和活力？） 二．指導自學 默讀課文 2— 3 自然段。 教學重點 熟讀課文，了解 2021 年北京奧林匹克運動會會徽的圖案及其象征意義。 讀課文，了解 2021 年北京奧林匹克運動會會徽的圖案及其象征意義。 四、布置作業(yè) 以讀《陳嘉庚辦學》為題寫一篇讀后感。 試著動筆嘗試寫一篇讀后感。 文中陳嘉庚的哪些語言、行為最令你感動？小組交流。 教具 小黑板 教 學 過 程 一、導入 上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國華僑領(lǐng)袖和著名實業(yè)家。 教學重點 通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚 的愛國情感。 有感情地朗讀課文?！? 三、學生自學 老師巡視，小組討論、檢查完成目標的進度， 四、檢查自學，引導更正，指導運用、 陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學，你認為他是怎樣的一個人。 指導朗讀： 回到家里，他拿出自己的所有積蓄，對妻子說：“??。 （ 1）讀句子，畫出重點詞語。 教學難點 通過人物的語言、行為、想法， 體會情感。 會認 9 個生字，會 寫 9 個生字。 教學反思 凳寨小學 2021 年上期 集體備課 教案 課 題 陳嘉庚辦學 1 單 元 第四 單元 學 科 語文 主備課教師 李亞蘭 修改教師 姚倫彬 上課日期 月 日 年 級 四年級 課 型 新授 檢查者 學習 目標 從陳嘉庚的語言、行為中，體會陳嘉庚的愛國精神，從而產(chǎn)生愛國熱情。 檢查學習目標的問題 學習了這首詩歌你知道了什 么？ 此時你的心情怎樣？ 談?wù)勀憬窈笠獮樽鎳鲂┦裁矗? 五、作業(yè) 有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。 藍圖是什么？祖國的藍圖是什么樣子的？ 學習第四節(jié) 問：為什么說我站在祖國地圖前，像依偎在媽媽身邊？ 二、指導自學 帶著問題回到課文中去，小組內(nèi)交流 三、學生自學 老師巡視，檢查各個小組的自學情況，引導他們?nèi)ネ瓿蓪W習目標。 教具 小黑板 教 學 過 程 一、回顧全文、導入學習目標 自主學習詩歌，你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑？ 學習第一節(jié) 1）詩歌中寫到了幾種 顏色？ 2）為什么說“五顏六色”是形象的語言？ 3）你知道祖國有多大，這里作者運用了什么修辭手法？ 學習第二節(jié)。 教學重點 有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第 2 小節(jié)。 借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語言，背誦第 2 小節(jié)。 理解什么是“手能摩天” 問題延伸：我們的祖國有（）的珠穆朗瑪峰，有（）的南沙群島，有（）的三峽，還有（）的泰山以及（）。 四、檢查自學情況，引導更正、指導運用。 在小組里面討論交流，不會的做上記號。 教具 教 學 過 程 一、學習目標 自學第一小節(jié)，看看第一小節(jié)是圍繞那一句話在說得，文章中的顏色告訴了我們什么。 教學重點 有感情地朗讀課文，品味優(yōu) 美的語言，背誦第 2 小節(jié)。 借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語言，背誦第 2 小節(jié)。 四、課堂小結(jié)。 課堂交流。 做好實地調(diào)查，我們要細心，留心，詳細的記錄好我們的資料。 回顧調(diào)查報告的五大步驟是什么？ 二、討論交流，理清習作思路。 （五）布置作業(yè) 做學練王 拓展延伸 教學反思 凳寨小學 2021 年上期 集體備課 教案 課 題 作文：寫一篇調(diào)查報告 單 元 第三 單元 學 科 語文 主備課教師 李亞蘭 修改教師 姚倫彬 上課日期 年 級 四年級 課 型 新授 檢查者 學習 目標 寫一篇調(diào)查報告 教 學重點 按要求寫作文 教學難點 教具 教 學 過 程 一、認真讀指南針提示，明確學習目標 自由讀提示。 學生可能忘記調(diào)查報告的五大要素：原因，調(diào)查，分析，結(jié)論，建議。 （三）、學生自學 老師巡視，了解學習情況，并進行個別輔導。 （二）指導學生自學 讀了課文你們知道什么？ 小組交流，不懂得做記號。 教具 教 學 過 程 （ — ）學習目標： 學生自學“用冰取火”說說為什么他能夠用冰取火， 這個探險員是在什么情況下想到用冰取火的這個方法的。 學會用“既、又、”造句。 通過實踐活動，一方面培養(yǎng)學生的觀察能力，交際能力，分析能力等，讓學生運用學到的寫作方法。 學會用“既、又、”造句。 各個小組推薦代表發(fā)言，教師適時點撥。 并回答并聯(lián)詞之間的關(guān)系是什么？ （二）積少成多 全班齊讀，同桌互相抽查，熟讀成誦。 （三）、學生自學 老師巡視，了解學習情況，并進行個別輔導。 （二）指導學生自學 讀對聯(lián)，辯字音 讀詞語造句中的句子，看看他們之間的有什么聯(lián)系。 教學難點 （ 1）如何培養(yǎng)學生的觀察能力，交際能力，分析能力等，讓學生運用學到的寫作方法。 教學重點 （ 1） 引導學生根據(jù)句子表達的不同意思，區(qū)別多音字“好”的讀音。 （ 3） 讀背五個科學家名言，豐富學生的語言積累，是學生受到科學思想和方法的教育。（就是你讀完本文后有什么感受，有什么想法） （五）布置作業(yè) 做學練王 抄生字詞 拓展延伸 教學反思 凳寨小學 2021 年上期 集體備課 教案 課 題 語文百花園 1 單 元 第三 單元 學 科 語文 主備課教師 李亞蘭 修改教師 姚倫彬 上課日期 年 級 四年級 課 型 新授 檢查者 學習 目標 （ 1） 引導學生根據(jù)句子表達的不同意思，