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鄂教版科學五下“捉住”灰塵(參考版)

2024-12-13 04:09本頁面
  

【正文】 。 四、延伸拓展: 1. 我們有辦法減少空氣中的灰塵嗎? 2. 小結:我們一方面要減少漂浮在空氣中的灰塵,另一方面要控制會制造灰塵的人類行為。 2)按照灰塵從多到少的順序,記錄各小組匯報的地點。 5. 匯報小結: ( 1)教師引導孩子用這樣科學的表達方式匯報:通過觀察,我們發(fā)現(xiàn) XX 地方的灰塵多, YY 地方的灰塵少。落實實驗要求 ( 2)盡可能的保證雙面膠“捉”灰塵的時間相同。
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