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正文內(nèi)容

淺談懲罰式教育及網(wǎng)癮的戒除(參考版)

2024-11-09 07:05本頁面
  

【正文】 六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算噴繪500元,橫幅兩條100元,兩張展板300元,問卷表2000份200元,其他支出400元,共計(jì)1500元。后期宣傳:通過社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、報(bào)紙等進(jìn)行大力宣傳。屆時(shí)社會(huì)工作班的同學(xué)上交本次活動(dòng)的心得體會(huì),并由學(xué)生代表發(fā)表感悟、活動(dòng)組織代表對(duì)這次活動(dòng)做總結(jié)以及社區(qū)工作人員致總結(jié)詞。到底網(wǎng)癮與心理狀態(tài)有何淵源的關(guān)系,到時(shí)我們將請(qǐng)到我們學(xué)校心理咨詢中心的老師來跟我們面對(duì)面的交流。第四項(xiàng):心理健康專家剖析網(wǎng)癮概念、癥狀、成因及戒除良方網(wǎng)絡(luò)成癮的因素是多方面的,其中心里狀態(tài)是很重要的因素之一。第二項(xiàng):社區(qū)上網(wǎng)情況問卷調(diào)查及分析派同學(xué)們到各個(gè)社區(qū)發(fā)放問卷。啟動(dòng)時(shí)間:201161(星期三)19:00活動(dòng)地點(diǎn):社區(qū)小禮堂活動(dòng)對(duì)象:全體北京政法職業(yè)學(xué)院10社會(huì)工作班的學(xué)生,還有社區(qū)的有關(guān)人員,其他同學(xué)自愿,屆時(shí)嚴(yán)格考勤。(3)邀請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員就本次調(diào)查的結(jié)果,從各自的角度剖析問題、提出建議,從而達(dá)到全方位、多角度深入了解社區(qū)青年網(wǎng)癮問題的目的。二、活動(dòng)目的(1)通過調(diào)查研究了解社區(qū)青年網(wǎng)癮現(xiàn)狀。第五篇:戒除網(wǎng)癮策劃書“戒除網(wǎng)癮,健康成長”——政法社工策劃書一、活動(dòng)背景青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分,網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長發(fā)展的同時(shí),也給他們帶來了諸多不良影響,其中網(wǎng)癮問題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。五、活動(dòng)人員安排本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式及總結(jié)會(huì)由學(xué)生會(huì)全體成員共同參與組織。四、活動(dòng)宣傳前期宣傳:制作兩張噴繪、兩張宣傳展板,兩條橫幅,四張海報(bào)。第五項(xiàng):“戒除網(wǎng)癮,健康成長”高校行動(dòng)總結(jié)會(huì)這次系列活動(dòng)結(jié)束后,將會(huì)舉行總結(jié)會(huì)。很多網(wǎng)癮犯者是由于學(xué)習(xí)、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致,他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時(shí)的釋放,于是他們選擇了網(wǎng)絡(luò)。第三項(xiàng):大家看“網(wǎng)”此項(xiàng)內(nèi)容:由學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校電視臺(tái)記者對(duì)我院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科老師、網(wǎng)癮學(xué)生以及其他學(xué)生對(duì)我校網(wǎng)癮嚴(yán)重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法,并將采訪結(jié)果在“心理健康專家講座”上播放。同時(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科老師將會(huì)蒞臨活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,并給與指導(dǎo)。三、活動(dòng)內(nèi)容第一項(xiàng):“戒除網(wǎng)癮,健康成長”高校行動(dòng)啟動(dòng)儀式。(2)通過對(duì)不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮)的交叉對(duì)比分析,探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。青少年是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體,他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引,過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮,不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往,而且給社會(huì)帶來巨大危害。盡量不讓孩子單獨(dú)上網(wǎng),而是陪孩子一起進(jìn)入一些學(xué)習(xí)型網(wǎng)站,讓孩子知道網(wǎng)絡(luò)是為我們的學(xué)習(xí)和工作提供服務(wù)的工具,而不是一種娛樂工具。與孩子約定上網(wǎng)的時(shí)間,父母和孩子互相監(jiān)督,無論是誰違背了當(dāng)初的約定,都要受懲罰。第一,從自身做起,為孩子做榜樣。同時(shí),要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間,正確引導(dǎo)孩子上一些學(xué)習(xí)教育網(wǎng)站,并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)查找一些自己認(rèn)為有趣的知識(shí)。另外,教師還要給陷入網(wǎng)癮的孩子多些關(guān)懷,用遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們進(jìn)步。學(xué)校應(yīng)開放多媒體教室和電子閱覽室,讓學(xué)生在教師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)和查找資料,減弱網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生眼中的神秘感。第三,從管理的角度來說,要采取有效措施,對(duì)網(wǎng)上不良信息進(jìn)行有效監(jiān)管。讓學(xué)生真正把網(wǎng)絡(luò)作為促進(jìn)自己健康成長、促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的工具來使用,而不要沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中。網(wǎng)絡(luò)本身并沒有錯(cuò),錯(cuò)的是上網(wǎng)的人沒有正確運(yùn)用。網(wǎng)絡(luò)上的不良信息給孩子的成長帶來不良影響,給社會(huì)帶來很多不安定因素。孩子上網(wǎng)打游戲或?yàn)g覽一些非法網(wǎng)站,大多是覺得精神空虛、無聊,筆者認(rèn)為家長應(yīng)該從孩子的實(shí)際出發(fā),為孩子量身打造一些適合他們自身特長的文體活動(dòng),比如彈琴、游泳、踢足球等,把孩子的注意力和喜好吸引到這些健康的活動(dòng)中來,他們自然而然就會(huì)擺脫對(duì)電腦的依賴,上網(wǎng)的時(shí)間少了,也就基本不會(huì)出現(xiàn)那么多的上網(wǎng)安全問題。第二,政府部門繼續(xù)加大取締低俗網(wǎng)站的力度,加大打擊色情網(wǎng)站和暴力內(nèi)容網(wǎng)站,同時(shí)禁止和嚴(yán)懲搜索引擎網(wǎng)站提供有關(guān)色情網(wǎng)站或含有色情和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站的鏈接,徹底凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)綠色網(wǎng)絡(luò)文化,營建文明網(wǎng)絡(luò)。生答,答案各異。此時(shí)作為家長和老師,要多給予思想方面的疏導(dǎo),教育他們提高自身的“免疫力”,用自制和毅力去抵御網(wǎng)絡(luò)中不良信息的侵蝕,使網(wǎng)絡(luò)成為促進(jìn)學(xué)習(xí)、查閱各種有益資源的助手和工具,讓其健康上網(wǎng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還顯示,全球每年有1/5的上網(wǎng)兒童成為網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)的對(duì)象,或受其影響成為犧牲品。第三篇:戒除網(wǎng)癮教育教案2戒除網(wǎng)癮教育教案教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生意識(shí)到過量上網(wǎng)的危害,怎么讓學(xué)生健康上網(wǎng) 教學(xué)重點(diǎn):怎么讓學(xué)生健康上網(wǎng) 教學(xué)難點(diǎn):怎么讓學(xué)生健康上網(wǎng) 教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料課時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過程:今年電信日的主題是“保障兒童網(wǎng)上安全”。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù),多聽聽他們到底在想什么。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性,對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范,使其有防范意識(shí),學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,探索新情況,創(chuàng)造新方法,解決新問題,增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。要建立網(wǎng)絡(luò)
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