校長(zhǎng)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言(參考版)
2024-11-09 06:44本頁(yè)面
【正文】 一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師在新的環(huán)境下，要想更好地發(fā)展自己，必須得認(rèn)清我們?cè)?jīng)存在的不足和自己可以發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，這樣，我們才可以在新的形勢(shì)下，看清自己的發(fā)展方向，看清教育的發(fā)展目標(biāo)。再次，實(shí)踐使我對(duì)未來(lái)的工作方向更加明確。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我們努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。其次，培訓(xùn)為我對(duì)自己以前的工作反思提供了更多的思考方向，并為以后面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。第五，教師是朋友。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺(jué)確是充實(shí)的。讓我在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。培訓(xùn)雖然已過(guò)去一年多了，留給我的除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我反思，反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。她的生活態(tài)度，她對(duì)于生活的理解，解開(kāi)了我的心結(jié)。所以韋老師就是本著這種負(fù)責(zé)的工作態(tài)度來(lái)告訴我們要對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”?！苯處熕鶄魇诘闹R(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。她的講座很系統(tǒng)地將語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所涵蓋的知識(shí)系統(tǒng)地幫我們重溫了一遍?？上е挥卸潭痰囊惶欤荒茏屛覀冞M(jìn)行更深的交流，學(xué)習(xí)。從頭至尾的英語(yǔ)交流、互動(dòng)，讓我仿佛又回到了大學(xué)的課堂。從第二星期起，我們開(kāi)始了分科理論培訓(xùn)。同時(shí)他也指出我們傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，這些都是我們需要進(jìn)行開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新的原因。創(chuàng)新者生而盛，守舊者衰而亡。在周五的培訓(xùn)中，蔡偉教授所做的那場(chǎng)報(bào)告，讓我受益匪淺。教育是一艘船，我們的愛(ài)心情感是水。愛(ài)給助手一個(gè)發(fā)展的空間，給老師一個(gè)發(fā)展的支點(diǎn)，給學(xué)生一片成才的天地。在那過(guò)去了的短短的一個(gè)月里，我們聆聽(tīng)了二十幾位教育專(zhuān)家、知名教授、一線(xiàn)名師的精彩講座和報(bào)告。四周的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中匆匆而過(guò)。此次培訓(xùn)并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是今后不斷學(xué)習(xí)提升的開(kāi)始。快樂(lè)而充實(shí)的時(shí)光總是很短暫。在此次培訓(xùn)中，尤其是在實(shí)踐階段，學(xué)員們主動(dòng)都把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)和資源拿出來(lái)共享。三在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自三縣兩區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師齊聚一堂，可以這樣說(shuō)，這些老師都已經(jīng)用經(jīng)驗(yàn)的雙腳走出了一段路，有
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