【摘要】關注我們的社區(qū)――策劃開發(fā)本地“假日旅游”資源在綜合實踐活動“關注我們的社區(qū)”中,有一個活動欄目――“我為社區(qū)作貢獻”。除了“制定一個文明公約”“發(fā)表一次演講”外,我們還可以進行拓展活動,如“關注社區(qū)建設、為社區(qū)建設作謀劃――策劃開發(fā)本地‘假日旅游’資源”?!净顒訉搿侩S著生產力的發(fā)展,文明的進步,時代的變遷,人們的生活水平和
2024-12-13 03:19
【摘要】綜合性學習·寫作·口語交際關注我們的社區(qū)――策劃開發(fā)本地“假日旅游”資源了解有關假日旅游的知識,了解本地旅游資源開發(fā)情況。調查、了解本地旅游資源現(xiàn)狀,根據(jù)實際情況制定相關的開發(fā)計劃。第一環(huán)節(jié)社區(qū)調查第二環(huán)節(jié)社區(qū)展示第三環(huán)節(jié)社區(qū)導游第一環(huán)節(jié)社區(qū)調查第一環(huán)節(jié)社區(qū)
2024-12-02 22:46
【摘要】了解我們的社區(qū)①調查自己所在社區(qū)的人口狀況。②考察所在社區(qū)的環(huán)境保護情況。③完成人口、環(huán)境調查報告。美麗的社區(qū)現(xiàn)代人稱人口老齡化為“銀色浪潮”。它是21世紀中國所面臨的最為嚴峻的人口問題。國家和政府以及我們每個人都將面臨老齡問題的挑戰(zhàn)。
2024-12-02 00:53
【摘要】綜合性學習·寫作·口語交際?不管你是在城市,還是在鄉(xiāng)村,我們每?個人都生活在一定的社區(qū)。一、看看我們的社區(qū)?1調查社區(qū)人口狀況?“我在行動”興趣小組對他們所生活的社區(qū)人口變化、人口數(shù)量、文化程度、職業(yè)環(huán)境進行了調查,可以得出了以下結論:?(1).1949年至1976年社區(qū)人口增長速度很快
【摘要】課題:關注我們的社區(qū)主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組姓名:班級:一、活動目標1、通過調查、查閱資料,了解老齡問題產生的背景,國家、社會對老齡問題的關注程度,分析現(xiàn)狀產生原因,體驗或設計愛心奉獻活動,提出看法,發(fā)表己見。
2024-11-23 23:06
【摘要】綜合性學習·寫作·口語交際關注我們的社區(qū)――冀州“創(chuàng)建文明城市、爭做文明市民”活動啟動儀式首先由居民代表宣讀《創(chuàng)建文明城市、爭做文明市民》倡議書,她倡議大家:堅持文明從心開始,從“我”做起;弘揚仁愛之心,加強社會公德建設;積極參加我縣組織開展的“迎世博、迎亞運、講文明、樹新風”系列活動;積
2024-11-22 20:24
【摘要】地下森林斷想[學習目標]1.有感情的朗讀課文,體會作者深摯的感情。2.讀懂和品味其中思想性情感性的東西,并將它化為心中的理想.信念.精神力量等。[資料下載]1.作者介紹張抗抗,1950年生,浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龍江一國營農場當農工,在那里生活了8年。1972年
2024-11-23 22:56
【摘要】《芋老人傳》教案教學目標:1、學習文本因事說理的寫作特點,并結合具體事件加以運用。2、懂得“時、位之移人”的道理,保留“本真”,不斷追求“純凈”人生,以豁達寬容的心態(tài),對待周圍的一切。教學過程:一、導語:大千世界,無奇不有。有誰能夠在物欲橫流的花花世界中保留一份“本真”,不斷追求“純凈”的人生。如果說“少”,那么這樣的“追求
【摘要】題解1.社區(qū)就像一個大家庭,我們的家往往是一個社區(qū)中的一戶,社區(qū)需要大家共同建設和維護。社區(qū)生活豐富多彩,比如:社區(qū)組織各種運動比賽,家庭間的小競賽,組織社區(qū)家庭參觀出游等活動。請你以自己參加的一次社區(qū)活動為話題,或者講講你所生活的社區(qū),寫一篇作文。2.要求:體裁不限,題目自擬,要寫自己的經(jīng)歷,字數(shù)在500字左右。范文
2024-12-07 11:26
【摘要】人生·教學設計教學依據(jù)《人生》,是勃蘭兌斯的一篇散文。勃蘭兌斯(1842~1927),丹麥文學批評家、文學史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。大學畢業(yè)后,到歐洲各地旅行。1871年回國在哥本哈根大學任教,講授《十九世紀文學主流》。1890年出版此書,轟動了丹麥思想界。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等
2024-12-12 06:48
【摘要】、《春酒》學案主備:張安剛審核:徐蕾教師寄語:我們是母親放出的風箏,飛得再高,永遠脫離不出母親的視線;飛得再遠,永遠有那份牽掛在母親心田。學習目標:1、有感情朗讀課文,感受作品的風俗之美、人情之美。2、體會文章圍繞“家鄉(xiāng)的味道”精心組織素材,“形散神不散”的特點。3、了解作者故鄉(xiāng)杭州一帶的新年習俗,領會文章中流淌的濃濃的思
【摘要】18、《吆喝》學案主備:張安剛審核:徐蕾教師寄語:世事洞明皆學問,人情練達即文章。學習目標:1、朗讀課文,識記重點詞語,了解文章的內容。2、揣摩語言,體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的魅力,理解作者寫“吆喝”時的內在情感。3、感受京城特色的民風民俗,體驗中國地方文化的魅力。重難點:重點:整體把
【摘要】《誡子書》導學案學習目標:1、反復朗讀課文,弄清課文內容,體會文中所表達的思想感情。2、掌握文中重點實詞的意思,背誦和理解文中的警句名言。學習過程:一、課前預習:1、反復朗讀課文,體會文中表達的感情。給下列劃橫線的字注音澹泊()()淫慢(
【摘要】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學批評家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻,從不同的角度、視野,描述人的生命旅程的不同境況,表達了作者對人的生命本質和對人類社會生活的深刻理解,表達了他對生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議,寓深刻的哲理于一系列形象中,寫得含蓄蘊
2024-12-12 06:44
【摘要】寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇.都門帳飲無緒,方留戀處,蘭舟催發(fā).執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎.念去去、千里煙波,暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié).今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月.此去經(jīng)年,應是良辰好景虛設。便縱有、千種風情,更與何人說?尋尋
2024-12-12 08:34