新教師培養(yǎng)方案(參考版)
2024-11-09 06:01本頁面
【正文】 考核合格的新教師可以轉(zhuǎn)正，考核不合格的教師需延長一年試用期，參加下一年組織開展的新教師培訓(xùn)。2．建立新教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好活動的各項記錄。新教師在師傅指導(dǎo)下每一學(xué)期開一節(jié)教學(xué)匯報課。新教師每周記錄一次教學(xué)心得和反思。（四）培養(yǎng)過程：加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。培養(yǎng)途徑：師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學(xué)經(jīng)驗，撰寫心得及反思，提高教育教學(xué)能力。四、具體措施：（一）培養(yǎng)形式：聘請本校骨干教師和優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對，并簽訂師徒協(xié)議書，使新教師通過對師傅教學(xué)實踐的觀察、模仿和師傅的具體指導(dǎo)，不斷掌握專業(yè)技能，提高能力和水平。三年內(nèi)，使新教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作。二、培養(yǎng)對象：教齡三年以內(nèi)的教師以及調(diào)入本校未滿2年的青年教師。因此我們要重視對新教師的關(guān)懷和培養(yǎng)，幫助他們早日成為教育、教學(xué)的能手。每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要建立新教師個人成長檔案，對新教的成長軌跡進(jìn)行整檔、驗收。外出學(xué)習(xí)學(xué)校在安排教師外出學(xué)習(xí)時向新教師傾斜，盡量多為新教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會，并要求新教師回來后必須作匯報講座，并寫好心得體會。（2）各指導(dǎo)教師應(yīng)在師德規(guī)范、工作作風(fēng)、教育觀念、業(yè)務(wù)技能等方面全面地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助新教師成長，每學(xué)期至少指導(dǎo)新教師聽評新教師5節(jié)課。（1）新教師選擇自己喜歡的指導(dǎo)教師，雙方簽訂培養(yǎng)合約，落實師徒各自的職責(zé)。自學(xué)課標(biāo)、大綱、閱讀書目，并提出要求、新教師自學(xué)自研，做好筆記。由各學(xué)校統(tǒng)一組織新教師，通過開設(shè)專題講座、觀摩課、閱讀與分享等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。六、培訓(xùn)形式堅持理論與實踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、教研與培訓(xùn)相結(jié)合的原則，注重提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實效性。課標(biāo)與教材的學(xué)習(xí)與研究。五、培訓(xùn)內(nèi)容中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。，在吸收同行先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初步形戈自己的教學(xué)風(fēng)格，能夠勝任班主任和少先隊輔導(dǎo)員工作。四、培養(yǎng)目標(biāo)，融入學(xué)校校園文化，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問，初步了解并遵循教學(xué)當(dāng)規(guī)，掌握一定的教學(xué)基本功。二、總體目標(biāo)致力于建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)、充滿朝氣的年輕教師隊伍，使他們能盡快勝任教育教學(xué)崗位，能獨立完成學(xué)校安排的各項工作，能盡早贏得學(xué)生與家長的信任和社會的認(rèn)可，從而全面提升我校教育教學(xué)的整體水平。年輕是每個成熟教師的必經(jīng)階段，關(guān)注新教師的成長，為新教師的成長搭設(shè)平臺、鋪路造橋，是每一所學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，也是教育能夠持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必由之路。第四篇：2018年新教師培養(yǎng)方案新教師成長培養(yǎng)方案（2017一2018學(xué)）2017年9月一、指導(dǎo)思想2017年秋季，對學(xué)校而言，是真正到了一個充滿期待、充滿希望的發(fā)展拐點，因為有大量新鮮血液的注入：編內(nèi)統(tǒng)招2名，特崗2名，新教師的數(shù)量達(dá)到一個新的歷吏高峰期，恰如久旱逢甘霖。，新教師應(yīng)該寫出一篇任職報告，指導(dǎo)教師附上評價意見，送系領(lǐng)導(dǎo)考核。，凡新教師在試用期內(nèi)應(yīng)該坐班。規(guī)定新教師應(yīng)該有計劃地旁聽其指導(dǎo)教師以及教研室其他教師
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