【正文】 要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排，運(yùn)用多種形式學(xué)習(xí)宣傳xxx同志的先進(jìn)事跡，教育廣大青年學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，志存高遠(yuǎn)、基層創(chuàng)業(yè)；引導(dǎo)廣大教職工不斷提高自身思想道德水平，教書育人、樂于奉獻(xiàn)，為推進(jìn)我省教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。xxx同志始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息，資教與盡孝兼顧，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)病父，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實(shí)際行動回報養(yǎng)育之恩，為青少年學(xué)生樹立秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵義。他公平地對待每個學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生，因材施教，循循善誘，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵學(xué)生樹立信心，用愛心幫助學(xué)生健康成長。學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新教學(xué)、關(guān)心學(xué)生的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他響應(yīng)號召、投身農(nóng)村、服務(wù)教育的崇高理想。xxx同志是新時期大學(xué)畢業(yè)生和人民教師的優(yōu)秀代表，是社會主義榮辱觀的忠實(shí)踐行者，是大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村基層的積極參與者，是中華民族敬老孝親傳統(tǒng)美德的繼承者，是我省教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的模范教師，是廣大師生學(xué)習(xí)的榜樣。近三年來，xxx所擔(dān)任班主任的班級多次被評為紅旗班集體。他刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷優(yōu)化教學(xué)方式方法，在學(xué)校推廣使用現(xiàn)代教育技術(shù),所設(shè)計教案在全省教學(xué)設(shè)計中獲獎。2008年春節(jié)期間，xxx父親病情加重，為兼顧資教與盡孝，他將父親從武漢接到學(xué)校，一邊照顧父親，一邊教書育人。xxx將父親托付給武漢的親戚照顧后，如約前往呂王中學(xué)。2007年xxx從孝感學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)前夕，主動選擇到大悟縣農(nóng)村學(xué)校服務(wù)三年。xxx同志是湖北省“農(nóng)村教師資助行動計劃” 資教生（特崗教師），2007年7月畢業(yè)于孝感學(xué)院，同年到大悟縣資教，現(xiàn)任大悟縣呂王鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師、班主任。自從父親來到身邊，樂觀堅強(qiáng)的xxx更是全身心地扎根大山，所帶班級成績在學(xué)校名列前茅，成為了遠(yuǎn)近聞名的“孩子王”。身在大別山麓，總是放心不下福利院中的父親。是留在繁華都市，找份好點(diǎn)的工作，照料恩重如山的父親，還是去大山深處資教？思量再三，2007年8月，xxx將父親托付給武漢的親友照顧后，如約前往大悟縣呂王中學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)為山里孩子點(diǎn)燃希望火種的教師夢，他與大悟縣簽訂了三年的資教協(xié)議，成為我省“農(nóng)村教師資助行動計劃”中的普通一員。為了供養(yǎng)他讀書，一開始父親推著小推車，上街賣炒粉、炒面掙錢，后來又開過小飯館、幫人打理洗衣店，輾轉(zhuǎn)各地含辛茹苦地打工，終于讓他完成了從初中到大學(xué)的學(xué)業(yè)。1997年1月，不幸降臨到這個普通的家庭，xxx的母親汪永志因白血病醫(yī)治無效去世，年僅13歲的他與50多歲的父親何長江開始相依為命。這一感人事跡，在這個冬天里讓人備感溫暖。xxx老師的事跡簡介大悟縣呂王鎮(zhèn)，是地處大別山南麓的一個重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其實(shí)我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是崇高的。因此學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，恪盡職守，踏實(shí)工作，公平地對待每個學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，做一個有利于人民的人。用新課程理念組織教學(xué)，因此他所帶班級成績在學(xué)校名列前茅。做一個脫離了低級趣味的人。對此我們應(yīng)該感到汗顏。更重要的是，如今社會上物欲橫流，人心浮躁。為我們樹立了秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵意。做一個純粹的人。學(xué)習(xí)他的這種精神，做一個高尚的人。首先學(xué)習(xí)他有理想，把個人的命運(yùn)與黨的召喚緊密相連，到基層，到人民最需要的地方去。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)他，可見他的精神感人之深，也有積極的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校及時組織全體師生，對xxx老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了介紹。市縣兩級宣傳、共青團(tuán)和教育部門，要認(rèn)真落實(shí)市委書記黃關(guān)春的批示精神，進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)，廣泛宣傳xxx的先進(jìn)事跡，讓xxx這個典型人物走向全省、走向全國。在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強(qiáng)不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時代精神，值得全市廣大青少年學(xué)習(xí)。在聽取xxx的思想、工作、生活情況匯報，和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的發(fā)言后，xxx指出，xxx身上體現(xiàn)出來的精神和品質(zhì)，是當(dāng)前加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，開展未成年人思想道德教育的鮮活教材。xxx的事跡經(jīng)媒體報道后，市委書記黃關(guān)春作出批示，要求在全市特別是在教育戰(zhàn)線和共青團(tuán)系統(tǒng)深入開展學(xué)習(xí)活動，以此推動孝感全社會的道德建設(shè)和孝文化名城建設(shè)。元月27日，市委常委、宣傳部長xxx偕市文明辦、團(tuán)市委、市教育局負(fù)責(zé)人，和大悟縣委負(fù)責(zé)同志一起，看望、慰問xxx和他的父親，并主持召開學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會。xxxx在學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會上強(qiáng)調(diào)背父資教，感恩奉獻(xiàn)。xxx同志始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息，資教與盡孝兼顧，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)病父，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實(shí)際行動回報養(yǎng)育之恩，為青少年學(xué)生樹立秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵義。他公平地對待每個學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生，因材施教，循循善誘，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵學(xué)生樹立信心，用愛心幫助學(xué)生健康成長。學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新教學(xué)、關(guān)心學(xué)生的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他響應(yīng)號召、投身農(nóng)村、服務(wù)教育的崇高理想。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)他，可見他的精神感人之深，也有積極的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校及時組織全體師生，對xxx老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了介紹。市縣兩級宣傳、共青團(tuán)和教育部門，要認(rèn)真落實(shí)市委書記黃關(guān)春的批示精神，進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)，廣泛宣傳xxx的先進(jìn)事跡，讓xxx這個典型人物走向全省、走向全國。在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強(qiáng)不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時代精神，值得全市廣大青少年學(xué)習(xí)。在聽取xxx的思想、工作、生活情況匯報，和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的發(fā)言后，xxx指出，xxx身上體現(xiàn)出來的精神和品質(zhì)，是當(dāng)前加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，開展未成年人思想道德教育的鮮活教材。xxx的事跡經(jīng)媒體報道后，市委書記黃關(guān)春作出批示，要求在全市特別是在教育戰(zhàn)線和共青團(tuán)系統(tǒng)深入開展學(xué)習(xí)活動，以此推動孝感全社會的道德建設(shè)和孝文化名城建設(shè)。元月27日，市委常委、宣傳部長xxx偕市文明辦、團(tuán)市委、市教育局負(fù)責(zé)人，和大悟縣委負(fù)責(zé)同志一起，看望、慰問xxx和他的父親，并主持召開學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會。xxxx在學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會上強(qiáng)調(diào)背父資教，感恩奉獻(xiàn)。xxx同志始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息，資教與盡