【摘要】初春教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:品讀詩(shī)歌,學(xué)會(huì)分析本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn),理解詩(shī)的主題和詩(shī)人的思想感情;學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)法。過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)用比較思維閱讀文章的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)詩(shī)歌閱讀能力,培養(yǎng)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情懷。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):品讀詩(shī)歌,學(xué)會(huì)分析本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn),理解詩(shī)的主題和詩(shī)人的思想感情;學(xué)習(xí)借景抒情的
2024-12-13 02:39
【摘要】游園不值葉紹翁一、預(yù)習(xí)檢測(cè):游園不值(不值得)葉紹翁應(yīng)(yìng)憐(可憐)屐齒/印倉(cāng)苔,?。ㄅc“大”相對(duì))扣柴菲/久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園/關(guān)不住,一只紅杏/出墻來(lái)。走近作者:葉紹翁:字______,又作字
2024-12-11 22:29
【摘要】閑話(huà)章太炎教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、了解章太炎其人2、學(xué)習(xí)文章精心選材、組材的特點(diǎn)3、學(xué)習(xí)文章書(shū)面語(yǔ)、口語(yǔ)、文言詞語(yǔ)交融的語(yǔ)言特色21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2學(xué)情分析本人教的1401班語(yǔ)文水平一般,沒(méi)有特別突出的尖子生,語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣一般。必須想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。本課采用啟發(fā)式和談話(huà)式教學(xué)。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解章
2024-12-12 19:42
【摘要】《春》教學(xué)設(shè)計(jì)一、素質(zhì)教育目標(biāo):掌握生字詞的音、形、義;綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。體會(huì)本文寓情于景,情景交融的寫(xiě)作特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察,抓住景物的主要特征進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)本文,能夠基本掌握景物描寫(xiě)的方法,將情感寓于寫(xiě)景之中,活用各種修辭手法。
2024-12-11 22:26
【摘要】1.長(zhǎng)江教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力1、有感情、流利地朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情,掌握生字詞。2、品味本文感情濃郁的語(yǔ)言特色。3、學(xué)習(xí)本文昂揚(yáng)向上的風(fēng)格,培養(yǎng)樂(lè)觀主義情懷。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)作者的思想感情,通過(guò)本文的學(xué)習(xí)感受文中長(zhǎng)江的形象,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)時(shí)代的贊美。二、教學(xué)過(guò)程:
【摘要】口語(yǔ)交際勸告教案教學(xué)目標(biāo):掌握勸告的幾種方法,并運(yùn)用到平時(shí)的口語(yǔ)交際中。重點(diǎn)難點(diǎn):如何勸告,勸告的技巧教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課人際交往中,勸告是一種常見(jiàn)的口語(yǔ)交際形式,它是一種由心理置換到心理相容的說(shuō)服過(guò)程。勸告要講究一定的技巧,方能達(dá)到明辨是非、告之以理、導(dǎo)之以行的
2024-11-23 13:33
【摘要】《夸父逐日》一、導(dǎo)語(yǔ):教師:上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一篇神話(huà)故事是《女?huà)z造人》。現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下有關(guān)神話(huà)知識(shí)。投影:神話(huà)是在科學(xué)水平不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的,那時(shí)的人們無(wú)法對(duì)許多自然現(xiàn)象做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋。但是,人類(lèi)又想要探求這方面的知識(shí),所以,只好借助于想像來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題了,而這種大膽而奇特的想像恰恰就是神話(huà)故事中的亮點(diǎn)。這種想像體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)
【摘要】江南春絕句教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩(shī)。2、小組合作,借助注釋?zhuān)斫庵攸c(diǎn)詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。3、讀中感悟,并能展開(kāi)想象,體會(huì)是人表達(dá)的感情。4、想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面,感受古詩(shī)語(yǔ)言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。2學(xué)情分析不少學(xué)生很少接觸古詩(shī)詞,對(duì)古詩(shī)詞缺乏深刻的認(rèn)識(shí),無(wú)法體會(huì)詩(shī)
【摘要】江南春絕句教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)杜甫的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫(xiě)作背景。2、理解作者的思想感情并背誦和默寫(xiě)這首詩(shī)。2學(xué)情分析《江南春》這首詩(shī)把現(xiàn)實(shí)與歷史相結(jié)合,前兩句寫(xiě)現(xiàn)在所看到的江南春天的美景,寫(xiě)到了許多景物,這些景物在三級(jí)訓(xùn)練、補(bǔ)充上都出現(xiàn)了,故比較重要,在理解這兩句詩(shī)時(shí),我重點(diǎn)抓住這些景物,通過(guò)讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà),明白字
【摘要】江南春絕句教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)杜甫的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫(xiě)作背景。2、理解作者的思想感情并背誦和默寫(xiě)這首詩(shī)。2學(xué)情分析遼闊迷人的江南水鄉(xiāng),到處鶯歌燕舞,到處綠樹(shù)紅花;傍水的村莊,依山的城鎮(zhèn),隨處可見(jiàn)酒家迎風(fēng)招展的旗子。南朝統(tǒng)治者建造的四百八十多座寺廟,如今有多少樓臺(tái)都籠罩在蒙蒙的煙霧般的細(xì)雨之中。21教育網(wǎng)3重點(diǎn)難
【摘要】快樂(lè)探究海燕波浪⊙收獲平臺(tái)一、朗誦是欣賞的一個(gè)重要途徑。我們正是在富有感情的反復(fù)朗誦中,感受到作品熾烈的感情、動(dòng)人的形象、明快的節(jié)奏、和諧的韻律和凝煉的語(yǔ)言。哪些句子適合用下列語(yǔ)氣來(lái)朗讀?你能從課文《海燕》中舉出相應(yīng)的例子嗎?速沉穩(wěn),語(yǔ)氣舒緩,帶有敘述性,抒情地:答:,語(yǔ)氣平緩,
2024-12-02 22:24
【摘要】時(shí)間:60分鐘滿(mǎn)分:100分一、積累與運(yùn)用(20分)1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。(2分)銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》2、下列加線的字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、綽.約chuò罌粟yīng猿嘯xiào
2024-12-07 00:28
【摘要】《花兒為什么這樣紅》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)密而精巧的結(jié)構(gòu)。2、了解有關(guān)花卉的知識(shí),提高調(diào)查實(shí)踐、動(dòng)手實(shí)踐能力。3、品味文章準(zhǔn)確、嚴(yán)密的說(shuō)明語(yǔ)言。教法學(xué)法:⑴采用自主學(xué)習(xí)和合作探究的方法,引導(dǎo)學(xué)生理解課文嚴(yán)密精巧的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言。⑵課文是一篇介紹花卉知識(shí)的說(shuō)
【摘要】賈祖璋馬蘭屯鎮(zhèn)第一中學(xué)劉偉1、掌握基礎(chǔ)知識(shí),了解花紅的原因。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序說(shuō)明事理,品味文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言,掌握本文中常見(jiàn)的說(shuō)明方法。3、認(rèn)識(shí)自然,熱愛(ài)自然,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣?!粲米约合矚g的方式讀課文,嘗試解決以下問(wèn)題。:灼()傷裸()子
2024-12-11 13:31
【摘要】有這樣一個(gè)傳說(shuō),女?huà)z在造人之后,低頭一看,她的子女們生活在一片白色花朵的海洋之中,她感到色彩單調(diào),缺乏生機(jī),于是呢,就用她補(bǔ)天剩下的五彩石磨成粉末,灑向人間,從此之后,大自然中便有了絢爛多姿,姹紫嫣紅的花朵。說(shuō)明文有關(guān)的知識(shí)?1、說(shuō)明文是以為主要表達(dá)方式的一種文體。