開展少先隊雛鷹爭章活動情況(參考版)
2024-11-09 04:58本頁面
【正文】 今后我區(qū)還將把爭章活動納入少年兒童素質(zhì)評價體系，更有力地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。雛鷹爭章活動強(qiáng)調(diào)少年兒童自主選擇，重在激勵，不硬性要求，而是積極倡導(dǎo)，為少年兒童提供了一種提高自身素質(zhì)的方法和途徑。護(hù)章。少先隊組織向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員頒發(fā)基礎(chǔ)獎?wù)?。隊員展示自己爭章訓(xùn)練的成果,將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實物和相應(yīng)技能進(jìn)行展示，少先隊組織或者經(jīng)過授權(quán)的社會機(jī)構(gòu)，按照基礎(chǔ)獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對隊員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定。隊員按照自己制定的爭章計劃，在輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步。少年兒童根據(jù)自己的實際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn), 制定爭章計劃, 確定在一定時期要學(xué)會的技能以及要參加的訓(xùn)練活動。其核心內(nèi)容部分就是借鑒國際上通行的通過各種訓(xùn)練來獲得相應(yīng)獎?wù)碌姆绞?，達(dá)到提高少年兒童綜合素質(zhì)的教育目的，我們稱之為“雛鷹爭章”。（6）會把自己的生活用品擺放有序，堅持一個學(xué)期。（4）會整理書柜、衣柜，收拾屋子，堅持三個月以上。（2）會熱飯菜、燒開水。做到自己過生日簡樸有意義，并能向同學(xué)介紹自己的安排設(shè)想。會穿衣服、系紅領(lǐng)巾、鞋帶，會鋪床疊被。（4）能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好是會安慰勸解。（2）學(xué)習(xí)尊重少數(shù)民族或外賓的風(fēng)俗習(xí)慣。能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服。能給長輩讓座、讓餐、讓路。必修章：“禮儀章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：儀表大方懂禮貌文明少年修養(yǎng)好能說出自己尊敬老師、孝敬父母長輩的各一件事。改進(jìn)一件日常用品，要有明顯的實際效果?！皠?chuàng)新章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：能從不同的角度提出解決問題的方案。參加中、小隊組織的社會考察活動。參加一次擁軍優(yōu)屬的活動。能說出幾個我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗英雄的故事。做一件體現(xiàn)民族精神的事。五年級：民族精神章 國防章 一枚特色章 “民族精神章”獲章標(biāo)準(zhǔn)能從具體人物身上體會民族精神。積極參加“少年科學(xué)院”等科技社團(tuán)活動?！翱萍颊隆鲍@獎標(biāo)準(zhǔn)：主動學(xué)習(xí)科學(xué)常識。有集體榮譽(yù)感，學(xué)會分工合作。四年級：崗位責(zé)任章 科技章 一枚特色章 “崗位責(zé)任章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：有一個為集體服務(wù)的小崗位。知道111120等常用報警電話和求救方式?！白宰o(hù)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。幫“手拉手”好朋友解決一個困難。三年級：手拉手章 自護(hù)章 一枚特色章 “手拉手章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：有一個“手拉手”好朋友。會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己
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