【正文】 總之，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)大力關(guān)心下，在全體教研室老師的共同努力下，20112012學(xué)年第一學(xué)期的各項(xiàng)工作終于圓滿的完成了。2011年12月8日，省市的有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行評(píng)估。教研室遵循學(xué)院的統(tǒng)一安排，積極學(xué)習(xí)CIP系統(tǒng)的具體操作流程與技巧；同時(shí)，按照學(xué)校要求，及時(shí)的錄入了本學(xué)期專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，并納入考核，等到期末考試結(jié)束之后，還要將學(xué)生的成績(jī)錄入CIP系統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研、分析與評(píng)估，每周組織一次面向所授班級(jí)的學(xué)生代表溝通會(huì)，了解情況，采取對(duì)策，并以書(shū)面形式體現(xiàn)并存檔（詳見(jiàn)教師溝通記錄冊(cè)）?；顒?dòng)主要圍繞教研室的發(fā)展規(guī)劃；重大理論的學(xué)習(xí)、研討和怎樣貫穿于教學(xué)實(shí)踐等問(wèn)題；教學(xué)的理論和方法手段問(wèn)題的研討；教師互相間聽(tīng)課、評(píng)課；教學(xué)改革的實(shí)施和深入；考試方法的改革和考題的具體擬定；教研室科研規(guī)劃實(shí)施；交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題等。常規(guī)教學(xué)工作按照學(xué)校和部門的教學(xué)規(guī)劃和要求在教學(xué)流程中，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué) 首先，編寫了《市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷策劃》、《市場(chǎng)調(diào)查與分析》、《商品學(xué)》、《商場(chǎng)銷售》、《公共關(guān)系教程》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》等科目的教學(xué)大綱，并嚴(yán)格按課程教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱編寫了教學(xué)日歷，按進(jìn)度和內(nèi)容規(guī)范教學(xué)。第二、改革教學(xué)模式，積極探討新的教學(xué)模式，采取多種教學(xué)模式相結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂討論、練習(xí)的主動(dòng)性和積極性。例如，在教學(xué)過(guò)程中，添加有關(guān)專題資料片，利用晚自習(xí)的時(shí)間，組織學(xué)生觀看：《建國(guó)大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》有關(guān)片段；觀看了《2010年：感動(dòng)中國(guó)模范人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)》、《南京：記憶七十年》等視頻資料。會(huì)后教研室教師匯總、分析了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并制定了改進(jìn)的方案。特別是在組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐過(guò)程中，更增進(jìn)了師生間的接觸和交流，學(xué)生通過(guò)向教師咨詢有關(guān)社會(huì)問(wèn)題，述說(shuō)自己的觀點(diǎn)和看法，教師對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和水平也有了進(jìn)一步的了解把握，并能有效地進(jìn)行指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)。師德師風(fēng)建設(shè)本教研室在師德師風(fēng)建設(shè)中，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤勉奉獻(xiàn)、教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感以及工作作風(fēng)。在學(xué)習(xí)中，每人均有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)了2011年兩會(huì)精神和政府工作報(bào)告、黨的十七大有關(guān)文件。不斷引導(dǎo)教師考取資格證書(shū)及相關(guān)專業(yè)的中級(jí)技能證書(shū)，努力 爭(zhēng)取向“雙師型”教師發(fā)展。不斷組織教師努力學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高辦事能力。二、存在問(wèn)題由于年青教師較多，職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)等不夠合理，教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力有待提高，造成工作成效與目標(biāo)存在一定差距。根據(jù)教研室的工作安排，調(diào)整了相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)計(jì)劃更加適合高職學(xué)生的實(shí)際和我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況，更好地開(kāi)展和組織教學(xué)工作。（4）堅(jiān)持聽(tīng)課制度（各教師聽(tīng)課不少于6節(jié)）。（2）規(guī)范教案編寫，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。教師以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)際操作能力上來(lái)，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行教學(xué)改革研究，提高教育實(shí)效。主要以課堂教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，搞好教學(xué)常規(guī)工作，努力完成本學(xué)期專業(yè)課教學(xué)任務(wù)。對(duì)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作，我們總結(jié)如下：一、工作實(shí)績(jī)明確總體工作思路，以教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，把握市場(chǎng)營(yíng)銷教研室本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從指導(dǎo)教師的安排、論文開(kāi)題、選材、指導(dǎo)寫作、最后修改、答辯工作的組織及成績(jī)的評(píng)定等每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真計(jì)劃并落實(shí)以上成績(jī)的取得，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，全體教師的共同努力，本教研室力爭(zhēng)明年做得更好第四篇：市場(chǎng)營(yíng)銷教研室工作總結(jié)市場(chǎng)營(yíng)銷教研室工作總結(jié)在本學(xué)期，我們市場(chǎng)營(yíng)銷教研室全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了一定成績(jī)。積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生參加耐火材料特有工種的培訓(xùn)，本學(xué)期已有18人參加培訓(xùn)，并通過(guò)考核獲得中級(jí)化學(xué)分析工證書(shū)。進(jìn)一步落實(shí)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行徹底清掃，保證實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況。五、實(shí)驗(yàn)室管理及建設(shè)為提高學(xué)校實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，我們根據(jù)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃，包括耐火材料實(shí)驗(yàn)新增成型機(jī)兩臺(tái)，高溫電爐中溫電爐各一臺(tái)等設(shè)備，現(xiàn)正處于招標(biāo)階段。按學(xué)校對(duì)新教師的管理要求，教研室對(duì)新教師的公開(kāi)課進(jìn)行集體評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，促進(jìn)其盡快能擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作。為更好的促進(jìn)教學(xué)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，在教師內(nèi)部進(jìn)行了教師互評(píng)，相互間都提出了寶貴意見(jiàn)，學(xué)院對(duì)每位教師進(jìn)行了嚴(yán)格、公正的考核，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)金分配掛鉤。在12周和13周分別召開(kāi)了材料05級(jí)、材料06級(jí)和建筑05級(jí)、建筑06級(jí)、工程造價(jià)06級(jí)學(xué)生座談會(huì)。教研室同志相互聽(tīng)取了其他所有老師的課，全體教師聽(tīng)取了田華老師的校內(nèi)公開(kāi)課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點(diǎn)明確，講解熟練，效果較好。為了適應(yīng)時(shí)代要求與學(xué)校發(fā)展，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在上學(xué)期我們教研室被評(píng)為冶金公司學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學(xué)習(xí)。為迎接高校評(píng)估工作，本教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估文件，積極準(zhǔn)備各種資料，根據(jù)專業(yè)剖析要求，教研室對(duì)專業(yè)剖析內(nèi)容進(jìn)行層層分解，每位教師都承擔(dān)了相應(yīng)的工作。根據(jù)精品課程建設(shè)要求及我專業(yè)的實(shí)際，進(jìn)一步建設(shè)和改善省級(jí)精品課程《硅酸鹽物理化學(xué)》，參加了國(guó)家級(jí)精品課程的申報(bào)工作。二、教研工作進(jìn)一步拓寬了實(shí)習(xí)基地建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)做到了有組織，有計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，實(shí)習(xí)成本低而有效。全體教師勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，現(xiàn)將本教研室工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作理論教學(xué)教師們嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)。以便讓學(xué)生事先熟悉流程，防止正式評(píng)估時(shí)出現(xiàn)混亂。（五）、對(duì)評(píng)估方案中那些涉及人員廣泛的項(xiàng)目，在日常教學(xué)活動(dòng)中預(yù)先給與一定的安排。學(xué)院可設(shè)立臨時(shí)的資料組，負(fù)責(zé)前期的資料收集、整理、補(bǔ)充，對(duì)經(jīng)整理的資料應(yīng)按條目編輯簡(jiǎn)介或小結(jié)以方便評(píng)估專家的查閱，同時(shí)在專家進(jìn)校后也需要資料組負(fù)責(zé)向?qū)＜姨峁┵Y料。資料的準(zhǔn)備應(yīng)按照方案進(jìn)行分門別類的成冊(cè)保管、分級(jí)管理。（四）、資料準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備對(duì)學(xué)院通過(guò)評(píng)估是關(guān)鍵的。 廣泛宣傳、全員動(dòng)員、全員參與，學(xué)院教職員工必須了解評(píng)估工作對(duì)學(xué)院的重要性，了解學(xué)院的辦學(xué)理念，借評(píng)估之機(jī)加強(qiáng)學(xué)院教職員工的凝聚力。 對(duì)評(píng)估方案的把握，除了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)建辦必須準(zhǔn)確掌握評(píng)估方案外，各系、部領(lǐng)導(dǎo)也必須能熟練掌握評(píng)估方案。評(píng)建機(jī)構(gòu)指導(dǎo)和監(jiān)督各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況并對(duì)工作中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行處理、解決。四、迎評(píng)準(zhǔn)備及建議教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作是我院必須通過(guò)的檢驗(yàn)，也是我院的一道難關(guān)，我們無(wú)法回避。評(píng)估指標(biāo)體系總體結(jié)構(gòu)及大多數(shù)指標(biāo)將不會(huì)變化，合格指標(biāo)也不會(huì)有變化，在2006年修訂時(shí)發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標(biāo)上，如青年教師重研究生比例將提高、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模塊將加強(qiáng)、技術(shù)應(yīng)用科技服務(wù)模塊將加強(qiáng)、學(xué)制改革必須實(shí)施等。對(duì)各指標(biāo)及觀測(cè)點(diǎn)的分析應(yīng)采用“理念或思路——傳遞（實(shí)施）——成效——問(wèn)題——?jiǎng)?chuàng)新”模式，逐一進(jìn)行分析、改進(jìn)、提高。該項(xiàng)目必須在同類學(xué)校或社會(huì)上有一定的影響，得到社會(huì)的認(rèn)同，還應(yīng)具有示范和推廣性。建立就業(yè)跟蹤、走訪用人單位制度，把握畢業(yè)生就業(yè)狀況第一手材料以便改進(jìn)教學(xué)、提高學(xué)生專業(yè)、核心工作能力，使學(xué)生能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。將體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和采用現(xiàn)代教育技術(shù)的全面的教學(xué)管理規(guī)章制度成冊(cè)并保證教職員工人手一份以便熟練掌握，教學(xué)基本文件（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)）以及教學(xué)相關(guān)文件必須齊備并進(jìn)行規(guī)范管理，實(shí)行教學(xué)三級(jí)（院、系、教研室）管理機(jī)制，建立自我監(jiān)控系統(tǒng)和手段，建立質(zhì)量保證體系（向ISO9000質(zhì)量體系靠攏）。組織教師修訂、完善教學(xué)計(jì)劃并與社會(huì)相應(yīng)行業(yè)不斷調(diào)和，以教研室為單位以實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)完善、修訂教學(xué)大綱，組織課件制作競(jìng)賽、多媒體教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師廣泛開(kāi)展教研、科研，鼓勵(lì)教師參加國(guó)家、省市教學(xué)科研成果、論文競(jìng)評(píng)、申報(bào)。教學(xué)建設(shè)與改革：4個(gè)二級(jí)指標(biāo)9個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)校適應(yīng)社會(huì)需要、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)方面的能力。教學(xué)行政用房必須符合教育部規(guī)定、教學(xué)儀器設(shè)備要能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要、圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)到25萬(wàn)冊(cè)且各專業(yè)分布合理、校園網(wǎng)暢通、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施達(dá)到要求、多數(shù)專業(yè)均應(yīng)建立校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)條件或基地、具備技能培訓(xùn)、技能鑒定、資格證書(shū)考試資格。制定專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干的遴選辦法及培養(yǎng)計(jì)劃、建立兼職教師的規(guī)范管理、建立兼職教師數(shù)據(jù)庫(kù)、組織兼職教師參加教研活動(dòng)。師資隊(duì)伍建設(shè)：2個(gè)二級(jí)指標(biāo)（結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與建設(shè)）5個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)（生師比、專任教師結(jié)構(gòu)、兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)