20xx秋蘇教版語文八年級上冊第19課蘇州園林(參考版)
2024-12-13 02:06本頁面
【正文】 分析四個 “ 講究 ” 時，有些地方過于啰嗦，時間沒有分配合理，所以給學(xué)生思考的時間不夠。板書清晰，學(xué)生便于理解本課的整體結(jié)構(gòu)以及由此知道說明順序。 六、教學(xué)反思 這堂課目標(biāo)突出，重點都放在讓學(xué)生掌握這篇課文的結(jié)構(gòu)上，最后學(xué)生也學(xué)有所得。 要求：利用分總式的格式寫一段話，要求分說部分結(jié)構(gòu)要整齊，冒號前后為因果關(guān)系。 第 5 句是描寫，描寫了幾個園里古老的藤蘿，形象地說明蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。 第 2 句是描寫，描寫了俯下的高樹和仰起的低樹相映成趣的情態(tài)，富有動態(tài)，給人以層次感。 ” (三 )寫法探究 以第 5 段為例分析用了哪幾種表達(dá)方式。 ” (6)作引用。 (5)分類別。 “ 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 (4)摹狀貌。如第 5段 “ 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹 ” ，說明蘇州園林栽種和 修剪樹木著眼在畫意的特點。第 1 段，用作比較的方法，通過與其他地方的園林比較，說明蘇州園林是 各地園林的標(biāo)本。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅 ” 為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。 (2)舉例子。如第 3 段 “ 對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的 ” ，形象地突出了蘇州園林布局的特點 —— 自然之趣。 (二 )探析說明方法 本文運用了哪些說明方法，試舉例說明。 (7)可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 “ 補 ” 字寫出蘇州園林在極小范圍內(nèi)景物也能 被布置得錯落有致，令人回味無窮，得到美好的享受。 把句子中加點的字換成別的你認(rèn)為合適的字，再比較原句和改句 的不同表達(dá)效果。開花的時候滿眼的珠光寶氣 ?? 這個句子有什么作用？ 明確： 這句子寫出了藤蘿爭春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機(jī)盎然，沁人耳目。說明假山的堆疊給人以審美愉悅，是不可以復(fù)制的。 “ 藝術(shù) ” 與 “ 技術(shù) ” 有什么區(qū)別？ 明確： “ 藝術(shù) ” 是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“ 技術(shù) ” 意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西
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