【正文】 也讓我更體會(huì)到了做一名人民教師的艱辛。實(shí)習(xí)這段時(shí)間，有過(guò)教導(dǎo)，有過(guò)收獲，但我更多的是享受和學(xué)生們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)的時(shí)光，從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識(shí)，讓我收益匪淺。主題班會(huì)開(kāi)始后各位指導(dǎo)老師也前來(lái)觀看，節(jié)目進(jìn)行得很順利，學(xué)生很積極，氣氛很活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。在策劃主題班會(huì)中，我首先召開(kāi)了班干部會(huì)議，討論了主題，節(jié)目，表演者等有關(guān)事項(xiàng)。這次家訪進(jìn)一步培養(yǎng)了我和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的能力。我為此鼓勵(lì)他，相信他的努力在下次考試中會(huì)成功的，同時(shí)要他不要忘了身體健康，畢竟健康是做任何事情的本錢(qián)。家訪過(guò)程中，我了解了該學(xué)生在家的表現(xiàn)以及在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因。這樣的教學(xué)做法和目前所提倡的素質(zhì)教育還有較大的差距，學(xué)校應(yīng)該為每一位學(xué)生提供平等的條件和環(huán)境，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，把祖國(guó)下一代培養(yǎng)成德智育全面發(fā)展的人。根據(jù)成績(jī)來(lái)劃分重點(diǎn)班，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著很大的壓力和心理負(fù)擔(dān)。我對(duì)此給她提供了自己的意見(jiàn)，建議她完善學(xué)習(xí)方法，根據(jù)記憶的規(guī)律，不僅要做好課前的預(yù)習(xí)，同時(shí)還要做相應(yīng)的習(xí)題鞏固知識(shí)，及時(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)女生平時(shí)上課認(rèn)真，但效率不高，記憶不強(qiáng)，學(xué)了后面的就忘了前面的。班會(huì)上，學(xué)生發(fā)言積極，課堂氣氛活躍，主題班會(huì)也因此收到了理想的效果。通過(guò)這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華，尤其是吳國(guó)民同學(xué)，他語(yǔ)言幽默，表情豐富，為此我確定他就是最后主題班會(huì)中相聲演員之一。在這次主題班會(huì)中我首先以大家很難想象到的一個(gè)一生中不管是事業(yè)還是婚姻屢屢受挫折的人到最后終于成功當(dāng)上了美國(guó)偉大的總統(tǒng)林肯，并且讓學(xué)生舉了許多古今中外由失敗到巨大成就的偉人，最后還舉了“青蛙的故事”。擔(dān)任班主任期間，我還組織開(kāi)展了一次主題班會(huì)，主題為《失敗是成功之母》。我經(jīng)常組織帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生利用下午第四節(jié)課進(jìn)行大合唱練習(xí)，學(xué)生們也都做出了很大的努力，最后在合唱比賽中獲得了三等獎(jiǎng)；在中午休息時(shí)間部分學(xué)生都很努力地練習(xí)舞蹈，所以我班在后來(lái)的團(tuán)體活動(dòng)籃球賽，群舞中也分別獲得了第二名和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在這次教育實(shí)習(xí)中，我非常幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)校內(nèi)大型的活動(dòng)。由于前幾個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，我基本上掌握了班級(jí)的規(guī)則制度，也基本了解了學(xué)生的情況，這為我日后管理班級(jí)奠定了基礎(chǔ)。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，更應(yīng)該要在學(xué)好理論知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)的同時(shí)還要接觸實(shí)踐，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷完善自我。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。就像指導(dǎo)師所說(shuō)的，要備好一節(jié)課上好一節(jié)課花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。在教學(xué)過(guò)程中我體會(huì)到了：上課不難，上好課難。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己上課自然多了，課堂駕馭能力也有了提高，能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。后來(lái)老師評(píng)議我的第二節(jié)課時(shí)說(shuō)課上得較成功，時(shí)間掌握很好，內(nèi)容也講得很熟練，流暢，滲透，課堂氣氛不錯(cuò)，啟發(fā)了學(xué)生積極思考回答。后來(lái)經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師建議：上課應(yīng)再多啟發(fā)學(xué)生思考，留更多的時(shí)間給學(xué)生講，提高課堂氣氛。后來(lái)的三個(gè)星期我進(jìn)入了課堂教學(xué)實(shí)踐。我先進(jìn)行了試講，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的建議后，我不斷地完善教案，改了一次不夠，再改…鉆研教材遇到疑難問(wèn)題時(shí)就請(qǐng)教指導(dǎo)師，自己再不斷地試講，直到自己都滿意為止。另外，我還在備課中使用了很多的假設(shè)性問(wèn)題，為了學(xué)生能在主動(dòng)思考中領(lǐng)悟其中的原理，能更深刻地體會(huì)其中的分析過(guò)程。第一個(gè)星期，我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，試講，初步了解班級(jí)情況等。由于實(shí)習(xí)所教的課是高中的語(yǔ)文，當(dāng)時(shí)我使用的教材跟原來(lái)的教材有些不一樣，所以我要重新看過(guò)教材再備課。但是無(wú)論多么辛苦、勞累，收獲和成長(zhǎng)都是令我振奮的。這期間我經(jīng)歷了不少的酸甜和苦辣。我的教育實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。我的學(xué)生也說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)最適合我，我也希望有一天我能真正走上那個(gè)“一米講臺(tái)”，用我的愛(ài)心、激情與熱情去培育那些“祖國(guó)的花朵”，成為一位合格甚至優(yōu)秀的人民教師！第五篇：中文教育實(shí)習(xí)報(bào)告教育實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)學(xué)校：定陶縣職業(yè)教育中心實(shí)習(xí)時(shí)間：2008年4月20日—2008年6月20日 實(shí)習(xí)內(nèi)容：高中語(yǔ)文實(shí)習(xí)目的：鍛煉課堂教學(xué)能力和班級(jí)管理能力時(shí)間過(guò)得飛快，二個(gè)月緊張而又美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。確實(shí)，我把我滿腔的熱情以及身為人師的責(zé)任感投入到了教學(xué)中，雖然辛苦但很值得。當(dāng)聽(tīng)到指導(dǎo)老師“十分好”的評(píng)價(jià)時(shí)，當(dāng)學(xué)生不約而同的說(shuō)“老師，你的課讓我聽(tīng)得入迷了”，“你是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師”時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。三個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會(huì)有成績(jī)。關(guān)于備課和教學(xué)觀念、方法的問(wèn)題，要多促進(jìn)學(xué)生改變。學(xué)生有依賴心理，在自己未寫(xiě)教案之前，就干脆下載或復(fù)印他人的教案，缺乏自己對(duì)作品的獨(dú)到感受?？粗麄兘簧蟻?lái)的作文，我想這次班會(huì)是成功的，每個(gè)同學(xué)都得到了一些感動(dòng)，受到了觸動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過(guò)一次班會(huì)活動(dòng)，主題就是“感動(dòng)中國(guó)”。在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。我負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球、排球賽等。班主任工作實(shí)習(xí)根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。讓自己的每一節(jié)課都精彩，讓自己所聽(tīng)的課都能有收獲。聽(tīng)課廣泛開(kāi)展聽(tīng)課，學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)生必須全程互相聽(tīng)課，同課頭的盡量聽(tīng)，同時(shí)有選擇地聽(tīng)其它組的課，聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)議。作業(yè)批改為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。在實(shí)習(xí)上課時(shí)，本人都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。我必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。課堂教學(xué)本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。利用這段時(shí)間，我虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。三、業(yè)務(wù)收獲：備課前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，我在指導(dǎo)教師——鄭磊的幫助下研究教材，編寫(xiě)教案并反復(fù)修改，寫(xiě)出了教為完整詳細(xì)的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。語(yǔ)文是最富有人情味的學(xué)科，是一門(mén)藝術(shù)課。我才明白“教無(wú)定論”的真正含義。在實(shí)習(xí)時(shí)我可以感受到學(xué)生那火一般的熱情，那濃重如墨的求知欲，很多，很多。二、思想收獲：“或紅如丹砂，或黑如點(diǎn)漆。為此，我于本學(xué)期3月1日—6月30日到下東營(yíng)小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。能在這里實(shí)習(xí)是一件非常高興的事。相信，我們能做的更好！第四篇：中文畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、基本情況：下東營(yíng)小學(xué)位于張家口市下東營(yíng)西大街七號(hào)，始建于1921年，如今已成為全市矚目的現(xiàn)代化學(xué)校。其實(shí)曾經(jīng)也一度感嘆老師們淵博的學(xué)識(shí)，那是多么的孜孜不倦，才能有講臺(tái)上的滔滔不絕呢？想要成為一名合格的教師，不下苦心，還真的不是件容易的事。好的唱詞往往可跨越時(shí)空界限，產(chǎn)生極高的魅力，這次的唱詞，就讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)，一首好詞，那種超越時(shí)空的美，真是讓人嘆服。戲曲唱詞在戲曲演出中占有重要位置。詩(shī)歌原創(chuàng)，唱詞，誰(shuí)說(shuō)這不是一次自我能力的肯定？整個(gè)舞臺(tái)瞬間就成了自己的世界，盡情揮灑著屬于自己的東西，一首小詩(shī)，一闋小詞，一支小曲，這樣充溢著濃濃的中文氣息的比賽，我相信也是整個(gè)東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院最亮麗的一道風(fēng)景線了。古時(shí)候的詩(shī)人，需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照一定的音節(jié)、聲調(diào)和韻律的要求，用凝練的語(yǔ)言、充沛的情感以及豐富的意象來(lái)高度集中地表現(xiàn)社會(huì)生活和人類精神世界。五：實(shí)習(xí)感受作為漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)讓我們更進(jìn)一步地接觸了詩(shī)歌，我們都知道，詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式，是一種闡述心靈的文學(xué)體裁。這些對(duì)于早就立志當(dāng)一名老師的我，有了一定的指導(dǎo)意義，歐陽(yáng)反芬教授指出，如果想要成為一名老師，葉圣陶先生的作品最好要有所閱讀，因?yàn)樗慕逃枷?，是很給人以啟發(fā)的，也是中國(guó)教育史上非常著名的。他認(rèn)為“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”，也就是我們常說(shuō)的“授之以漁”，而非“授之以魚(yú)”。關(guān)于教育的目的，他主張教書(shū)與育人緊密結(jié)合，教育是人類獲得生存資料和經(jīng)營(yíng)生活的一種工具，教育應(yīng)該有助于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、革新自己、成