中文數(shù)學英語教育實習報告-(參考版)
2025-04-12 21:03本頁面
【正文】 7 / 7?！笨傊?，通過電大學生，并自覺將理論運用實際教學中，做學生學習的引導者、參入者、合作者。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。到學生家里去家訪。我共做了這樣幾件工作完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。因而在教學中，認真學習《新課程標準》、《走近新課程》，注重落實素質(zhì)教育，著重訓練學生的聽說讀寫能力，教會學生求知、教會學生共處、教會學生做人、教會學生做事，增強積累、廣泛閱讀、用心去寫作，逐步使學生形成大語文(習觀。五、以人為本，落實素質(zhì)教育當今社會，日新月異，在教學中，我要求學生，對于傳統(tǒng)教學，既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”；不能“一心只讀圣賢書”，而應“家事國事天下事，事事關(guān)心”。三、教會學生求知，培養(yǎng)學生能力教學中，我注重對學生進行信息傳播的全面教育，全方位地培養(yǎng)書面語言與口頭語言的理解能力和表達能力，使學生善讀善寫，善說善聽，成為言語的“全能型”人才；注重開發(fā)智力的創(chuàng)造性教育，每個語言訓練的步驟，都要深入到思維價值中去衡量和設計，使學生掌握創(chuàng)造思維的技能，成為“創(chuàng)造性”人才；注重發(fā)揚“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng)，善于在傳授知識、訓練技能、開發(fā)智力的過程中進行思想、政治(品德、和審美觀念的教育；注重多要素、多渠道、多層次的立體教育，發(fā)揮語文(社會性特點，組織“大語文(育”；注重創(chuàng)造條件實行電化教育，不但熟悉自然語
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