【正文】 。最后,我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。好讓我們做好投身社會(huì)的準(zhǔn)備，為人民服務(wù)，為國(guó)家貢獻(xiàn)，做一個(gè)合格的國(guó)家接班人。只有學(xué)好并掌握好形勢(shì)與政策，我們才能從中學(xué)會(huì)做事與學(xué)會(huì)做人，才能使我們跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)。我們大學(xué)生作為國(guó)家發(fā)展中的一支充滿活力、動(dòng)力的生力軍，無(wú)疑是將來(lái)國(guó)家發(fā)展中的重要力量，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)。形勢(shì)與政策教育還是提高我們大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷與視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀的重要方面。形勢(shì)與政策教育使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式，有助于大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大理想。（2）加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生形勢(shì)與政策教育是國(guó)際國(guó)內(nèi)形式發(fā)展的迫切需要，因?yàn)榧訌?qiáng)和改進(jìn)形勢(shì)與政策教育是應(yīng)貴經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代發(fā)展的迫切需要，也是保證社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要，還是我們大學(xué)生關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)、渴望了解國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)的主觀需要。改進(jìn)和加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育既是我們黨總結(jié)的歷史經(jīng)驗(yàn)，也是應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。另一方面，由于社會(huì)主義制度和社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)形成時(shí)間不長(zhǎng)，在發(fā)展過(guò)程中難免因曲折與反復(fù)而處于低潮，而西方資本主義國(guó)家從未放棄對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透與演變。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，我國(guó)始終面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與意識(shí)形態(tài)方面的雙重挑戰(zhàn)。而且當(dāng)代大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，既是實(shí)施者，也是創(chuàng)造者。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中 ,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，認(rèn)清當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)外形勢(shì)。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!對(duì)大學(xué)生進(jìn)行《形勢(shì)與政策》教育，對(duì)于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。我認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。我們的《形勢(shì)與政策》主要以老師授課為主,經(jīng)常給我們展示豐富多彩的素材。加強(qiáng)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，使之更貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際，即對(duì)形勢(shì)與政策以及重大事件進(jìn)行理論闡述，又針對(duì)我們的思想實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，幫助正確分析認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，增強(qiáng)辨別是非的能力，這對(duì)提高我們思想政治素質(zhì)、堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路信念具有重要意義。通過(guò)這門課我們可以準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏，適應(yīng)時(shí)代的需要，我們可以及時(shí)調(diào)整自己的努力方向，拓展自己的能力，為將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。這門課為我們提供一個(gè)看中國(guó)、看世界的窗口?！缎蝿?shì)與政策》課時(shí)一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。不管從上課的形式和內(nèi)容方面，都與高中的時(shí)事課程不一樣，而且主題更加鮮明，內(nèi)容更加的豐富、詳細(xì)。通過(guò)這門課程開(kāi)闊了我的視野，使我更加深了的了解了祖國(guó)，認(rèn)識(shí)了世界，了解了自己身邊的世界，認(rèn)識(shí)到自己與時(shí)代前沿的差距，找到了自身的不足，同時(shí)讓我在思想上也更進(jìn)一步，也為我走出學(xué)校去實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)理想打下了理論基礎(chǔ)讓自己始終能有一個(gè)清醒的頭腦去面對(duì)瞬息萬(wàn)變形勢(shì)，從而牢牢把握時(shí)代的命脈，盡最大限度的發(fā)揮自己的作用，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力！第五篇：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課的收獲和感想學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課的收獲和感想記得剛上大學(xué)時(shí)，學(xué)校就對(duì)我們大一新生開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與政策》這門課，眨眼間，我學(xué)習(xí)這門課也有三年的時(shí)間了。瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，千變?nèi)f化的政策，時(shí)代的風(fēng)云總是看似讓人捉摸不定，晴空萬(wàn)里下往往蘊(yùn)含著波濤洶涌。當(dāng)代世界形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，表面的平和下往往蘊(yùn)含著巨大的能量，誰(shuí)都不知道下一刻將是什么。而大學(xué)生作為青年人中一個(gè)特殊的群體，具有較高的文化素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，是最具潛力最具創(chuàng)造力的群體。毛主席曾所過(guò)年輕人是八九點(diǎn)鐘的的太陽(yáng)，未來(lái)是屬于我們青年人的。歷史環(huán)境，形勢(shì)，政策等這些看似無(wú)關(guān)的東西往往決定著我們每一個(gè)青年人的發(fā)展空間和限制。那節(jié)課之后我如醍醐灌頂，回去之后想了很多很多，關(guān)于自己，關(guān)于未來(lái)。那時(shí)的我沒(méi)有時(shí)代的感覺(jué)，更沒(méi)有胸懷天下關(guān)注民生的青年使命。當(dāng)時(shí)的自己甚至對(duì)自己這種想法感到吃驚，興奮?；仡^想這四年間，或許在只有這門課上才能真正找到那種關(guān)注國(guó)家，關(guān)心民生，胸懷天下，壯志未酬的情懷。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。第三、過(guò)分強(qiáng)調(diào)民族性與特殊性，是否會(huì)掩蓋某些問(wèn)題的存在和延緩擱臵解決現(xiàn)存問(wèn)題的良策？總之，任何問(wèn)題的解決都不可能一蹴而就，但并不表示我們無(wú)所作為，只要我們本著情為民所系、力為民所用的心態(tài)，積極構(gòu)建平等對(duì)話、交流的平臺(tái)，腳踏實(shí)地，刻苦專研，我們的社會(huì)主義事業(yè)必定會(huì)欣欣向榮！不斷向前蓬勃發(fā)展！綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。我們都知道，人們?cè)谧魍顿Y時(shí)總要考慮回報(bào)，而一旦投資產(chǎn)生無(wú)回報(bào)或低回報(bào)時(shí)，便會(huì)引起撤資或在下一階段無(wú)法融資，大學(xué)生到西部去很有可能會(huì)出現(xiàn)類似的“投資”現(xiàn)象。廣大的西部地區(qū)學(xué)歷不高這是事實(shí)，中專或大專文憑的工作者比比皆是，大學(xué)本科甚至研究生們擁入西部，不但會(huì)擠掉他們的飯碗，還會(huì)給現(xiàn)在正就讀的中?；虼髮W(xué)習(xí)者以致命的打擊，而一旦沒(méi)有了工作，脫貧致富、小康等各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)談何容易。第二、政府的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)是保持幣值的穩(wěn)定還是要促進(jìn)充分就業(yè)？當(dāng)一國(guó)的就業(yè)壓力大到連作為“精英”的大學(xué)生們都無(wú)法獲得工作時(shí)，我們是否考慮過(guò)是不是我們的機(jī)制出了問(wèn)題？抑或我們的指導(dǎo)思想有偏差？我們有一個(gè)通行的想法，那就是把大學(xué)生作為人才引向西部，幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和致富，但這樣做會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)題。用現(xiàn)今國(guó)家上通行的衡量貧富差距的指標(biāo)——基尼系數(shù)來(lái)計(jì)算，雖然統(tǒng)計(jì)的口徑各不一樣，結(jié)果也存在爭(zhēng)議，但查看大多報(bào)刊、雜志上散布的各個(gè)計(jì)算結(jié)果，可以肯定，我國(guó)的基尼系數(shù)已經(jīng)超過(guò)國(guó)際警戒線，關(guān)于這一點(diǎn)，大家是有共識(shí)的。但是，正因?yàn)檫@些，我們?cè)诟锌嗖唤a(chǎn)生了幾許遺憾?！背錾戏綄俚氐膭⒉┦扛且?jiàn)學(xué)精要，這充分體現(xiàn)在其講演過(guò)程之中。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包容的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺，澤被至深。在這里我們不僅享受著因知識(shí)的積淀所帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。形勢(shì)與政策”專題講座，為我們開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了信心。羅拉巴克爾看后聲稱，他將向美國(guó)會(huì)提出報(bào)告，敦促美國(guó)政府“以外交和經(jīng)濟(jì)手段促使中國(guó)設(shè)法放棄使用武力，撤回軍艦和拆除防御工事”。1996年，菲律賓政府邀請(qǐng)數(shù)十名外國(guó)記者至其非法占領(lǐng)的島礁上參觀采訪，試圖使其侵占中國(guó)島礁成為既成事實(shí)，并得到西方承認(rèn)。三國(guó)在劃分南沙勢(shì)力范圍、維護(hù)各自既得利益方面，已達(dá)成了默契，彼此互不影響，共同對(duì)付中國(guó)。值得注意的是，在南海問(wèn)題上與中國(guó)有爭(zhēng)端的國(guó)家正通過(guò)各種途徑促使該問(wèn)題國(guó)際化，甚至不惜“引狼入室”，把美國(guó)等外部勢(shì)力引入其中，增大解決這一問(wèn)題的難度。南海海域南接馬六甲海峽，東北部緊連巴林塘海峽、巴士海峽和臺(tái)灣海峽。從戰(zhàn)略上來(lái)看，中國(guó)南海的地位更是重要。越南曾是貧油國(guó)，在此之前每年都需從國(guó)外進(jìn)口大量石油，但現(xiàn)在的石油年產(chǎn)量卻達(dá)400多萬(wàn)噸，一躍成為石油出口國(guó)。這些國(guó)家從上述海域中打出了120余口石油天然氣井。越南侵占了南海西部和西南部的27個(gè)島嶼；菲律賓侵占了南海東北部的8個(gè)島嶼；馬來(lái)西亞侵占了南海南部的4個(gè)島嶼。加之，日本右翼分子在日本政府的縱容下，每年都在釣魚島挑起事端。日本歷史學(xué)家井上靖曾說(shuō)，日本占領(lǐng)了釣魚島，就等于把槍架在了中國(guó)的鼻子上。釣魚島自隋朝以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，它蘊(yùn)藏著大量的石油資源和漁業(yè)資源，且戰(zhàn)略地位也十分重要，誰(shuí)控制了它，誰(shuí)就可以在一定程度上遏制對(duì)方。種種現(xiàn)實(shí)和跡象已表明，印度對(duì)中國(guó)的安全已構(gòu)成現(xiàn)實(shí)威脅。2000年10月，印度本計(jì)劃與越南等國(guó)在中國(guó)南海舉行針對(duì)中國(guó)的聯(lián)合演習(xí)，由于中方的抗議，此次演習(xí)才未如期進(jìn)行。有關(guān)專家稱，他通過(guò)出訪日本和加強(qiáng)同美國(guó)的軍事關(guān)系，正在構(gòu)筑對(duì)中國(guó)的封鎖。他說(shuō)，“印度處在核武器包圍之中”，它與兩個(gè)鄰國(guó)的“互不信任”是其進(jìn)行核試驗(yàn)的原因之一，其中一個(gè)鄰國(guó)指中國(guó)，另一個(gè)指的是巴基斯坦。在核試驗(yàn)前，印度國(guó)防部長(zhǎng)費(fèi)爾南德斯多次公開(kāi)宣稱中國(guó)是印度“潛在的頭號(hào)威脅”。1998年5月，印度連續(xù)進(jìn)行了多次核試驗(yàn)，強(qiáng)行跨入了“核門檻”。自80年代起，印度不惜耗巨資在地理環(huán)境惡劣的中印西段邊界的拉達(dá)克地區(qū)全面進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，目前該地區(qū)的戰(zhàn)場(chǎng)準(zhǔn)備已具規(guī)模，囤集了7倍于中國(guó)的兵力。印度退役將軍活拉在其《戰(zhàn)略分析》一書中提醒印度軍隊(duì)：“印度在中印邊境的防御計(jì)劃必須確保有進(jìn)行反擊的能力，而中國(guó)的新藏公路的脆弱性是值得注意的。目前，印度中印邊境上部署了印全部軍力的1/3以上，特別是空軍在中印邊境對(duì)中國(guó)形成局部的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。印度控制了印度洋，就等于控制了中國(guó)通往這些地區(qū)的海上通道。印度海軍已擁有包括2艘輕型航母在內(nèi)的100余艘艦只。近幾年來(lái)，印度的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所增強(qiáng)，其軍事戰(zhàn)略目標(biāo)也有所變化，即發(fā)展強(qiáng)大的軍事力量，威懾巴基斯坦，控制弱小鄰國(guó)，遏制中國(guó)，攔阻地區(qū)外大國(guó)向南亞滲透，最終稱霸南亞、控制印度洋、躋身世界一流大國(guó)行列。1962年10月10日，印度軍隊(duì)在中印邊境東段和西段向中國(guó)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的全面進(jìn)攻。1959年3月，西藏反動(dòng)農(nóng)奴主上層集團(tuán)發(fā)動(dòng)叛亂后，印度當(dāng)局趁機(jī)向中國(guó)提出大片領(lǐng)土要求，要求中國(guó)承認(rèn)印度占領(lǐng)的中印邊境東段9萬(wàn)平方公里的中國(guó)領(lǐng)土和中段2000多平方公里的中國(guó)領(lǐng)土是合法的，（即阿克塞欽地區(qū)）也屬于印度。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做一個(gè)符合國(guó)家繁榮富強(qiáng)與社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人格健全的人；學(xué)會(huì)做一個(gè)能正確處理人與人，人與社會(huì)，人與自然關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人；做一個(gè)有理想、有道德、有高尚情操的人；做一個(gè)有利于社會(huì)、有利于人民、有利于國(guó)家的人。從以上事實(shí)中我們看出，不管是天災(zāi)，還是人禍，都難不倒偉大的共產(chǎn)黨和中央政府，都無(wú)法阻擋中國(guó)各民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的熱情和信心，都不能擊敗生命力強(qiáng)盛的中華民族和炎黃子孫。09年7月15日新疆又發(fā)生了一起打砸搶燒嚴(yán)重的暴力犯罪事件，一些暴徒襲擊無(wú)辜群眾，打砸公共設(shè)施，哄搶店鋪商場(chǎng)，破壞社會(huì)秩序，行為之惡劣、手段之