【正文】 初三要求有一個良好的心態(tài)，希望各位家長可以和孩子們更近距離的溝通，給予更多的呵護(hù)與關(guān)懷，希望你們可以走進(jìn)我們的心里，真正成為我們的朋友，做我們求學(xué)路上的堅強(qiáng)后盾，卷紙不是我們可以傾訴的對象，而你們是。接下來我還有一些想對家長們說的話，也算小小的要求和期許。這樣讀后綜合讀者與作者雙重角度再依照答題模式答題，考慮問題周密，注意看題目分?jǐn)?shù)分析有幾個得分點，這樣基本課外閱讀不會丟分。其次家長可以鼓勵學(xué)生收看關(guān)于真情、感恩故事等方面的節(jié)目，渲染高尚的情操。我想主要談?wù)務(wù)n外閱讀方面。語文基礎(chǔ)的部分重在積累，我的書包里每天背著字典，沒遇到一個不認(rèn)識的字和多音字都會仔細(xì)查閱字形、字音、字義。不過每個同學(xué)要根據(jù)自身情況選擇習(xí)題冊，且盡量多見題型，運(yùn)籌帷幄。每天一道，日積月累理科成績就會有質(zhì)的飛躍。根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)來看，光學(xué)知識點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。發(fā)現(xiàn)有不會的問題要及時向老師討教，也可和同學(xué)討論，詢問幫助，但不要不了了之，學(xué)習(xí)要有刻苦鉆研，刨根問底的精神。尤其是做錯的題，由于慣性思維就會經(jīng)常做錯，但在大型考試中這是致命的錯誤，這就需要“錯題本”發(fā)揮作用?！皥D示法”可以使思路清晰，思維敏捷，也省去了大量文字的繁冗，是理科學(xué)習(xí)更輕松。我有一個很好的學(xué)習(xí)方法叫——“圖示學(xué)習(xí)法”。（三）善用本子，這里的本子主要指“筆記本”和“錯題本”。因此我個人十分看重復(fù)習(xí)這一方面，每天會用不到50分鐘的時間復(fù)習(xí)。10分鐘看英語筆記和短語，10分鐘看物理學(xué)案，5分鐘看語文筆記，5分鐘看數(shù)學(xué)筆記和典型例題。（二）課后及時復(fù)習(xí)。（一）上課認(rèn)真聽講是最重要的。接下來我們談?wù)劇胺椒ā?。初三階段是腦力與體力的雙重挑戰(zhàn)，因此良好的營養(yǎng)是學(xué)習(xí)的必要條件。我的父母就是采取這種方法，使我感到學(xué)習(xí)沒有壓力，從而喜歡學(xué)習(xí)?！芭Α钡牧硪环矫婢褪敲刻於家蚱鹗志瘢@就需要對學(xué)習(xí)有足夠的熱情。因此可以讓學(xué)生制定目標(biāo)，可能是簡單的一條近期目標(biāo)或多條長久目標(biāo)，用水筆寫在醒目的地方，如記事本的第一頁、文具盒里或貼在墻上。對待學(xué)習(xí)要有毅力，絕對不能是三分鐘熱度，那么就需要制定一些目標(biāo)。在我看來，努力是最重要的。第五篇：家長會發(fā)言稿——介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗各位家長好：很榮幸今天可以站在這里介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。、體會，自己掌握不好的舊知識。容易發(fā)生錯誤和混淆的概念。、論據(jù)與推導(dǎo)論證過程。筆記要留有空白處，便于復(fù)習(xí)時補(bǔ)缺。不亂，不混，條理明。簡練明白，提綱挈領(lǐng)，詳略得當(dāng)。（五）認(rèn)真記好課堂筆記記筆記是為了學(xué)，為了懂，為了用。同時，還要注意鍛煉一題多解、一題多想。③代入法。②重做法。即從審題開始，一步步檢查。檢查的方法很多。是否求出的解均符合題目的要求，有沒有錯解。要做到這點，必須要有扎實的基礎(chǔ)。要做到這點，解題的步驟必須按部就班，一步步演算。，經(jīng)過①②兩個步驟，已經(jīng)尋得解題的途徑，判定了解題的方案。這實際上是一個運(yùn)用學(xué)過的知識，把題目加工、改造的過程。聯(lián)想越廣，跨度越大，得到的解題效果也越佳。聯(lián)想過去是否解過和與此相同或相近的題目。需知與已知一旦統(tǒng)一，則可得到解題的途徑。第三種是對于一些比較復(fù)雜的題目，就需要我們用前兩種的綜合辦法，以盡量縮短條件與結(jié)論的距離。這樣。第二種是“執(zhí)果索因”，即結(jié)論←需知←需知←……”。通過思考、準(zhǔn)確、透徹地理解題目的意思，分清已知條件有哪些，題目要求的結(jié)論是什么。拿到一個題目，首先應(yīng)判斷它屬于哪一類，難易的程度如何？分清題目的條件和要求。做作業(yè)的基本要求和方法：。，不能把它一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，為總復(fù)習(xí)積累資料。，可以加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的變換搞熟練。其實，做好作業(yè)有以下意義：。他們一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。（四）獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。做題的目的是檢查自己的復(fù)習(xí)效果，加深對知識的理解，培養(yǎng)解決問題的能力。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。這樣做不僅保持了學(xué)習(xí)的連貫性，而且對記憶有很好的效果。這對于集中注意力、強(qiáng)化記憶、提高學(xué)習(xí)效率很有好處。通過一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識貫穿起來，形成一個完整的知識網(wǎng)。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的知識聯(lián)系就不會消退。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。（3）要反復(fù)復(fù)習(xí)。（2）要緊緊圍繞概念、公式、法則、定理、定律復(fù)習(xí)。否則，內(nèi)容生疏了，知識結(jié)構(gòu)散了就要花費(fèi)加倍時間重新學(xué)習(xí)。當(dāng)天學(xué)的知識，要當(dāng)天復(fù)習(xí)清，決不能拖拉。在復(fù)習(xí)過程中，加強(qiáng)練習(xí)，能提高復(fù)習(xí)效果。（5）加強(qiáng)練習(xí)。（3）看閱必要的參考書，充實課堂所學(xué)的內(nèi)容。（2）看教材時，應(yīng)邊看邊思，深思重點、難點?？纯茨芟肫鸲嗌伲硕嗌?。因此，很多學(xué)生對所學(xué)知識記不住，并不是腦子笨，而是不善于復(fù)習(xí)，或復(fù)習(xí)功夫不深。所有的人，學(xué)習(xí)的知識都會發(fā)生先快后慢的遺忘過程。若復(fù)習(xí)適時恰當(dāng)，知識遺忘就少。（三）緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)是對前面已學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。語文和外語在聽課時，主要抓住字、詞、句、篇等方面的知識點，并且通過聽、說、讀、寫來提高閱讀和寫作能力。如物理、化學(xué)、生物課要特別注意觀察和實驗，在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，通過思考來掌握科學(xué)概念和規(guī)律。實際上，各門學(xué)科的內(nèi)容體系、發(fā)展思路、訓(xùn)練要求以及教的方法各有特點。當(dāng)老師講解這些關(guān)鍵知識時，你一定要特別注意，抓住不放。其實，這樣掌握的知識，是知其然而不知其所以然的死知識。學(xué)習(xí)老師是如何進(jìn)行周密科學(xué)思考的，從而提高自己的思維能力和智力水平。高