【正文】 對于剛踏入社會的大學(xué)生來說，似乎過于殘酷，但是對他們踏入社會積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的學(xué)校有必要對他們進(jìn)行必要的幫助和直指導(dǎo)。有的用人單位聲稱“為了方便管理”，還向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的“保證金”，并許諾工作結(jié)束時退還，然而工作結(jié)束時大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，“保證金”卻被以種種理由扣除。遇到單位拖欠工資也沒地方說理，只好自己認(rèn)倒霉。其次，用人單位拒絕與學(xué)生簽定相關(guān)“協(xié)議書”，學(xué)生的權(quán)利得不到有效保障。在 “自發(fā)”的暑期打工市場，沒有任何機(jī)構(gòu)、組織進(jìn)行監(jiān)督、管理。(三)大學(xué)生打工遇到的問題首先，人身安全難以保障。從以上可以看出，大學(xué)生假期打工仍然處于弱勢地位，薪酬低且上當(dāng)受騙事件時有發(fā)生，而大學(xué)生維權(quán)意識欠缺，又缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。留在學(xué)校勤工儉學(xué)，報酬是17元/每天。更多的人選擇了為本地的成教學(xué)院或者外地高校在本地設(shè)立的招生負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)招生，底薪一般2535元/天。為學(xué)校招生被許多同學(xué)看作鍛煉能力的好機(jī)會。還有的學(xué)生為商家發(fā)宣傳單，報酬為1525元/天。工作時間一般從上午8點(diǎn)到下午的5：30，中間午飯時間休息半個小時到一小時不等。也有的同學(xué)比較幸運(yùn)，身兼數(shù)份家教，每天多者可有上百元的收入。輔導(dǎo)對象：初中、小學(xué)、高中學(xué)生。為了找家教工作，許多同學(xué)在橋頭、路口一等就是一個多星期，往往也找不到雇主。(二)大學(xué)生打工薪酬待遇筆者曾對濰坊醫(yī)學(xué)院部分打工同學(xué)的薪酬待遇做過粗略統(tǒng)計(jì)，大部分同學(xué)把家教作為暑假打工之首選，家教較之其他工作輕松且收入穩(wěn)定，因此家教市場競爭也異常激烈，價格也越來越低，一般為，有時甚至被壓低到5元/小時，但仍然有人去干。遇到這些情況，學(xué)生大都選擇了忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉、。據(jù)《大學(xué)周刊》(2005年11月11日)報道，山東濰坊學(xué)院80名學(xué)生在學(xué)生會副主席的哄騙下來到一家工作條件極差的木業(yè)公司工作，最后拿到的僅有原來許諾一半多的工資?！毙⊥醪粺o懊惱地抱怨道，言語中透露著對中介的憎恨，當(dāng)然，她交納的中介費(fèi)是不可能要回來的。大一女生小王去年國慶節(jié)經(jīng)“學(xué)生打工中介”介紹到一個縣城的商場為某品牌彩電做臨時促銷，“打工中介”向她允諾可以干5到7天，他們促銷的彩電連一臺最便宜的也沒賣出去，當(dāng)晚他們就被公司撤了回來。由于“學(xué)生打工中介”幾乎壟斷了假期短期用工市場，不通過他們很難獲得打工機(jī)會，許多想出去鍛煉自己的同學(xué)不得不忍痛交納了中介費(fèi)，這些同學(xué)中的一些后來也成了“學(xué)生打工中介”。據(jù)他所說，由于他在做臨時促銷員時表現(xiàn)突出，深得公司信任，很快就被任命為帶隊(duì)的隊(duì)長，后來公司又委托他負(fù)責(zé)到學(xué)校招聘。而負(fù)責(zé)招聘工作的大都是在校大學(xué)生，即“學(xué)生打工中介”，他們有的是表現(xiàn)較好且人際交往能力較強(qiáng)的臨時促銷員，有的是學(xué)生干部專門在節(jié)假日到來前聯(lián)系用工單位，談妥條件后到學(xué)校招聘，而用工單位只在最后的人員選定時才出場。、元旦等國家法定節(jié)日和寒暑假，一些品牌的家電、房地產(chǎn)商、飲食銷售行業(yè)都會到各高校招聘臨時促銷員?！保愃埔陨蟽?nèi)容的招聘廣告貼滿了校園的角角落落，引來許多學(xué)生駐足關(guān)注。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實(shí)踐和社會考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實(shí)踐活動的一種長效機(jī)制。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識相結(jié)合。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。調(diào)查目的：時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。但是，卻沒有一個服務(wù)于學(xué)生的部門去為受害學(xué)生主持公道。以上就是本次社會調(diào)查的情況。對混亂的大學(xué)生市場進(jìn)行調(diào)整，建立一個規(guī)范的學(xué)生打工市場；相關(guān)的部門應(yīng)該明確各自的職責(zé)。在打工過程中，發(fā)現(xiàn)用人單位有侵權(quán)、違約、強(qiáng)迫打工者從事違法行為的現(xiàn)象，即使向有關(guān)部門反映，以保障自己的合法權(quán)益。在工資方面，若是全日制上班的，工資不低于4元/小時，月工資不低于640元；若是做鐘點(diǎn)工。，單位不兌現(xiàn)當(dāng)初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。”〈〈每日新報〉〉有報道題目為“大學(xué)生暑期打工小心陷阱”的文章，文