【摘要】第四單元13南京大屠殺【導學目標】“南京大屠殺”對中國人民造成的巨大災難,了解“三大屠殺”慘案。,了解紀實文學多方面引用資料的作用。。,了解“南京大屠殺”的史實,回顧歷史,勿忘國恥,增強青少年對民族、國家、人類的責任感。【課時計劃】2課時第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步
2024-12-13 01:25
【摘要】13南京大屠殺01積累運用【課前預習】1.漢字積累——給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。蹂躪.(lìn)襤褸.(lǚ)蠱.惑(gǔ)鼓zào(噪)sǒng(悚)然pán(蹣)跚2.文化積累——文學常識填空。
2024-12-03 01:56
【摘要】南京大屠殺13報告文學雖然南京大屠殺過去70年了,抗日戰(zhàn)爭勝利也62年了,但是日本帝國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭,日本侵略者在中國犯下的滔天罪行我們永遠也不會忘記,永遠也不能忘記。更令我們義憤的是當今的一些日本右翼分子,竟然無視史實說南京大屠殺是虛構的,并企圖美化那場血腥的侵華戰(zhàn)爭。同為炎黃子孫,我想和同學們一起來回顧那段不堪回首的往事,緬懷慘死在
2024-11-22 19:39
【摘要】范年芳執(zhí)教一、血的歷史一、血的歷史1、閱讀課文,想想文中寫了哪幾起大屠殺?12月13日:燕子磯大屠殺五萬多人12月15日:下關大屠殺數(shù)千人12月18日:草鞋峽大屠殺五萬多人禽獸禽獸在燕子磯屠殺中日軍用刺刀殺害中國平民禽獸下
2024-12-04 15:04
【摘要】忘記歷史,就意味著背叛課件制作:安徽岳西天堂中心學校秦國平南京是中國七大古都之一,歷史上曾相繼有十個朝代在這鐘靈毓秀之地建都立業(yè),六朝繁華,建康往事,秦淮煙雨,金陵舊夢,每一處遺存都是一段歷史,日夜不息地向后人訴說它的榮華和不幸。1937年那個寒冷的冬天,厄運降臨這一座古城,南京在侵華日軍的大屠殺中成了人
2024-11-15 07:28
2024-11-13 13:42
【摘要】13南京大屠殺【學習目標】1.理解課文,了解報告文學的總體特征與本課的獨特風格。2.理解倒敘寫法及其作用,理解紀實文學多方面引用資料的作用。(重點)3.了解夾敘夾議的寫法和集中議論對表現(xiàn)中心的作用。(難點)【教學過程】一、新課導入誰知道第二次世界大戰(zhàn)史上的“三大慘案”?(南京大屠殺、納粹奧斯維辛集中營大屠殺、日本廣
2024-12-13 11:35
【摘要】這是日本軍國主義在中華大地上犯下的滔天罪行!!68年前,30多萬南京人民被侵華日軍集體大屠殺!?。〔灰?937年12月13日,不要忘了慘死在日軍手下的30多萬中國同胞,不要忘了那一幕幕,慘絕人寰的殺戮……歷史,是永遠無法改變的!請不要忘記——1937年的那個令全中國人最寒冷的冬天
2024-12-12 04:45
【摘要】南京大屠殺泉州第十五中學吳文靜導入新課?1982年6月:把1894年日本海軍突然襲擊中國海軍而發(fā)動的甲午戰(zhàn)爭篡改成“日清兩國軍艦之間發(fā)生海戰(zhàn)”;把日軍發(fā)動侵占中國東北的“九一八事變”輕描淡寫地寫成日軍“炸毀了南滿鐵路”;把“侵略華北”改成了“進出華北”;對南京大屠殺,竟胡說“事件的起因是由于
2024-12-02 01:57
【摘要】南京大屠殺【同步達綱練習】一、下列加粗字注音有誤的一項是()lán1ǚ尋覓mì悚然shǒngB.尸骸hái蹂躪róulìn燕子磯jīC
2024-12-09 02:39
【摘要】1937年12月17日,日軍在南京國民政府門前舉行“入城式”。至此,一場史無前例的慘劇剛剛拉開序幕…日軍采用槍殺、刀砍、割腹、肢解、水溺、火燒等手段,其野蠻行為為人類文明史所罕見。中國人民的生命財產遭到了空前的劫難。學習目標1、了解南京大屠殺的歷史真相,培養(yǎng)愛國感情,揭露日本右翼勢力的嘴臉。2、學習本文在議論中穿插
2024-12-04 03:39
【摘要】16、《南京大屠殺》導學案班級:組別:姓名:學號:[學習目標]了解“南京大屠殺”的歷史事實,勿忘國恥。[學習重點]了解三次大屠殺慘案,史實性報告文學如何引用資料[學習難點]理解夾敘夾議手法對表現(xiàn)中心的作用[學習方法]誦讀法感受文字細節(jié),討論法解決問題
2024-12-09 08:24
【摘要】南京大屠殺溫書林充滿血腥氣息的圖片萬人坑內死人尸骸頭顱萬人坑內挖掘的尸骸下關江邊尸體堆積如山——村瀨守保拍攝江邊慘遭日軍殺害并焚尸的南京市民尸體地上一排人頭南京街頭到處可見兒童尸體進行殺人比賽的野田巖(左)和向井敏明(右)用活人進行刺殺訓練
2025-06-24 03:59
【摘要】16、《南京大屠殺》教案教學目標知識目標1、了解日軍侵華歷史,了解南京大屠殺詳情。2、理解課文,了解報告文學的總體特征與本課的獨特風格。能力目標1、培養(yǎng)學生的閱讀速度和質量。2、理解倒敘寫法及其作用,理解紀實文學多方面引用資料的作用。情感目標銘記歷史,不忘國恥,理解"落后就要挨打"的歷史教訓,明
2024-12-09 08:31
【摘要】范年芳執(zhí)教平羅縣通伏中學馬中華修改共三課時觸目驚心慘絕人寰人間地獄空前災難一、血的歷史1、閱讀課文,想想文中寫了哪幾起大屠殺?12月13日:燕子磯大屠殺五萬多人12月15日:下關大屠殺數(shù)千人12月18日:草鞋峽大屠殺五萬多人
2024-12-04 03:36