國學(xué)經(jīng)典誦讀名篇—三字經(jīng)(參考版)
2024-11-09 02:32本頁面
【正文】 課后，請小朋友們繼續(xù)認(rèn)真閱讀老師發(fā)的《三字經(jīng)》講義，了解更多的故事。四、作業(yè)古人說：熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。四、唱三字經(jīng)今天老師和大家一起讀三字經(jīng)，讀出了韻味味，讀出了故事，讀出了道理，讀出了趣味。（打快板讀。你來試試。同桌的小朋友試試，各按各的節(jié)奏。三、各種形式讀三字經(jīng)小朋友們，你們注意到了嗎？三字經(jīng)都是三個字三個字兒的，讀起來特別順口，誰來讀？還有誰來讀？（加上節(jié)奏，注意停頓，你會讀得更棒！真是一位朗讀高手?。?小朋友們，你們知道嗎？讀三字經(jīng)可有趣啦！它可以拍著手兒讀(師范：頭懸梁錐刺股)我們也起來。當(dāng)你偷懶貪玩時，蘇老泉會語重心長地對你說：—— 爾小生，宜早思。）、每當(dāng)看到自己鏡中的白發(fā)時，蘇老泉懊悔不已地說：（點擊）彼既老，猶悔遲 每次手捧書籍，卻又記不住時，他是萬分后悔：彼既老，猶悔遲蘇老泉后悔也來不及了，所以他告誡后人們，告誡我們每一位小朋友：（點擊）爾小生，宜早思。“一寸光陰一寸金”，我們要抓緊時間認(rèn)真讀書。他小時候不好好學(xué)習(xí)，到了27歲才開始認(rèn)真讀書。聽出來了，你讀出了頑強(qiáng)求學(xué)的信心，你讀出了學(xué)不輟的堅定）還有誰想讀？這么多小朋友想讀啊！好，請同桌的小朋友合作讀，我一句你一句，讀得過癮嗎？我們一起來讀，男小朋友讀上句，女小朋友讀下句。（點擊圖）在雪地里看書，冷嗎？可是，孫康看書看得入了迷，忘記了寒冷。)我們一起來。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)搖頭晃腦，都讀入迷了，誰來讀？誰再來讀?還有誰想來試試？（讀得真棒！真像一位小古人！有點古文的韻味了。我們也學(xué)他們把頭發(fā)吊在梁上，用錐子戳自己的大腿，好嗎？這樣會傷害自己的身體。出示課件：（學(xué)校圍墻上的懸梁刺股圖）這幅圖你們熟悉嗎？ 在哪兒看到過？誰來說說這個故事？ 頭懸梁 這倒真是一個克服困意的好方法。真流利呀！梁是后鼻音，輟是第四聲他都沒有讀錯。其他小朋友，我們的小眼睛看哪兒呀？小耳朵干什么呢？（看著書，認(rèn)真聽）你們真會學(xué)習(xí)，那就讓我們一起用心地聽。下面，請同桌的小朋友互相讀，讀錯的地方教教他，爭取讀得更好。注意：把字音讀準(zhǔn)，把句子讀順。u huǐ ěr y237。蘇 老 泉 二 十 七 始 發(fā) 憤 讀 書 籍bǐ j236。如負(fù)薪如 掛 角 身 雖 勞 猶苦卓 sū shǐ f232。xīn suī y243。n chu242。nɡ y237。n li225。你們能讀、能背，會唱嗎？生唱舞唱得真好，就讓這歌聲帶著我們一起繼續(xù)走進(jìn)《三字經(jīng)》，感受他的魅力。讓我們再一次齊聲誦讀，分享中國文化史上的這枝名叫三字經(jīng)的奇葩尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，今天的經(jīng)典誦讀就要和大家說再見了，祝老師們在國學(xué)中明理明智，休養(yǎng)生息，愿孩子們在國學(xué)的陪伴下愉快學(xué)習(xí)，健康成長！謝謝大家第五篇：經(jīng)典誦讀三字經(jīng)修改后教案三字經(jīng)（勤學(xué)篇）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們，我們已經(jīng)讀了很久的《三字經(jīng)》了。若能將《三字經(jīng)》的每一句都讀懂講通，那么對國學(xué)中的經(jīng)學(xué)、史學(xué)、子學(xué)就已經(jīng)融會貫通了。它對于傳統(tǒng)中國人來說簡直是家喻戶曉，膾炙人口。大致可分為五個方面的內(nèi)容：第一部分主要是講做人和為學(xué)的關(guān)系，第二部分講一個人應(yīng)該了解的道德、自然、社會、人生基本常識，第三部分講讀書治學(xué)的次第，第四部分講中華歷史的沿革，第五部分以古圣先賢的故事及自然界的事物來勉勵兒童讀書成人，剛才我們誦讀的便是第一部分
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