初級中學教師家訪體會(參考版)
2024-11-09 01:37本頁面
【正文】 。我們與父親聊了很久，對孩子進行了比較全面的了解和分析。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結合。而母親雖然在家，卻也忙于工作——幫助父親整理郵局事物，同樣沒有時間和孩子坐在一起，也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，因此孩子在的學習習慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學校的教育暗淡無力，使得孩子對學習越來越缺乏主動性。很少有時間與孩子在一起交流，缺少對孩子學習習慣的教育，缺少與孩子的溝通。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離。通過一段時間的家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！王莊鎮(zhèn)初級中學XXX第五篇：中學教師家訪日記教 師 家 訪 日 記今天我和同時去了xx家，這個孩子生活中屬于過度活潑類型，非常的貪玩，因此在學習上有很大的問題。此次家訪我還認識到家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。這些學生既不關心家事，不疼愛父母，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。這些家長的孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。家訪中我認識到良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。這些積累對全面認識學生有最直接的幫助，并對下一步的學生教育打下良好的基礎。本次家訪采用打電話提前預約，登門家訪的方法。尤其是初一新生，經過一個月的接觸我對學生已經有看初步的印象和認識，但多數認識還處于表面，要想深刻、全面的認識學生就必須通過家訪的形式。第四篇：中學教師家訪心得（模版）教師家訪心得體會10月6日學校組織教師進行了集中家訪。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。通過家訪，教師可了解到學生的在家表現，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了
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