九年級化學(xué)上冊23制取氧氣學(xué)案2新人教版(參考版)

【摘要】制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)。，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，從而進(jìn)一步體會到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)過程【復(fù)習(xí)提問】？操作過程中有哪些注意事項(xiàng)？？選擇氣體收集方式的依據(jù)是什么？【教授新知】(一)高錳酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣【交流與討

2024-12-13 00:41

九年級化學(xué)上冊23制取氧氣學(xué)案1新人教版(參考版)

【摘要】制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的的方法，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，嘗試實(shí)驗(yàn)成功的快樂，并學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)過程：【復(fù)習(xí)提問】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無色氣體，一瓶是空氣，一瓶是氧氣，如何通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們？【教授新知】氧氣的制取【新課引入】在電視廣告上我們常看到圍棋大師聶衛(wèi)平代言的“氧立得”的

2024-12-13 00:41

九年級化學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案：23制取氧氣2(參考版)

【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。，會分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理2、能識別分解反應(yīng)【自學(xué)檢測】（溫馨提示：閱讀教材和教輔后填空。）一、溫故知新？。鐵和氧氣的反應(yīng)表達(dá)式并說出所屬反應(yīng)類型資料介

2024-12-13 10:44

九年級化學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案：23制取氧氣1(參考版)

【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。，了解基本原理和操作要求。；認(rèn)識分解反應(yīng)；認(rèn)識催化劑催化作用?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的原理和方法2、知道催化劑的特點(diǎn)（“一變”“兩不變”）及催化作用【自學(xué)檢測】（溫馨提示：閱讀教材和教輔后填空。）一、溫故知新，最簡單的方法是：

2024-12-13 00:41

九年級化學(xué)上冊21空氣學(xué)案新人教版(參考版)

【摘要】第二單元我們周圍的空氣學(xué)習(xí)目標(biāo)、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途（了解）（理解）、熱愛自然的情感，明確保護(hù)空氣的必要性（掌握）我能自學(xué)閱讀教材:完成下列各題學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣主要是由和

2024-12-13 10:45

人教版九年級化學(xué)上冊制取氧氣說課稿(參考版)

【摘要】人教版九年級化學(xué)上冊《制取氧氣》說課稿 大家好， 今天我說課的題目是制取氧氣。該內(nèi)容隸屬于人民教育出版社，九年級化學(xué)上冊第二單元我的說課內(nèi)容包括四個方面：教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程。 ...

2024-12-03 22:14

九年級化學(xué)上冊第2單元課題3制取氧氣教學(xué)案2無答案新版新人教版(參考版)

【摘要】課題3制取氧氣（2）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能、反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、驗(yàn)滿、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)，熟練基本操作。。，驗(yàn)證氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究，初步了解探究式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究過程。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生動手制取氣體的操作能力和科學(xué)探究的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)

2024-12-13 10:47

九年級化學(xué)上冊第2單元課題3制取氧氣教學(xué)案1無答案新版新人教版(參考版)

【摘要】課題3制取氧氣（1）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.了解催化劑和催化作用。2.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。。。過程與方法在小組討論中，通過交流互動，優(yōu)化思維過程。情感、態(tài)度與價值觀通過探究，使學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)

2024-12-13 00:41

九年級化學(xué)上冊第二單元課題3制取氧氣課件新人教版(參考版)

【摘要】課題3制取氧氣（1）第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣，在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？O2?實(shí)驗(yàn)2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。（1）加熱試管，

2024-11-25 22:22

20xx年秋九年級化學(xué)上冊第二單元課題3制取氧氣231制取氧氣課件新人教版(參考版)

【摘要】九年級情景導(dǎo)入氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胸⒖扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)氧氣的制取?！菊f明】此反應(yīng)中，二氧化錳既丌是反應(yīng)物也丌是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過氧化氫

2025-06-16 19:24

20xx屆九年級化學(xué)上冊23制取氧氣課件1新人教版(參考版)

【摘要】氧氣的制法思考：自然界的氧氣是如何獲得的呢？主要來源于綠色植物的光合作用二氧化碳+水葡萄糖+氧氣光照葉綠素1、自然界中氧氣的來源空氣發(fā)生的是什么變化？2、工業(yè)制

2025-06-18 23:14

20xx年秋九年級化學(xué)上冊第二單元課題3制取氧氣232制取氧氣課件新人教版(參考版)

【摘要】九年級高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。→

2025-06-15 00:16

九年級化學(xué)上冊第2單元課題2氧氣教學(xué)案無答案新版新人教版(參考版)

【摘要】課題2氧氣【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1．了解氧氣的主要物理性質(zhì)。2．掌握氧氣的檢驗(yàn)方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反應(yīng)的文字表達(dá)式；知道氧氣具有氧化性。3．掌握化合反應(yīng)的特點(diǎn)并能利用該特點(diǎn)對反應(yīng)的類型進(jìn)行準(zhǔn)確地判斷。4．知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實(shí)例。過程與方法1．通過活動

2024-12-13 10:47

20xx屆九年級化學(xué)上冊23制取氧氣課件3新人教版(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí):1、如何檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣？方法：把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中?，F(xiàn)象及結(jié)論：若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。2、如何鑒別三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮?dú)?？方法：將燃著的木條分別放入瓶中?，F(xiàn)象與結(jié)論1若燃燒得更旺的是氧氣；2若馬上熄滅的是氮?dú)猓?/span>

2025-06-20 08:34

20xx屆九年級化學(xué)上冊23制取氧氣課件4新人教版(參考版)

【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題三制取氧氣加熱高錳酸鉀（KMnO4）一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法1：1、藥品高錳酸鉀（KMnO4）（暗紫色）2、反應(yīng)原理：高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4加熱3、儀器裝置4、收集方法

2025-06-18 22:58

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