【正文】 六、工作進(jìn)程：具體內(nèi)容見(jiàn)教導(dǎo)處中考備考工作計(jì)劃。定期召開(kāi)尖子生會(huì)議、差生會(huì)。本學(xué)期12周召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，下學(xué)期在江門(mén)一模后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員鼓勵(lì)，形成對(duì)學(xué)生備戰(zhàn)中考的正確引導(dǎo)，激勵(lì)和挖潛。落實(shí)早晚二個(gè)7：00點(diǎn)，落實(shí)課前讀書(shū)，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，向時(shí)間要成績(jī)。本學(xué)期對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行兩次量化。并采取改進(jìn)措施。（2）各組班主任每周最少和所包學(xué)生面談一次。做到每個(gè)教師包學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有教師包。五、工作措施：堅(jiān)持學(xué)習(xí)研討制度，強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。協(xié)助學(xué)校組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。各備課組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際，制定、實(shí)施畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。各備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)，抓好初三新課及復(fù)習(xí)的教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”“中學(xué)生日常規(guī)行為規(guī)范”等，培養(yǎng)學(xué)生健全的思想政治素質(zhì)；積極配合政教處做好各項(xiàng)德育工作與常規(guī)管理，同時(shí)發(fā)揮政教團(tuán)委的作用，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為明年中考負(fù)學(xué)科責(zé)任。全體教師負(fù)責(zé)各自的學(xué)科教學(xué)。（二）、責(zé)任目標(biāo)二位年級(jí)長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)本年級(jí)教育教學(xué)，進(jìn)行上傳下達(dá)，實(shí)施綜合管理，力保各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。中考力爭(zhēng)千強(qiáng)達(dá)12人。其中就讀本校區(qū)高中人數(shù)180人左右。為睦洲人民創(chuàng)辦滿(mǎn)意的教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本，和諧發(fā)展“這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中學(xué)目標(biāo)，狠狐教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)的依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及各處室工作安排和備戰(zhàn)中考實(shí)際情況，結(jié)合本屆初三教情學(xué)情。九年級(jí)學(xué)生的情況：本屆學(xué)生379人，10個(gè)班，學(xué)生優(yōu)勢(shì)是初三6班、初三7班、初三8班、初三9班等班級(jí)行為規(guī)范較好，沒(méi)有特別調(diào)皮達(dá)到完全失控的學(xué)生，故一直以來(lái)收到大家的好評(píng)；劣勢(shì)是：(1)初三（2）在初一、初二時(shí)班主任，任課老師不斷更換，使得部分班級(jí)缺少凝聚力；(2)個(gè)別班級(jí)中，單親家庭的學(xué)生占的比例也高，使得困難學(xué)生人數(shù)有所增加。作為一名班主任，我將用愛(ài)心、信心、細(xì)心、恒心，努力作好自己的本職工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，將自己的班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀的班集體。每周盡量給幾位學(xué)生家里打電話(huà)，了解他們?cè)诩依锏那闆r，借助各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，盡量能實(shí)現(xiàn)家校共同管，共同促進(jìn)孩子茁壯成長(zhǎng)的目標(biāo)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同落實(shí)、管理好孩子。我會(huì)在檢查宿舍，課外活動(dòng)，集體早餐時(shí)間，和學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的方法、生活的習(xí)慣及時(shí)作出分析、調(diào)整。本學(xué)期隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我會(huì)經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良班風(fēng)。本學(xué)期將實(shí)行“一幫一”、“二幫一”的師徒幫扶活動(dòng)和班級(jí)挑戰(zhàn)活動(dòng)，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組競(jìng)爭(zhēng)制，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步。我會(huì)和各位科任教師達(dá)成一致，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭(zhēng)取全員進(jìn)步。（1）值日輪流制，衛(wèi)生打掃除承包責(zé)任制（2）值周輪流制：每個(gè)小組負(fù)責(zé)一周，點(diǎn)名，填寫(xiě)班務(wù)日志，更換“每日格言”“每日積累”，并負(fù)責(zé)辦好“班級(jí)周報(bào)”（3）落實(shí)班級(jí)“人人有事干，事事有人干”制度（4）主題班會(huì)學(xué)生自己策劃，自己組織，自己主持召開(kāi)。我為學(xué)生確定的教育主題是：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得尊重，善于思考，教室內(nèi)的環(huán)境煥然一新。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我將積極關(guān)注他們的心理變化，并定期對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行談話(huà)交流?；顒?dòng)目標(biāo)：在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，以積極態(tài)度精心組織，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，在語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)中力爭(zhēng)獲得第一名。成績(jī)目標(biāo)：在各科老師及全班學(xué)生的努力下，力爭(zhēng)使班級(jí)各科成績(jī)保持全級(jí)前列，語(yǔ)文第1名，數(shù)學(xué)第1名，英語(yǔ)物理保2爭(zhēng)1，化學(xué)第1名，政史第1名，綜合成績(jī)?nèi)?jí)第1名。以學(xué)校的“三個(gè)教育”即：感恩教育，自主教育，責(zé)任教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生“全員參與，自主管理”的能力，讓每一個(gè)人在班級(jí)感受到成長(zhǎng)的價(jià)值。總之，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園文體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。第三篇：九年級(jí)第一學(xué)期班主任德育工作計(jì)劃百德中學(xué)20132014安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。六、組織學(xué)生按學(xué)校要求積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，定期召開(kāi)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真組織大課間和眼保健操，為校園藝術(shù)周積極做準(zhǔn)備。嚴(yán)格紀(jì)律要求，班級(jí)管理要制度化，加強(qiáng)常規(guī)檢查，按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求每一個(gè)學(xué)生。勤動(dòng)腦、動(dòng)手，保持班級(jí)始終處于有效的監(jiān)管中。四、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的知導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是畢業(yè)班教師經(jīng)常性的一項(xiàng)工作，也是轉(zhuǎn)化差下生的中心，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師自身要做一個(gè)人格高尚的人，要弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和欽佩感。因此，抓緊抓好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育十分重要，同時(shí)喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的信念。二、具體工作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。畢業(yè)班工作時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，必須全力以赴打好“畢業(yè)戰(zhàn)”。班主任要學(xué)會(huì)抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于請(qǐng)假條的使用年級(jí)也定期抽查，對(duì)于個(gè)別請(qǐng)假次數(shù)較多的學(xué)生，年級(jí)德育管理人員將進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。每一位學(xué)生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響。加