【正文】 圖中：n1 為輸入端，Z1=20，Z2=25，Z2′=30，Z3=50，Z4=25，Z5=25 16．常用切削加工的方法有哪些？哪幾種能夠進行平面的加工？。14．闡述砂型鑄造的工藝過程，并說明鑄造過程中可能產生的缺陷及其原因。？階梯軸上的零件進行軸向和周向固定的方法分別有哪些？ 6．何謂疲勞破壞？提高材料疲勞強度的方法有哪些？？有什么區(qū)別？制動器原理是什么？ 8．液壓傳動的工作原理是什么？液壓泵、液壓馬達和液壓缸分別有何功用？ ，隨著鋼中碳的質量分數的增加，鋼的力學性能有何變化？為什么? 。第四篇 機械加工了解金屬切削運動和切削用量的基本概念；了解金屬切削機床的分類和型號；熟悉常用切削加工方法（車、銑、鉆、鏜、刨、磨）及其加工范圍和特點。七、機械傳動系統(tǒng)：熟悉機械傳動系統(tǒng)的基本概念，掌握定軸輪系傳動比的計算方法。五、常用機械傳動裝置：熟悉帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動的工作原理、速比計算、特點、類型和應用；了解直齒圓柱齒輪各部分的名稱及幾何尺寸的計算。第二篇 機械傳動三、機械傳動：掌握組成機器和機械的各種單元體的基本概念，熟悉機械傳動的作用；熟悉機構運動簡圖的繪制及機構自由度的計算。八、推薦教材及參考書目第五篇：《機械基礎》復習提綱《機械基礎》復習提綱第一篇機械工程材料及熱加工基礎一、機械工程材料：熟悉金屬材料的主要性能，了解鑄鐵、碳素鋼及合金鋼的分類、牌號、性能和用途，熟悉鋼熱處理的特點、方法及應用，了解機械零件材料的選擇原則。期末考試可以采取開卷方式，也可以采取閉卷方式。本課程分成兩個學期進行教學。平面機構運動簡圖的繪制漸開線直齒圓柱齒輪的參數測定傳動裝置的拆裝與結構分析在本課程下半段進行機械設計課程設計作業(yè)，以機械傳動設計為主，題目可選擇較成熟的單級圓柱齒輪減速器設計，也可選擇企業(yè)生產實際中遇到的課題。要求教師認真準備實驗器材，學生獨立或協同操作完成實驗及實訓項目，并按要求完成實驗（訓）報告。教學要求：了解計算機輔助設計的概念、原理，初步掌握設計手冊軟件版的使用方法。教學要求：理解機械的設計要求和一般設計步驟；了解傳動方案的擬定及機械零部件設計方法的選擇，熟悉一般的結構工藝性要求；了解機械零件設計的標準化、系列化、通用化及其意義；了解摩擦、磨損的概念及潤滑、密封方法。教學要求：了解滑動軸承的典型結構；掌握非液體滑動軸承的計算方法；掌握按工作條件選擇滾動軸承的型號和進行壽命計算；掌握滾動軸承組合設計方法，正確設計滾動軸承軸系部件的結構；了解軸承的潤滑方式和潤滑裝置。教學要求：掌握螺紋的類型及主要參數；了解螺紋聯接的類型、特點、結構、應用場合及預緊和防松措施；掌握剪切和擠壓強度的實用計算方法；掌握螺栓聯接的受力分析、失效形式、強度計算；掌握鍵聯接、花鍵聯接、銷聯接的基本知識；了解聯軸器、離合器的功用、結構和特點，能正確選用。教學要求：了解軸的類型、常用材料及熱處理方法；掌握圓軸扭轉變形、彎曲變形及組合變形的強度計算方法；掌握圓軸的設計計算方法、結構設計方法及校核計算方法；了解軸的扭轉剛度、彎曲剛度的計算。教學要求：了解輪系的分類方法，能識別輪系的類型；掌握定軸輪系、簡單行星輪系傳動比的計算和轉向的判定方法；了解減速器的類型、結構及其選用方法。教學要求：了解直齒錐齒輪和蝸桿傳動的特點、應用及參數和幾何尺寸計算；理解熱平衡計算的原理及散熱方法；對蝸桿、蝸輪的材料選擇和結構設計作一般了解。教學要求：理解齒廓嚙合基本定律和漸開線特性及漸開線齒輪的嚙合特性；掌握漸開線齒輪各部分的名稱、主要參數和標準直齒圓柱齒輪的幾何尺寸計算；掌握齒輪傳動的特點及受力分析，齒輪傳動失效形式和設計計算準則，掌握齒輪強度計算公式的應用；了解變位齒輪的概念。教學要求：了解帶傳動的類型、特點、作用，帶傳動的張緊、選用和維護方法；掌握帶傳動的工作原理、受力和應力分析、彈性滑動和打滑的原因及二者間的區(qū)別；掌握帶傳動的主要失效形式、計算準則和V帶傳動的設計方法和步驟；了解鏈傳動的工作原理、特點和應用，常見鏈條和鏈輪的結構形式，鏈傳動的布置、張緊和維護方法；掌握鏈傳動的運動分析和受力分析，理解滾子鏈傳動的設計計算方法。教學要求：了解棘輪機構、槽輪機構、螺旋傳動機構、不完全齒輪機構的工作原理、傳動特點及應用。教學要求：了解凸輪機構的類型、特點和應用；掌握等速運動規(guī)律、等加速等減速運動規(guī)律、簡諧運動規(guī)律的特點及位移線圖的繪制方法；掌握直動從動件盤形凸輪輪廓的圖解法設計方法；了解選擇滾子半徑的原則、壓力角與自鎖的關系及基圓半徑對壓力角的影響等。教學要求：了解鉸鏈四桿機構的基本類型及應用；掌握四桿機構的傳動特性和曲柄存在條件；了解平面四桿機構設計的圖解法。教學要求：理解構件自由度、約束和運動副的概念，掌握各種平面運動副和高副的一般表示方法；能讀懂平面機構運動簡圖，掌握計算平面機構的自由度的公式，會判斷其運動是否確定；能正確識別平面機構運動簡圖中的復合鉸鏈、局部自由度和虛約束。教學要求：了解桿件變形的基本形式，了解材料在拉伸和壓縮時的力學性能；掌握用截面法求軸力并畫出軸力圖；掌握桿件拉伸和壓縮時的應力并能進行簡單的強度計算。教學要求：掌握力、力矩、力偶、力在坐標軸上的投影的基本概念，能熟練計算力矩、力偶矩及力在坐標軸上的投影；掌握常見約束的性質，能從簡單的物體系統(tǒng)中選取分離體，正確地畫出其受力圖；掌握平面一般力系及特殊力系的平衡條件，能熟練運用平衡方程求解單個物體及簡單物系的平衡問題；了解考慮摩擦的平衡問題的求解方法。四、教學內容和要求（一）理論教學緒論本課程的內容、性質、任務及學習方法。(二)能力目標具有對簡單的工程實際問題進行受力分析的初步能力；具有初步設計機械傳動裝置和簡單機械的能力；具有應用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關技術資料的能力；掌握典型機械零件的實驗方法，具有一定的實驗技能。課程任務：通過本課程的學習，使學生在一般機械設計方面獲得必要的基本理論知識，并能得到一定的基本技能訓練，為進一步學習專業(yè)機械設備和機械加工工藝知識提供必要的理論基礎，為從事技術革新、設備改造、使用和維護等方面的工作提供一定的基本知識。當然，機械設計基礎這門課程教學方法還需要教師在教學工作中不斷地學習、創(chuàng)新、總結和進一步完善。任課教師應該提高自身教學的有效可靠性，注重學生學習興趣的激發(fā)，提倡現場實踐教學與理論性教學的結合，為學生學習專業(yè)類知識提供更大的學習空間，從而取得更好的教學成果，提升教學的有效可靠性。老師在講完內容后，可以讓學生復習下本節(jié)所學的內容，然后讓學生以老師的身份走上講臺，對本節(jié)的內容再進行講解一遍，老師作出點評，這