【正文】 。關(guān)注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。關(guān)注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。七、拼音課的教學關(guān)注關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。識字關(guān)：不要教得太復雜，不要分析字形，教學時可用組詞說句子的方法來幫助學生鞏固所學的字。部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。四、拼音課的教學目標拼音教學要過四關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)、識字關(guān)。拼音：學習部件，拼讀音節(jié)，練習書寫音節(jié)情境圖：通過學短語和句子，引導學生認識漢字，鞏固音節(jié)的拼讀。總之，課本安排的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學生復習、鞏固的好素材。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。二、學生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。四、家園聯(lián)系教師應與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解孩子在園與家里的學習情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要求家長每日督促，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀，多寫，對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識，能夠及時的反饋給教師。首先，根據(jù)漢語拼音的教學規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異，以集體教學活動為主，采用小組活動，個別活動相結(jié)合的組織形式。三、根據(jù)以上分析制定相應的組織與實施措施。，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。通過23個聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學習，使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出，并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法。三、教學內(nèi)容: 第一周：復習所學的單韻母、聲母第二周：新授復韻母ai、ei、第三周：新授復韻母ui、ao、第四周：新授復韻母ou、iu 第五周：新授復韻母ie、ve 第六周：新授復韻母er、an 第七周：新授復韻母en、in 第八周：新授復韻母un、vu 第九周：新授后鼻韻母ang、eng 第十周：新授后鼻韻母ing、ong 第十一周：新授整體認讀音節(jié)zhi、chi 第十二周：新授整體認讀音節(jié)shi、ri 第十三周：新授整體認讀音節(jié)zi、ci 第十四周：新授整體認讀音節(jié)si、yi 第十五周：新授整體認讀音節(jié)wu、yu 第十六周：新授整體認讀音節(jié)ye、yue 第十七周：新授整體認讀音節(jié)yuan、yin 第十八周：新授整體認讀音節(jié)yuan、ying 第十九周：復習篇四：學前班拼音教學計劃學前班拼音教學計劃（20132014學下學期）一、教材分析本學期拼音教學內(nèi)容：復習6個單韻母，23個聲母及其學習復韻母相結(jié)合的拼讀，個別整體認讀音節(jié)，本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。拼音字母是抽象的表音符號，缺乏具體內(nèi)容，學起來枯燥無味，兒童往往會產(chǎn)生厭倦情緒。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在情境中，自主探究發(fā)音方法，這無疑是本課教學的重點，也是難點。二、教學目標: 學好漢語拼音是學習普通話的重要保證。對于剛?cè)雽W的兒童來說，漢語拼音字母標識的語音，其實是在兒童口語中經(jīng)常出觀的。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。關(guān)注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。關(guān)注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。六、拼音課的教學關(guān)注關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。拼讀關(guān)：學生能準確拼讀。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學一定設(shè)法激發(fā)學生的興趣。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。二、學生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。，要善于鼓勵學生，多表揚。，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。n上學歌（兒歌）謎語三則.（七）、第十六、十