小學教學常規(guī)檢查制度5篇范文(參考版)
2024-11-07 22:00本頁面
【正文】 。每學期對各年級隨機抽測應(yīng)達一次以上，并把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。質(zhì)量抽測。跟蹤查。每學期至少進行兩次例查，首次應(yīng)在開學初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學期結(jié)束前兩周。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次?？迹瑢嵭性驴?，檢測學生學業(yè)狀況。四、檢查方法：看、聽、查、議、考相結(jié)合。學校管理：主要包括教學管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學習等）、課程開設(shè)、各項教學活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。第五篇：教學常規(guī)檢查制度焦樓小學教學常規(guī)檢查制度為了進一步規(guī)范教學管理，切實提高課堂教學效益，避免教學工作的盲目性和隨意性，全面提升教學質(zhì)量，根據(jù)都江堰市中小學日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學校實際，特制定本制度。十一、教師要采取多種形式檢查教學質(zhì)量，如通過個別輔導、課堂提問、板演、作業(yè)、測驗等途徑檢查學生的學習情況，以改進教學。在期中考試后兩周內(nèi)向全校教師作出質(zhì)量分析，指出教學中存在的問題，提出改進工作的意見或措施。八、每個教師在期中、期末考試后都要填寫教導處下發(fā)的質(zhì)量分析表，考試成績統(tǒng)計、試卷分析，匯總學生掌握知識和技能的情況，改進工作的意見或措施。題目要注重“雙基”和能力的考查，有靈活度較高的題目，但不能出怪題。六、為了了解教師教的情況及學生學的情況，學校不定期的在部分年級、部分學科進行調(diào)研考試質(zhì)量抽測，次數(shù)從嚴控制，考試的科目、年級由校長室根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分，不排名次。五、教研組長每學期要檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次領(lǐng)導干部的聽課筆記。校長每學期聽課不少于20節(jié)，負責教學的中層干部每學期聽課至少30節(jié)，教研組長至少20節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。平時校長室、教導處還將隨機抽查。主要看備課是否及時、規(guī)范，是否體現(xiàn)代化教學手段的運用；檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)量是否恰當，習題難易是否適中，作業(yè)是否每天批改，作文是否全部改，并有適當
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