教科版必修一41共點(diǎn)力作用下物體的平衡1(參考版)
2024-12-12 22:52本頁面
【正文】 xx。 （ 4）如果是三力或以上的平衡，可適當(dāng)選擇坐標(biāo)軸，對物 體的受力作正交分解后，分坐標(biāo)軸方向列物體平衡的代數(shù)方程求解。 （ 2）對分析對象作受力分析，畫受析示意圖。 （ 五 ） 實(shí)際應(yīng)用 示例： 用彈簧秤沿著光滑斜面的方向?qū)⒁粔K重 5N的木塊勻速向上拉，這時彈簧秤的讀數(shù)是 ,求斜面對木塊的彈力的大小？ [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用作 圖法、解三角形的數(shù)學(xué)方法、正交分解法等三種方法求解。 學(xué)生：課件展示交流。 課前老師請同學(xué)們回去查找關(guān)于張衡的資料，并制作 powerpoint。 教師：想一想，如果物 體受到的是 4個力或 5個力的作用，物體的平衡條件是否還是合力為零？ 學(xué)生活動：（議論）應(yīng)用類似研究三個力平衡問題的等效替代的方法，可得到多個共點(diǎn)力的平衡條件仍是合力為零。 歸納： 任意兩個力的合力與第 三個力大小相等，方向相反，作用在同一直 線 上。 教師：我們來看看幾個小組的討論結(jié)果。 教師：（質(zhì)疑）懸掛著怎么測量？ 我們可以用一張白紙輕輕放在懸掛的裝 置后面，然后用鉛筆把力的方向畫在紙上，然后再在紙上做三個力的圖示，找出結(jié)論。 教師 負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)生代表完成實(shí)驗，引導(dǎo)下面學(xué)生觀察和思考實(shí)驗步驟、數(shù)據(jù)處理等環(huán)節(jié)。 教師：非常好，那么我們請兩位同學(xué)配合來做這個實(shí)驗。 教師：介紹實(shí)驗儀器 —— 力傳感器（兩個）、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī)。下面我們就用實(shí)驗的方法驗證一下你們的猜測。 教師：這三個力的方向不在同一直線上，它們的合力多大？ 學(xué)生猜測：合力為零。 歸納： 二力平衡 F合 = 0 教師：如果用一個水平拉力使小球
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1