教科版語(yǔ)文五下韓信巧布背水陣詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《韓信巧布背水陣》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析《韓信巧布背水陣》具體、生動(dòng)地講述了公元前204年10月，漢軍大將韓信率軍巧布背水陣，誘敵深入，奇兵迂回，前后夾擊趙軍并取得勝利的故事。這個(gè)故事告訴我們韓信是一個(gè)知己知彼、熟諳兵法、足智多謀、膽識(shí)過(guò)人、用兵靈活、頂天立地的鋼鐵男兒。設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持“以讀為主”的教學(xué)理念，通過(guò)“讀”“議”

2024-12-12 22:46

教科版語(yǔ)文五下韓信巧布背水陣生字學(xué)習(xí)(參考版)

【摘要】擂潰竄迫生字學(xué)習(xí)擂léi1、研磨。2、打。擂成細(xì)末自吹自擂lèi1、比武所搭的臺(tái)子。擂臺(tái)潰kuì1、大水沖開(kāi)堤岸。2、散亂，垮臺(tái)。3、肌肉組織因腐爛而破了口。潰堤潰敗潰爛

2024-12-17 12:10

教科版語(yǔ)文五下韓信巧布背水陣教學(xué)課件(參考版)

【摘要】韓信巧布背水陣?yán)蘩逎⒏Z迫léilèikuìcuànpò自吹自擂擂臺(tái)潰敗逃竄被迫讀過(guò)課文你會(huì)

2024-12-16 22:22

教科版語(yǔ)文五下滄海日出詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《滄海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材分析本課是一篇借物抒情的文章，作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景。寫(xiě)出了看日出前的柔美景色表達(dá)了大海的壯觀和美麗。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)大海并不怎么了解，課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。教學(xué)目標(biāo)1、正確流利，有感情的朗讀課文。2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。

2024-12-13 07:22

教科版語(yǔ)文五下中國(guó)魔稻詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《中國(guó)魔稻》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)介《中國(guó)魔稻》是一篇深入淺出、層次分明的說(shuō)明文。主要介紹了中國(guó)水稻專(zhuān)家袁隆平培育雜交水稻的經(jīng)過(guò)和貢獻(xiàn)。文章脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言淺顯易懂，采用正面介紹與側(cè)面評(píng)價(jià)相結(jié)合的寫(xiě)作方法，通過(guò)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，充分表現(xiàn)出雜交水稻研究培育成功的重大意義和袁隆平的偉大成就。設(shè)計(jì)理念根據(jù)文章內(nèi)容淺顯、層次清晰的特點(diǎn)，結(jié)

2024-12-12 22:48

教科版語(yǔ)文五下我愛(ài)大海詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《我愛(ài)大?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析本文語(yǔ)言清新、流暢，一個(gè)“愛(ài)”字統(tǒng)領(lǐng)全文。作者以時(shí)間為序安排結(jié)構(gòu)，詳盡而有條理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚即到入夜各個(gè)時(shí)段的變化過(guò)程。讓讀者感受到大海的浩瀚無(wú)際和變幻無(wú)窮，體會(huì)到作者對(duì)海的深厚感情。設(shè)計(jì)理念引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解積累詞語(yǔ)，體會(huì)作者的思想感情，揣摩表達(dá)順序，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。

2024-12-13 07:23

教科版語(yǔ)文五下探索海底世界詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《探索海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析這篇介紹科普知識(shí)的說(shuō)明文講述了人類(lèi)探索海底世界的過(guò)程和所使用的潛水工具，介紹了海底美景和海底生物。作者采用多種修辭手法來(lái)表現(xiàn)海底世界的美，讓讀者認(rèn)識(shí)到海底是個(gè)景色奇異、海洋生物繁多的世界。設(shè)計(jì)理念采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)多種手段，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)

2024-12-12 17:05

教科版語(yǔ)文五下“賤賣(mài)海張五”詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《“賤賣(mài)海張五”》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析泥人張（張明山）是天津傳統(tǒng)手工藝界的著名人物。本文敘述了張明山捏泥人戲弄取笑海張五的故事。故事語(yǔ)言樸素，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，相托相襯，有濃厚的傳奇色彩。故事揭示了泥人張對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和藝術(shù)來(lái)源于生活的客觀事實(shí)，表現(xiàn)了泥人張技藝高超、潔身自好和不畏強(qiáng)權(quán)的人品。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生是語(yǔ)文

2024-12-13 07:23

教科版語(yǔ)文五下三峽之秋詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽景物的方法及修辭手法的運(yùn)用。3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)作者如何描寫(xiě)三峽不同的景色以及修辭手法在景物描寫(xiě)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-13 07:23

教科版語(yǔ)文五下迷人的天山牧場(chǎng)詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《迷人的天山牧場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析本文以優(yōu)美的文筆飽含深情地描繪了天山牧場(chǎng)平時(shí)、雨天、傍晚、夜間迷人的景象，向?qū)W生展現(xiàn)了如詩(shī)如畫(huà)的天山牧場(chǎng)，表達(dá)了作者對(duì)天山牧場(chǎng)的喜愛(ài)和贊美之情。文章語(yǔ)言優(yōu)美，畫(huà)面清晰，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和審美情趣都很有幫助。設(shè)計(jì)理念這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美、畫(huà)面清晰，適宜“朗讀為主，想象相輔”的教學(xué)策略。在教學(xué)中

2024-12-12 22:47

教科版語(yǔ)文六下春詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《春》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)文中描寫(xiě)景物委婉細(xì)致，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，比喻形象鮮明，學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。2、朗讀、背誦。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，展現(xiàn)春的意境。今天，學(xué)習(xí)朱自清先生的《春》。一提到春，我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽(yáng)光明媚，東風(fēng)蕩漾，綠滿天下的美麗景色，就會(huì)覺(jué)得有無(wú)限的生機(jī)，無(wú)窮的力量。古往今來(lái)

2024-12-12 22:46

教科版語(yǔ)文五下常香玉的“小氣”與大方詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《常香玉的“小氣”與大方》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析這篇課文講述了我國(guó)著名的藝術(shù)家常香玉對(duì)自己和家人小氣，對(duì)祖國(guó)和人民大方的故事。課文分別從衣、食、住、行四個(gè)方面描述了常香玉對(duì)自己、對(duì)家人的“小氣”，實(shí)際是嚴(yán)格要求自己和家人；她一生都在進(jìn)行捐助活動(dòng)，把她“小氣”節(jié)省下來(lái)的錢(qián)大方地捐給了國(guó)家和人民，直至臨終時(shí)也沒(méi)有停止。文章高度評(píng)價(jià)了常香玉德藝雙馨的崇

2024-12-13 07:23

教科版語(yǔ)文四下狼牙山五壯士詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材分析本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，最后把敵人引向狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的13個(gè)生字，能借助工具書(shū)聯(lián)系上下

2024-12-13 07:20

教科版語(yǔ)文五下青霉素的發(fā)現(xiàn)詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《青霉素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析《青霉素的發(fā)現(xiàn)》是快樂(lè)讀書(shū)屋中的一篇敘事性文章。文章主要寫(xiě)了英國(guó)生理學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的故事。課文通過(guò)寫(xiě)弗萊明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生看到弗萊明熱愛(ài)科學(xué)、善于思考、勤于動(dòng)手、行動(dòng)果斷的科學(xué)家形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持“以讀為主”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在“快樂(lè)讀書(shū)屋”中感受閱讀的快

2024-12-12 17:05

教科版語(yǔ)文六下為學(xué)詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)理解“為”、“鄙”“語(yǔ)”“恃”“去”“顧”等詞的意思。3、理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立志向，大膽實(shí)踐的精神。4、有感情的朗讀課文，讀出人物對(duì)話不同語(yǔ)氣和感情，并背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)1、有感

2024-12-12 17:05

教科版語(yǔ)文五下韓信巧布背水陣詳細(xì)解讀(專(zhuān)業(yè)版)

教科版語(yǔ)文五下韓信巧布背水陣詳細(xì)解讀(留存版)

教科版語(yǔ)文五下韓信巧布背水陣詳細(xì)解讀-文庫(kù)吧

教科版語(yǔ)文五下韓信巧布背水陣詳細(xì)解讀-wenkub