教科版語文六下為學(xué)詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)理解“為”、“鄙”“語”“恃”“去”“顧”等詞的意思。3、理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理，激發(fā)學(xué)生樹立志向，大膽實(shí)踐的精神。4、有感情的朗讀課文，讀出人物對(duì)話不同語氣和感情，并背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)1、有感

2024-12-12 17:05

教科版語文六下為學(xué)教學(xué)課件詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】彭端淑原題《為學(xué)一首示子侄》示：給……看?！稙閷W(xué)》，是彭端淑寫給子侄們看的。目的在于教育他們立定志向，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，這是針對(duì)學(xué)習(xí)上容易產(chǎn)生的畏難情緒而說的。為——做學(xué)——學(xué)問導(dǎo)學(xué)1、查閱資料，了解作者概況及作者

2024-11-23 01:07

教科版語文六下春詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《春》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)文中描寫景物委婉細(xì)致，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，比喻形象鮮明，學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2、朗讀、背誦。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，展現(xiàn)春的意境。今天，學(xué)習(xí)朱自清先生的《春》。一提到春，我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽光明媚，東風(fēng)蕩漾，綠滿天下的美麗景色，就會(huì)覺得有無限的生機(jī)，無窮的力量。古往今來

2024-12-12 22:46

教科版語文六下音樂之都維也納詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《音樂之都維也納》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、自學(xué)課文對(duì)課文中不理解的內(nèi)容提出問題。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)積累與表達(dá)，在閱讀中讀懂文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)總起分述的寫作方法。3、有感情地朗讀課文，了解維也納被稱為音樂之都的原因，感受其悠久的音樂文化和獨(dú)特的音樂氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：春天到了，又是個(gè)百花盛開的季節(jié)，載著這美好的春

2024-12-12 22:45

教科版語文六下地平線詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《地平線》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材分析《地平線》這篇課文是賈平凹先生散文中的名篇，是一篇充滿哲理的借事說理散文。課文敘述了“我”小時(shí)候在渭北大平原上，追尋謎一樣的地平線，但都失敗了的事，揭示了人生有了追求的理想與目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì)充滿著新鮮、樂趣和奮斗的無窮無盡的精力這一人生哲理。教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2024-12-12 16:44

教科版語文六下勇攀高峰詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《勇攀高峰》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）作者：原霞教材分析《勇攀高峰》是教育科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課。課文講述的是我國(guó)乒乓球世界冠軍鄧亞萍從挫折走向成功和勝利的成長(zhǎng)經(jīng)歷，贊揚(yáng)了鄧亞萍永不服輸、樂于吃苦、自強(qiáng)不息、敢打敢拼的可貴精神。教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理

2024-12-12 22:46

教科版語文六下最后的時(shí)刻詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《最后的時(shí)刻》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析課文生動(dòng)地描寫了江姐犧牲前的悲壯情景，成功地塑造出一個(gè)生活嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)革命事業(yè)無比忠誠(chéng)、機(jī)敏老練、堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文，感受江姐從容鎮(zhèn)定、機(jī)敏老練、生活嚴(yán)謹(jǐn)、視死如歸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神風(fēng)貌。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命英雄的崇敬愛戴之情，從而珍惜今天的幸福生活。

2024-12-12 22:46

教科版語文六下童年的朋友詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《童年的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生字2個(gè)，能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)聯(lián)想句的作用。3、正確、流利、有感情到朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)聯(lián)想句的作用。教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話式導(dǎo)入每

2024-12-12 22:45

教科版語文六下張石匠拜師詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《張石匠拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材分析本文是一篇民間故事，講張石匠手藝高超，但是愛自夸，在與一個(gè)小伙子的比試手藝時(shí)，連連失敗，他服輸了，愿拜小伙子為師。故事告訴我們，技藝是沒有止境的，人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不斷地學(xué)習(xí)和錘煉，精益求精。教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解故事內(nèi)容，懂得一個(gè)人即使有高超的技藝也不能驕傲自

2024-12-12 22:46

教科版語文六下為學(xué)解析(參考版)

【摘要】《為學(xué)》解析全文圍繞“學(xué)”，“難”“易”之對(duì)比選材和結(jié)構(gòu)文章。全文共分三段：第一段（從“天下事有難易乎”到“不學(xué)，則易者亦難矣”），從做天下事有難易乎導(dǎo)入話題，再由大到小，從做天下事到為學(xué)切入正題，對(duì)比、設(shè)問、反復(fù)，勢(shì)如破竹，筆力遒勁，干凈利索，揭示中心論點(diǎn)“學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。”從做天下事到為學(xué)，外延變窄

2024-12-13 07:22

教科版語文六下為學(xué)同步練習(xí)(參考版)

【摘要】《為學(xué)》同步練習(xí)1、解釋劃線字的意思。吾欲之南海()西蜀之去南海()西蜀之去南海()2、翻譯。吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。__________________________________________________________________________僧富

2024-12-06 10:37

教科版語文六下為學(xué)生字學(xué)習(xí)(參考版)

【摘要】鄙曰恃乎僧吾生字學(xué)習(xí)鄙bǐ1、郊野之處，邊遠(yuǎn)的地方。2、粗俗。3、輕蔑，看不起。4、品質(zhì)低劣。邊鄙鄙陋鄙視鄙視曰yuē1、說。2、為（wéi），是。子曰一曰火

2024-11-23 10:38

教科版語文六下頒獎(jiǎng)詞三則詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《頒獎(jiǎng)詞三則》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析《頒獎(jiǎng)詞三則》系教科版小學(xué)語文教材六年級(jí)下冊(cè)新添加的一篇主體課文，它是從中央電視臺(tái)傾力打造的一個(gè)精神品牌欄目——《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)詞中選取。第一則頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論、抒情的表達(dá)方式融合在一起，生動(dòng)地再現(xiàn)了邰麗華給觀眾帶來的震憾心靈的美，渾然天成；第二則頒獎(jiǎng)詞將陳述與評(píng)價(jià)結(jié)合，以凝重的筆觸表達(dá)了積淀在陳健身上

2024-12-12 22:45

教科版語文六下我和祖父的花園詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】《我和祖父的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，感受“我”在園子里充滿樂趣、自由自在的生活，體會(huì)祖父的愛，初步感悟園子的精神意義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受蕭紅語言新鮮自然、率真稚拙之美，產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望。教學(xué)重點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句感悟作者童年生活的快樂與美好。2、引導(dǎo)學(xué)

2024-12-12 22:46

教科版語文六下音樂之都維也納教學(xué)課件詳細(xì)解讀(參考版)

【摘要】音樂是維也納的靈魂，沒有音樂也就沒有維也納。生字學(xué)習(xí)茲鏤維納zīlòuwéinà茲日鏤空維持接納韻飾

2024-11-23 06:36

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