教科版語文四下火燒云重點(diǎn)講解(參考版)
2024-12-12 22:44本頁面
【正文】 。 1．背誦課文。 ③用詞準(zhǔn)確，表達(dá)合理。 ①作者抓住火燒云這一自然景觀，以豐富的想象力，以優(yōu)美的語句描繪出夕陽西下時火燒云的瑰麗多姿，表達(dá)了怎樣的情感？（板書：熱愛大自然）②作者為什么能把火燒云這一自然現(xiàn)象寫得那么生動逼真呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見） 歸納總結(jié)： ①作者平時注意觀察積累。 （ 1）指讀全文，談學(xué)完課文的總體收獲。 能用一個詞概括嗎？（板書：千姿百態(tài)，瞬息萬變） 感情朗讀，體會大自然的神奇無比。 5．齊讀最后一段。） 引讀：（邊引讀邊投影演示火燒云形狀的變化） 師：一會兒，天空出現(xiàn) —— 生：一匹馬。 4．引導(dǎo)領(lǐng)悟?qū)憽靶螤睢弊兓膬?nèi)容。 最后講了什么？ 對“說也說不出來，見也沒見過的顏色”讓學(xué)生學(xué)習(xí)上面帶有比喻性的表顏色的詞語說一說，如“茄子紫”。 感情朗讀，仔細(xì)品味作者用詞的準(zhǔn)確性?！? 這里的“燒”可以換成什么字？比較一下為什么在這里用“燒”字？ 可以用“紅”字代替，但用“燒”字更為準(zhǔn)確?！睆?qiáng)調(diào)了天空一片紅艷。學(xué)習(xí)時先分小組討論，然后全班交流，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)。 3．總結(jié)學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)自學(xué)交流
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