一堂公開課的教學反思精選多篇(參考版)
2024-11-07 02:28本頁面
【正文】 的確，集體的力量是無窮的，前輩的經(jīng)驗是豐富的，要不斷地向同仁學習；教學永遠是一門無止境的藝術(shù)，無論怎樣構(gòu)思教學，總要需要我們進一步改進的地方，因此，備好課絕不是一句空話，它需要我們充分了解教材，了解學生，需要我們踏踏實實地考慮好每一環(huán)節(jié)。公開課雖然結(jié)束了，但從一開始的備課思路，到試上，再到最后的公開課，這一切的經(jīng)歷讓我難以忘懷。但生生互動方面有所欠缺，今后還要注重引導學生和學生對話。俗話說的好“萬事開頭難”，但我這個領(lǐng)航人卻沒有帶好頭。公開課后，全體英語教師參加了這節(jié)課的評課，幾位老師對我的這節(jié)課進行了點評，使我受益匪淺，我不僅獲得了不少的經(jīng)驗以及教學方法，而且還了解到了自己的不足之處。新《標準》強調(diào)，教師要把有利于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展為出發(fā)點，使自己的課堂教學設(shè)計符合學生生理和心理特點，面向全體學生，力求滿足不同類型和不同層次學生的需要。三人行，必有我?guī)?，虛心學習，把別人的優(yōu)點與先進的理論方法，漸漸融入自己的教學中，才會真正讓課堂成熟起來、讓學生受益終生。課后領(lǐng)導與同事的恰如其分的評析，讓我感受到：要上好一節(jié)課，并不容易，失去以學生為主的核心，讓課堂成為格式化的課堂，就是失去生命活力的課堂，學生不喜歡。整個課，我的雙眼不時緊盯教室后面的表，進行到最后環(huán)節(jié)，時間還剩余8分鐘，按設(shè)計應(yīng)該讓學生寫出重點題目的過程，并進行小結(jié)，但倉促間讓學生進行了一個強化練習，雖然例題中有類似的題目，但由于上面幾點的失誤，導致學生不能很快解出，課末又是一個敗筆?；仡欉@節(jié)課，當時聽說同事的公開課課堂時間非常緊，我就有點慌，迅速調(diào)整了原先的設(shè)想：學生想不出，我就要趕緊提示。三是點撥環(huán)節(jié)過急，學生缺乏思考時間。一是教態(tài)拘謹，缺乏自然流暢的表達。五、對整體教學效果的反思總之，我覺得本課時努力遵循了任務(wù)型教學的理念，緊扣新課標教材的教法和學法，推進了新課程改革的貫徹和落實，總體教學效果是比較滿意的。實現(xiàn)了以教師為主導，以學生為主體的教育教學理念。整個教學過程采用了讓學生參與、探究、體驗、主動、創(chuàng)新、合作、自主等學習方式完成學習任務(wù)。因而，確立了以下“知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值”的教育教學目標，通過教學實踐證明本課時的教育教學目標是合理、得當?shù)?。這一點是我在今
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