高一必修二化學教學計劃(參考版)
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 本學期我會通過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教育教學水平。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質。每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現出來。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。獨立完成配套教材的自測自評試題。②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。（1）強調學習過程，培養(yǎng)良好習慣。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識的能力和應試素質，確保聯考取得勝利。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。四、教學任務及目標本學期學校共安排四次大型考試。同時高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。三、學情分析從上期期末考試情況看，六個班的成績都有較大提高，但學生的學習基礎還是參次不齊。二、教材分析本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協調發(fā)展”的思想。教學內容主要為人文地理知識，應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學，加強綜合性，使地理的學科性更加突出。四、教學進度第一章 物質結構元素周期律—— 機動和復習2 —第二章 化學反應與能量—— 機動和復習2 —第三章 有機化合物第一節(jié)最簡單的有機化合物—甲烷第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料第三節(jié)生活中兩種常見的有機物第四節(jié)基本營養(yǎng)物質機動和復習第四章 化學與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源第二節(jié)化學與資源綜合利用、環(huán)境保護機動和復習模塊考試復習期中考試復習2 — — — — — — — 第五篇：高一地理下學期(必修二)教學計劃高一地理（必修二）教學工作計劃一、指導思想按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展的中心，不斷提高教育教學質量。對普通班的學生,發(fā)揮教師的主導作用,將知識點盡量簡單化,力求學生能夠理解。自己動手探究等多種方法。三、教學設想與措施:基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。5．加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。提倡向課堂要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。2．加強教學研究，提高教學質量。和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發(fā)展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同
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