【正文】 。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長工作。（五）注重家園聯(lián)系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。、側(cè)重評課?！队H清長江水》課題研究展開教育教學(xué)研討活動，不斷增強科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。每個月，都要組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（四）以研促教，提升教育教學(xué)水平。每周召開一次班組會，回顧總結(jié)布置近期工作，聽取大家合理化建議。一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強班組內(nèi)部管理，組織教師認真學(xué)習(xí)出勤，請假制度等考核細則，分清任務(wù)，明確要求，強化一日常規(guī)管理。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進行正面和側(cè)面的了解。作為新教師要虛心好學(xué)，不恥下問，不斷加強理論學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的理論與實踐能力。四、主要措施：（一）加強老教師的引領(lǐng)作用與責(zé)任，創(chuàng)建良好的班集體。三、工作目標：，投入工作，熱愛幼兒，服務(wù)家長，孩子高興，家長滿意。根據(jù)教研組的指導(dǎo)，大膽進行區(qū)域游戲改革，重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，面對社會、家長、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師，為新教師做好榜樣。其中新教師4人，新保育員4人。4．開展每月幸福列車良好行為習(xí)慣之星評選活動。2．做好幼兒常規(guī)教育工作。5．開展每月幸福列車良好行為習(xí)慣之星評選活動。十一月份 1．成立新一屆班委會，并推選新一屆幼兒園家委會成員。4．區(qū)域材料評比。十月份1．國慶節(jié)活動：慶國慶小班幼兒游園活動。8．組織幼兒舉行“快樂過中秋”系列活動。6．配合幼兒園召開小班年段家長會。4．制訂年級組計劃、班務(wù)計劃、主題計劃等各類計劃。2．建立各班幼兒個人檔案，更新確定班級花名冊。利用家校通、幼兒園網(wǎng)站、展板、微信等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長工作。（五）注重家園聯(lián)系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。（7）加強幼兒的動手能力培養(yǎng)。對幼兒進行普通話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學(xué)，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進行分類.（6）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣。（4）培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。由于是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）開展豐富的活動，注重幼兒個性發(fā)展及能力的培養(yǎng)，要求各班結(jié)合班級特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達到共存和相融。1．穩(wěn)定幼兒情緒。鼓勵新教師主動拜園內(nèi)骨干教師、助理級教師為師，積極參與園內(nèi)開展的師徒結(jié)對活動。，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。作為年級組長，要勤學(xué)好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)現(xiàn)問題，及時督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務(wù)，以最快速度完成各項工作，而且要經(jīng)常深入年級組，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領(lǐng)導(dǎo)，更好地完成教育教學(xué)工作。重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，同時，嚴格執(zhí)行和完成園領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項任務(wù)，遵守工作紀律，形成健康、團結(jié)、向上的小班組教學(xué)團隊。同時也讓新教師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各