人教版五年級下冊第二單元作文：童年趣事(參考版)
2024-11-05 12:06本頁面
【正文】 這個屋子已經(jīng)狼狽不堪。雞仔們呢？一個個像病了似的，托著一對與自己不相稱的巨大翅膀躺在地上。也許是家長聽到了我們?nèi)绱说卮蠛粜〗?，過來看看怎么回事，但當(dāng)他們破門而入地時候，臉上都是一副很吃驚地樣子：當(dāng)時地我手里正抓著一只雞仔準(zhǔn)備往下扔，妹妹想抓沒抓著，坐在地上。膽小鬼！我不滿地說。那怎么辦呢？對了！我高興地喊了起來。我不知該怎么辦了，就蹲在地上看著這些雞仔們發(fā)呆，看了一會兒之后，我發(fā)現(xiàn)它們的翅膀太小了，只有拇指般大小。這下可急壞了我。我們用衣服兜住它們，然后一個一個地抓出來，放在一個大鞋盒里，再想辦法幫助它們練飛。我靈機(jī)一動，對妹妹說：我們把它用衣服兜住，那樣它們就不會跑了。這下我可拿它們沒辦法了。飯菜做好了，我們?yōu)檠笸尥奘⒑蔑?，剛要喂洋娃娃‘吃飯’，我突然發(fā)現(xiàn)有幾個雞仔向我們這邊搖搖晃晃地走來。那時的我，只有五歲。第五篇：人教版五年級下冊第二單元作文：童年趣事人教版五年級下冊第二單元作文：童年趣事（1）童年趣事姐姐！快來呀，到‘做飯’的時候了！洋娃娃都餓了！妹妹在一邊焦急地喊。在媽媽的幫助下，我種的向日葵終于長出了小苗。我哭喪著臉，把事情的經(jīng)過告訴了全家人，誰知道他們聽了哈哈大笑。我拿出一大把瓜子，然后把它種了下去希望它能長大成樹，讓大家大吃一驚。我聽了媽媽的話，心里便想出了一個計劃。哎！童年讓山更綠，水更藍(lán)，周圍的一切都很美很美……盡管世界很大很大，時間很快很快，可在心靈的一角始終有著不變的故鄉(xiāng)夢，童年的苦，童年的樂，還有那朝氣蓬勃的笑臉…第四篇：人教版五年級下冊第二單元作文：童年趣事人教版五年級下冊第二單元作文：童年趣事（5）童年趣事隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶的心海里定格。等蜜蜂不蟄了，我哆哆嗦嗦地回到姥姥家時，我已經(jīng)被蟄得像蜂窩一樣了。我心想：哎，就在這歇兒，不跑了。我鼓起勇氣，從屋里拿了一盒炮，點(diǎn)著向蜂窩扔去，“噼里啪啦”幾聲后，“咚”的一聲，蜂窩掉在地上，“嗡嗡”的聲音逐漸傳來，“蜜蜂大軍”集體出動，我嚇得撒腿就跑。我騎虎難下，心想：冤枉阿！我什么時候想捅蜂窩啦！此時此刻，我就想唱一首歌：竇娥那個冤啊……可是，這時我的心里產(chǎn)生了一種逆反心理：切！有什么可怕的！不就是捅馬蜂窩嗎？別人不敢捅，我敢！你們就是一群膽小鬼！我走到樹下，拿起幾顆石子，向蜂窩扔去?？墒牵谖宜紒硐肴r，一位姐姐說：“敢捅的都站到前面去！”大家都連忙往后退，只有我一個人還原地不動地站在那里想。童年，無論是貧窮的還是富有的，在日復(fù)一日的歲月里，它都會成為生命中最誘人的磁場。本文有兩個特點(diǎn)：一是敘事清楚，前因后果交代得很明白，而且“退錢”的過程，“退錢”時的心情寫得都很具體，二是注意了心理活動的描寫，如先寫了“我”夾半張一角錢以前的心理活動，接著寫了“紅領(lǐng)巾”叫住“我”時的心理活動，最后寫了“紅領(lǐng)巾”找給“我”一角錢新票子時的心理活動，這三次心理活動的描寫，生動地表現(xiàn)了“我”從“損人利己”到“知錯就改”的“心理歷程，使“我”的形象十分鮮明具體。我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，直刺我的雙眼，那火焰般的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼?！闭f完她特地從口袋里拿出一張新的一角錢塞在我手里。這時的我，真想找一個地洞，鉆進(jìn)去。糟糕，她準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)了那半張一角錢；找我算帳來了！在大庭廣眾之下出丑，這可是一件極不光彩的事。我松了一口氣，拔腿就跑。對，別人能給我，我為什么不能給她呢。忽然，半張一角錢映入了我的眼簾。她盡管忙個不停，可臉上總是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你點(diǎn)好錢！”那甜甜的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1