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正文內(nèi)容

五年級下冊語文第二單元作文:童年趣事1500字(參考版)

2024-10-25 05:21本頁面
  

【正文】 媽媽看到了,氣得狠狠地罵了我一頓,就馬上帶著我去醫(yī)院看?!鞍 贝蠼新曧憦卦葡?。突然,被石子絆倒了,來了個標(biāo)準(zhǔn)的狗啃泥。你猜,扔了沒?沒有!由于當(dāng)時經(jīng)驗值太少,不敢扔,后面?zhèn)鱽砹艘魂囆β?,我的臉像熟透了的蘋果。當(dāng)我清醒過來的時候,大家一起說:“恭喜你!你獲得了捅蜂窩的至尊權(quán)利!請接武器!”大家開始鼓掌,接著,一位弟弟拿出了一大碗石子“奉上”。記得有一次,我去姥姥家住,正和朋友們玩得開心呢!突然,一個哥哥大喊:你們看!那里有一個馬蜂窩!”接著,另一位哥哥繼續(xù)煽風(fēng)點火:誰敢去把蜂窩捅下來!誰就是我們的大英雄!”我心想:雖然值得一試,但畢竟太危險了。第五篇:五年級下冊第二單元作文:童年趣事(捅馬蜂窩)五年級下冊第二單元作文:童年趣事(捅馬蜂窩)童年,是人生中最寶貴的財富,童年的游戲更是難得的寶石。在我的童年中還有許許多多的趣事就不再一一講述。這是,媽媽聽到后急忙跑了過來,問我怎么回事,我只好把事情一五一十的告訴了媽媽,媽媽聽到后不但沒有打我而且還哈哈大笑起來,然后就立刻給我簌簌嘴,然后跑到廚房給我拿了一個西紅柿。我和媽媽在那里轉(zhuǎn)著,來到一個賣菜的地方,媽媽在看菜,問價錢,可我卻想吃別人的“西紅柿”,那時候還小,只聽過大人說過圓圓的,也不知道是什么顏色,于是我就拿了一個圓圓的東西藏在了懷里,還用胳膊夾著,恐怕掉下來。表哥不服氣,拿起雪球向弟弟攻擊,經(jīng)過一次又一次的攻擊院子里的笑聲就更大了。雪人一下變得神氣多了!雪人堆成了,又迎來一場大仗,表哥擲好一個雪球趁我不注意向我發(fā)起進攻,還好沒大中。打開門,一道白色的寒光刺得人眼花繚亂。人站立在雪中,就像蹲在軋花機上,只看見無數(shù)的棉絮花拂向你,給你罩了一身潔白的素花。每當(dāng)冬天到來時,鵝毛般地大雪從空中飄落下來,一朵朵、一簇簇,像銀花,似白蝶?!边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中,發(fā)生過許多事情,不像星星一樣的明亮。本文有兩個特點:一是敘事清楚,前因后果交代得很明白,而且“退錢”的過程,“退錢”時的心情寫得都很具體,二是注意了心理活動的描寫,如先寫了“我”夾半張一角錢以前的心理活動,接著寫了“紅領(lǐng)巾”叫住“我”時的心理活動,最后寫了“紅領(lǐng)巾”找給“我”一角錢新票子時的心理活動,這三次心理活動的描寫,生動地表現(xiàn)了“我”從“損人利己”到“知錯就改”的“心理歷程,使“我”的形象十分鮮明具體。我不知如何是好,呆呆地望了她一眼,忽然,她胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾,直刺我的雙眼,那火焰般的紅領(lǐng)巾,是那么鮮艷,那么耀眼。”說完她特地從口袋里拿出一張新的一角錢塞在我手里。這時的我,真想找一個地洞,鉆進去。糟糕,她準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)了那半張一角錢;找我算帳來了!在大庭廣眾之下出丑,這可是一件極不光彩的事。我松了一口氣,拔腿就跑。對,別人能給我,我為什么不能給她呢。忽然,半張一角錢映入了我的眼簾。她盡管忙個不停,可臉上總是笑嘻嘻的,“老奶奶,您走好!”“叔叔,你點好錢!”那甜甜的話語,叫人聽了很舒服。她長著一雙水靈靈的大眼睛,梳著兩條羊角辮,穿一條黃色連衣裙,引人注目的是那戴在胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾。在專賣蔬菜的地方,我發(fā)現(xiàn)一個年齡和我差不多大的女孩,她的面前放著幾筐毛豆。一天放學(xué)后,我到農(nóng)貿(mào)市場去買毛豆。三、小組交流在小組中互相讀自己的習(xí)作,征求同學(xué)的意見,認(rèn)識自己不足之處?!窘虒W(xué)過程】一、根據(jù)學(xué)生的習(xí)作總結(jié)優(yōu)缺點(這次習(xí)作中容易出現(xiàn)的問題是:1、選材不恰當(dāng);2、事情不具體;3、心理描寫不到位;4、認(rèn)識不到位。2、展示學(xué)生中優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷。真情實感敢表達(dá),讓人感到可敬、賀。我們在寫時要注意:寫事要有因、經(jīng)、果。從剛才的學(xué)習(xí)、討論中我們已經(jīng)知道了,這篇文章清楚地講出了事情的起因,接著又?jǐn)⑹隽耸虑榈娜齻€主要情節(jié):欺騙、敗露、認(rèn)錯,最后講到了自己在后悔中的認(rèn)識。5、在文中找找小作者后悔什么。正是因為迷戀上網(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí),使自己的學(xué)習(xí)成績下降,得了不好的成績還不如實告訴家長,而是模仿媽媽的筆體在卷子上簽字……這一而再的錯誤能不讓母親傷心嗎?能不使我走向
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