中學生上網(wǎng)利弊談合集5篇(參考版)
2024-11-05 07:59本頁面
【正文】 。我們不能看著他們?yōu)檫@些眼前利益而毀了這些青少年的未來，因為青少年的未來也是國家的未來。可是大家別忘了，科比從3歲起就開始了籃球啟蒙，并在進入NBA之前，接受了長達十多年的專業(yè)程度很高的培訓。這種社會現(xiàn)象肆意蔓延，終究會成為社會發(fā)展的固瘤。本來就十分脆弱的心理，更加自卑，心生對社會的仇恨，在這種極端思想的左右下，進而自暴自棄，最后走向墮落就很有可能。如果沒有較強的上進心和更好的機遇去接受有關技術培訓，在低層工作的時間會很長，乃至終身?？墒情L期勞作在苦、累、臟的體力活中，對精神上的沖擊也是非常大的。由于工作經(jīng)驗不足，還有一些中學生在一些危險性工作中，造成了自身肢體上的殘疾，抱一生缺憾，成終身痛苦。而大多數(shù)中學生身體尚未發(fā)育成熟，身體條件無法適應那種高耗能和長時間的工作，就算是成年人也無法長期從事那種工作。第五篇：中學生打工利弊談中學生打工利弊談劉飛凡曾幾何時，浩浩蕩蕩的打工隊伍中，多了一些身體單薄、眼光迷茫的中學生身影，他們的行為引起了社會的廣泛關注，我們該怎樣看待中學生打工這一現(xiàn)象并解讀其中的利弊呢？ 要說中學生打工的利弊，我們就要先看看擺在他們面前的創(chuàng)業(yè)之路了。同時給予適當?shù)年P心和愛護，多聽聽他們到底在想什么。通過各種途徑告訴中學生網(wǎng)絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續(xù)指導和適當規(guī)范，使其有防范意識，學會區(qū)分現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡道德意識。我們應該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學生上網(wǎng)的成效。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。三、促進中學生個性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。二、加強對外交流網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。這一點從我們的調查中可以看到，%中學生上網(wǎng)的主要目的是還是聊天。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。三、網(wǎng)絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。同時互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網(wǎng)絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。二、網(wǎng)絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。上網(wǎng)的弊端一、網(wǎng)絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。現(xiàn)在，中學生上網(wǎng)的人數(shù)仍在與日俱增，很多學生趕時間，只要有新的游戲下載，馬上去申請帳號，并很快沉迷其中。科學研究表明中學生的上網(wǎng)心理有八種：一、從眾心理，二、好奇心理，三、自卑心理，四、求異心理，五、逆反心理，六、放松心理，七、求知心理，八、迷戀心理。上網(wǎng)地點：距離學校500m—1500的公共網(wǎng)吧（86%），還有少數(shù)同學在家里上網(wǎng)（14%），說明公共網(wǎng)吧是中學生的主要上網(wǎng)場所。并且，對于中學生來說，網(wǎng)絡是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網(wǎng)，反而對他們的成長不利。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰(zhàn)。既帶好路，又提供“保護”，在目前網(wǎng)絡法規(guī)和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。對中學生進行網(wǎng)絡知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡信息意識。我們要引導和規(guī)范相結合，使中學生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習慣。調研結論：網(wǎng)絡社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1