【正文】 。2．通過研究性學習，我們的學習態(tài)度更加嚴謹認真，在困難面前我們?nèi)M同學學會了堅持與忍耐，發(fā)揚了團結協(xié)作的精神，無論做什么，都會感覺到我們是一個團結的集體。為做好中學生上網(wǎng)情況分析，我們設計了一份調(diào)查問卷在問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中，也不可避免地遇到了不少問題與困難，面對問題和困難時，我們沒有退縮，而是積極思考如何解決問題。那些正規(guī)導向健康的論壇，能夠讓中學生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表看法和建議，還能更實際的解決他們的心理問題。多建立中學生喜愛的網(wǎng)站。（三）社會方面加強對網(wǎng)吧的管理力度有關部門對網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時間和身份證等方面要認真檢查，嚴格管理，保護中學生身心健康成長，為中學生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡環(huán)境。監(jiān)督、控制學生上網(wǎng)的內(nèi)容和時間因為學生的鑒別力和自控力是有限的。我們認為：作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手。（二）家庭方面家長應掌握網(wǎng)絡技術，正確對待孩子上網(wǎng)在調(diào)查當中，我們發(fā)現(xiàn)有71%的家長不了解網(wǎng)絡。課堂學習將不再是枯燥無味的，學生通過網(wǎng)絡可以更深入地學習知識，培養(yǎng)能力。（一）學校方面建議學校和老師引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)學生加強自律。七、應對措施禁止中學生上網(wǎng)不可取也不可能，關鍵在于怎樣進行正確引導。調(diào)查中，%都是在玩網(wǎng)絡游戲，游戲代替了現(xiàn)實，讓他們的心靈受到侵擾。在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。在我們采訪的同學當中，當你問他們課余最喜歡的休閑方式是什么時，他們的回答幾乎無一例外——去上網(wǎng)，而這種休閑方式使得青少年的戶外運動減少，把更多的時間消耗在電腦上。有的同學為了玩游戲，甚至不能按時吃飯，調(diào)查中，13%的同學在玩游戲和吃午飯之間選擇了空腹作戰(zhàn)，豐盛的午餐變成了在網(wǎng)吧湊合了事。長時間的上網(wǎng)，對中學生身體健康危害極大。上網(wǎng)對學生健康的影響：身心發(fā)展，埋下隱患（1）生理健康：健康體魄，受到摧殘問卷調(diào)查表明：有將近49%的同學在網(wǎng)吧上網(wǎng)，也有34%的家中已經(jīng)裝上了寬帶。有的中學生迷戀上網(wǎng)但又沒錢，就會為了上網(wǎng)成癮而盜竊，盜竊公物和他人財物；有的中學生敲詐、勒索、搶劫小同學。這使得90%的同學都誤認為上網(wǎng)的好處就是隨心所欲。上網(wǎng)不當，將影響學生價值觀和道德觀，還可能誘發(fā)犯罪。我們還找到《青島早報》的一篇報道：膠南一位初中生因迷戀上網(wǎng)導致學習成績下降，遭到父親訓斥后他跑到日照市一家網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)10天，在民警的幫助下父親才從網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)現(xiàn)了走失10天的兒子，看到兒子瘦了一圈，父親當時就抱著兒子失聲痛哭。后者對于絕大多數(shù)最普通工薪階層的家庭來說，這份錢有可能是家長一周的勞動所得！通過調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)，有的同學就是用了父母的血汗錢無度地去上網(wǎng)玩游戲和聊天。父母都會給孩子零花錢，雖然許多中學生覺得父母給的零花錢太少，但是算算大家花在網(wǎng)上的錢也不是一個小數(shù)字。38%的同學放學不按時回家而上網(wǎng)吧，有時玩通宵，甚至曠課、逃學，不但影響了當天的聽課，還影響到第二天的學習，惡性循環(huán)。嚴重影響了學習成績。網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，中學生在網(wǎng)絡上與網(wǎng)友交談時，可以不受時空的限制，能夠很方便地交流看法、心得，可以把平時想說而不便于說的話說出來。從前學生們很難搜集到的資料，包括文字、圖片、音像等，現(xiàn)在在網(wǎng)絡上可以輕易得到。在調(diào)查中，37%的同學選擇利用網(wǎng)絡查尋學習資料，9%的同學經(jīng)常在網(wǎng)絡上發(fā)帖、寫微博、發(fā)表文章。（三）總結階段（時間：2012年4月——5月）在老師的指導下，參考查詢到的相關文獻資料，在對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認真徹底的分析的基礎上，撰寫課題研究報告。調(diào)查內(nèi)容包括10道選擇題和3道問答題。調(diào)查過程：我們對永泰縣城區(qū)四所中學各抽取一個班級，共210名學生進行了上網(wǎng)情況的問卷調(diào)查，回收的有效問卷175份（其中，初中學生120份，高中學生55份。2．查閱相關網(wǎng)絡資料、文獻資料，進行資料的分析、整理、歸納工作。（一）準備階段（時間：2011年10月11月）在老師的指導下，查閱相關資料，討論并形成研究性學習課題開題方案。座談研討法：在老師的協(xié)助下，通過對走訪本校部分學生，與部分家長和老師進行座談研討，收集相關資料，進行分析研究。四、研究方法：文獻資料法：在老師的指導下，通過查閱文獻資料網(wǎng)絡搜索資料了解各地中學生上網(wǎng)情況及網(wǎng)絡對中學生成長影響情況。（二）研究思路1．在研究過程中進行自主學習、合作學習、在探究的過程中逐步學會學習。通過本次研究性學習活動，初步掌握研究性學習的基本方法，向同學們提供經(jīng)驗教訓，幫助同學們增進對網(wǎng)絡的了解。二、研究對象本次研究主要針對永泰縣城區(qū)四所中學（城關中學、青云中學、永泰一中、私立云山學校）學生的上網(wǎng)情況展開研究。我們經(jīng)常聽到、看到，盡管學校老師一再批評教育、盡管家長嚴加防范，有不少的中學生，一有機會就上網(wǎng)，千方百計去泡網(wǎng)吧。網(wǎng)絡本身代表著社會的進步、人類的發(fā)展，它給我們帶來的是福還是禍，歸根結底在于如何利用它、掌握它、發(fā)展它。但是，最重要的還是提高自我控制能力。第二、家長合理監(jiān)督。學生長時間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力。第四、思維能力問題。不僅耽誤了學習，甚至犯罪。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學業(yè)的可能性是很大的。由于中學生的是非辨認能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。學校、家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。第二、不健康網(wǎng)站問題。大多中學生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。網(wǎng)絡上以英語的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，網(wǎng)上的錯別字、病句隨處可見，中學生長期與這種語言環(huán)境接觸，不能不令人擔憂。第三、網(wǎng)絡傳播誘發(fā)中學生人生觀、價值觀的沖突，由于網(wǎng)上傳播的大多是以西方發(fā)達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學