【正文】 。教師只是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和引領(lǐng)者。第一種教學(xué)模式，過程雖然完整，學(xué)生也順利完成了教學(xué)任務(wù)，但在整過過程中，學(xué)生完全是被老師牽著鼻子走的，學(xué)生的主動探究的手腳被老師羈絆起來了，學(xué)生只有順著老師設(shè)計的問題和步驟走，這樣教學(xué)，看起來無可挑剔，實際上是不利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)形成的，也不能體現(xiàn)“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”、“ 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體”的理念?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”、“ 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體”。第二種模式課堂氣氛更加活躍，甚至有點“亂”，學(xué)生在尋找哺育動物的共同特征是也沒有第一種模式那么順利，看起來也沒有第一堂課那么成功。然后讓學(xué)生比較兔和貓有哪些共同的特點和不同特點，歸納兔和貓的共同特征，揭示哺育動物概念，最后應(yīng)用哺育動物的概念，認(rèn)識、判斷各種動物，哪些動物是哺育動物。然后讓學(xué)生比較兔和貓有什么共同的特點，尋找哺育動物的共同特征，建立哺育動物的概念，最后應(yīng)用哺育動物的概念，認(rèn)識、判斷各種動物，哪些動物是哺育動物。第一種模式是：通過多媒體課件展示兔和貓的身體外形、繁殖方式、生活習(xí)性等方面一些圖片，先引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察兔的身體分幾部分？各部分有什么特點？身體表面有什么？小動物是哪里來的？小動物吃什么長大的？兔喜歡吃什么食物？怎樣運動等等?！锻门c貓》一課是通過引導(dǎo)學(xué)生對兔和貓的身體外形特點、繁殖方式、生活習(xí)性等方面的觀察，認(rèn)識兔和貓身體外形、繁殖方式、生活習(xí)性等方面的特點，再通過比較、歸納，尋找哺育動物的共同特征，認(rèn)識哺育動物。教學(xué)反思：“尋找共同特征”是科學(xué)課主要的課型之一，關(guān)于這類課型怎么教，一直是廣大科學(xué)教師不斷探索的課題之一。④教師小結(jié)：貓和兔全身覆蓋著毛；身體都分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；都用奶喂小動物，像這類動物都屬于哺乳動物。（2）比較兔與貓的相同點①問：兔與貓在外形特征與食性方面有什么相同點呢？②學(xué)生觀察、比較、討論。免吃青草、青菜，貓吃魚和肉。兔的上嘴唇中間裂開，舌上沒有倒刺。③匯報討論結(jié)果。比較兔與貓的不同點與相同點。運動方式：兔靠四肢運動，不會走，只會跳，奔跑也是跳躍的，速度很快。④師生共同小結(jié)。①談話：下面我們來觀察兔的外形特征、運動方式與食性。）④講述：貓是兇猛的食肉動物，但它也能吃一些其它非肉類食物；剛生下來的小貓必須吃奶。貓的動作很敏捷。（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察貓的運動方式。貓有尖銳的牙齒和長有倒刺的舌。講述：我們先來觀察貓的外形特征。分別播放貓與兔的叫聲。（知識目標(biāo)要求95%以上的學(xué)生達到）教學(xué)準(zhǔn)備：標(biāo)本或掛圖、投影片——貓、兔貓和兔的動畫、圖片 教學(xué)過程：一、引入新課問：鴿子的身體分為哪幾部分？它的運動方式怎樣？鴿子吃什么？（出示鴿子的圖片）談話：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鴿子和鷹，這一節(jié)課，我們再研究兩種小動物。（能力目標(biāo)要求70%以上的學(xué)生達到）德育目標(biāo)：培養(yǎng)珍愛生命的情感和尊重證據(jù)、愿意合作與交流的價值觀念，能與動物和諧相處，保護動物的生存環(huán)境?？偨Y(jié)：像貓、兔、虎一樣身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾部五部分，身體表面有毛，胎生，哺乳，這樣的動物我們叫它們哺乳動物。匯報討論結(jié)果教師小結(jié)：貓和兔全身表面長毛；身體都分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；貓和兔都用奶喂小動物。（2）比較貓和兔有什么相同的地方按比較貓和兔有什么不同的地方時所提出的幾個方面進行比較。貓吃魚和肉，免吃青草、青菜。貓的嘴唇?jīng)]有裂開，犬齒和臼齒發(fā)達，舌上有倒刺，兔的上嘴唇中間裂開，門齒發(fā)達，舌上沒有倒刺。貓和兔身體表面的主顏色不同，長短不同。教師小結(jié)：貓的尾巴長，兔的尾巴短。學(xué)生觀察、比較、討論。兔的運動方式是：跳著行走，奔跑迅速；兔小時候吃奶，長大了吃青草、蔬菜。指導(dǎo)學(xué)生觀察兔的外形特征和生活習(xí)性 提問：這是什么動物？你看見過兔嗎？小組討論：兔在外形特征，運動方式，吃食方面有什么特征？ 匯報討論結(jié)果。（2）討論觀察方法：討論：要觀察貓的身體是什么樣的，應(yīng)該怎樣觀察？教師小結(jié)：在觀察貓的時候，先看一看貓的整個身體是什么樣的，可以分為幾個部分，然后再依次觀察各部分是什么樣的，什么顏色，什么形狀，長有什么等等。三、教學(xué)難點哺乳動物的特征。（三）情感態(tài)度與價值觀珍愛生命，愿意合作與交流的情感態(tài)度。（二）過程與方法通過各種感官對動物進行觀察。第四篇：《21 貓和兔》教案2《21 貓和兔》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能了解貓和兔的特征。（1）出示其他動物，觀察研究哪些動物具有貓和兔的共同特征呢？（2）同學(xué)們,你能根據(jù)以上的各種動物的特征給動物分類嗎?（3）小結(jié):像貓、兔、虎等動物這樣身體表面有毛、胎生、哺乳的動物叫哺乳動物。（出示貓和兔的有關(guān)圖片，視頻資料）看來同學(xué)們在平時的生活中非常善于觀察，那么現(xiàn)在同學(xué)們結(jié)合自己的已有經(jīng)驗和貓兔的圖片、視頻資料，進一步觀察貓和兔的特征，找出他們的共同特征并做好記錄。二、觀察研究貓和兔的特征1．交流對貓和兔的認(rèn)識。3．認(rèn)識常見的哺乳動物；了解哺乳動物的共同特征。布置作業(yè)觀察貓和兔的生活，有什么有趣的事情？貓和兔貓和兔《貓和兔》教案3教學(xué)目標(biāo)：1．能利用各種感官觀察和分析動物；能用歸納的方法認(rèn)識哺乳動物的共同特征。③匯報討論結(jié)果④教師小結(jié)：貓和兔全身表面長毛；身體都分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；貓和兔都用奶喂小動物。按比較貓和兔有什么不同的地方時所提出的幾個方面進行比較。貓走路時，四只腳先后著地，兔是“跳”著行走的。貓的爪銳利，兔的爪不銳利。貓的耳朵短，兔的耳朵長。貓的四肢長短相似，兔的四肢是前腿短，后腿長。貓和兔標(biāo)簽：幼兒園小班教案,幼兒園中班教案, 貓和兔,③小組匯報討論結(jié)果。（1）比較貓和兔有什么不同的地方①講解比較重點：我們比較貓和兔有什么不同的地方，主要從這幾方面進行：外形上的不同，運動方式上的不同，吃的食物不同。兔的運動方式是：跳著行走，奔跑迅速；兔小時候吃奶，長大了吃青草、蔬菜。）（1）提問：這是什么動物？你看見過兔嗎？（2）小組討論：兔在外形特征，運動方式，吃食方面有什么特征？（3）匯報討論結(jié)果。貓有這些特點，所以能成為捕鼠能手，我們要愛護它。貓的牙齒銳利，便于吃肉，舌頭上長有倒刺，能把骨頭上的肉舔光。貓的眼睛到了晚上可以變得又大又圓，能看清出來尋食的老鼠。貓捉老鼠時，先用耳朵聽，再用眼睛看，然后輕輕走近老鼠，突然一撲，就用爪子把老鼠抓住了。貓長大后能吃魚和老鼠。（1）談話：貓吃什么？怎么吃？（讓兒童根據(jù)自