線描外形教學反思(參考版)
2024-11-05 06:53本頁面
【正文】 培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美體驗美感受美美好情趣。作畫步驟：構思起稿線描調整四、學生作品展示班級分小組進行作品評優(yōu)活動，分析優(yōu)點與不足，研究改進方案。線描畫的什么地方最打動人？線條的豐富變化，黑白的對比關系能給人帶來美的感受。教學過程：一、組織課堂紀律，穩(wěn)定情緒。嘗試修正液、銀色筆等材料繪制線描畫。教學重難點：重點：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。能力目標：能以線為主用新穎的材料畫一幅具有黑白對比效果的作品。3． 師：同學們，生活中處處都充滿驚喜，只要大家留心觀察，肯定會有新的發(fā)現(xiàn)和意想不到的收貨。師：那這些優(yōu)秀作品都畫的很棒，但我覺得咱們同學們可以畫的更好！大家有沒有信心？好，那剩下的時間交給大家，大膽創(chuàng)作吧?。ㄌ岢鲎鳂I(yè)要求，選擇一組物品，仔細觀察，嘗試畫出其外輪廓和結構線?。┧模?自主表現(xiàn)，評價拓展1． 展評學生作業(yè)（優(yōu)點以及學生需要改進的地方，提出合理建議）。3師：那么同學們，咱們怎么用畫筆對物品進行描繪呢？小結四：繪畫步驟，仔細觀察———勾勒外輪廓——添加內部結構線——調整完成。）老師繼續(xù)引導“哦，因為屏幕中的蘋果除了外輪廓還有幾條線，所以更有立體感！那同學們想認識一下它們的嗎？”它們的名字叫“內部結構線”（出示課件：認識內部結構線）。師：那同學們你們對比一下“老師畫得蘋果和大屏幕中的蘋果哪個更好看？”（學生回答三． 師生互動，添加完整1.“請你盯著蘋果看”，出示課件：一個完整的綠蘋果被蟲子咬了幾口?！斑B連看二”,出示課件，相同的水杯從不同角度各個面的外形。（出示圖片）游戲二： “連連看一”：實物與外輪廓配對連線。小結一：外輪廓概念（指群體或物體的外部邊緣）2． 訓練集中營（通過不同的游戲傳遞知識）.游戲一“找朋友”：誰是真正的外輪廓好朋友？（1）.知道物體的外輪廓并找到該物品，進行連線。老師進行解密，呈現(xiàn)2幅圖： 一幅圖為飯碗上擺放了一雙筷子，一幅圖為毛線球上插著棒針。希望大家課后能夠多收集一些線描作品，看看利用線描這種繪畫方法還能創(chuàng)作出什么樣的作品，并跟同學交流一下。學生大膽表現(xiàn)，教師注意隨時調整、指導。《植物和小板凳》植物和小板凳的寫生，這幅作
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