高中生物11孟德爾雜交試驗(一第2課時導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】甘肅省金昌一中高中生物孟德爾雜交試驗(一）第2課時導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2課題：（一）第2課時第周第課時授課人：審批人：學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律；體驗孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維；運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點闡明孟德爾的一對

2024-12-12 20:14

高中生物11孟德爾雜交試驗(一第1課時導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】甘肅省金昌一中高中生物孟德爾雜交試驗(一）第1課時導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2課題：(一）第1課時第周第課時授課人：審批人：學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律；體驗孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維；運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點闡明孟德

2024-12-13 03:34

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一(參考版)

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。掌握其成功的關(guān)鍵。（重點），總結(jié)闡述分離定律。（重點、難點）、符號和概念。（重點、難點）。(重點)-演繹法。(重點)（1）、提出了遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳學(xué)上確定為基因）；

2025-01-10 16:01

人教版高中生物必修2備課資料：1-1孟德爾的豌豆雜交實驗一第2課時(參考版)

【摘要】備課資料、自交、正交、反交的實驗方法簡介孟德爾的雜交實驗，是從個體水平出發(fā)，利用植物雜交實驗的方法，展開對生物性狀的研究的。其雜交實驗總的過程包含了兩種交配的方式：一種交配方式是雜交；另一種交配方式是自交。雜交一般是指具有不同遺傳型的個體間雌雄配子的結(jié)合。自交是指同一個體（或不同個體）但為同一遺傳型的個體間雌雄配子的結(jié)合過程。植物的自交特指自花授粉，在遺

2024-12-13 09:21

人教版高中生物必修2備課資料：1-1孟德爾的豌豆雜交實驗一第1課時(參考版)

【摘要】備課資料（1）當(dāng)時生物遺傳的研究狀況美國及歐洲各國的植物科學(xué)家為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，于18世紀(jì)末19世紀(jì)初，進行了大量的雜交實驗。奈特選用豌豆做雜交實驗，認(rèn)識到豌豆是嚴(yán)格閉花授粉的植物，在子代中有些性狀也容易區(qū)分。他第一次發(fā)現(xiàn)豌豆種子的灰色對白色是顯性，用雜交種子和白色種子回交，子代中有白色和灰色兩種種子。他的缺陷，沒有計算兩種種子的

2024-12-12 23:58

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一教案人教版必修(參考版)

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗（一）教學(xué)設(shè)計?。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)多媒體教學(xué)的銀幕上顯示本堂課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本堂課應(yīng)達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)孟德爾的科學(xué)精神；了解它的研究特點和方法；理解對實驗結(jié)果的解釋；理解基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系；練習(xí)規(guī)范地做遺傳圖解。（二）重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程引言：在前面的學(xué)習(xí)中我們知道了基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位。那么基因在傳

2025-06-10 23:24

高中生物必修2遺傳與進化(新人教版)孟德爾的雜交實驗(一)(2)(參考版)

【摘要】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）（2）,情景創(chuàng)設(shè)：（1）孟德爾提出解釋F2分離現(xiàn)象假說的基本觀點有哪些？（2）你能用孟德爾的假說解釋分離現(xiàn)象嗎？（3）你能用什么形式來體驗孟德爾的假說？,單擊畫面繼續(xù),...

2024-11-19 22:21

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一課件2新課標(biāo)人教版必修(參考版)

【摘要】?遺傳學(xué)奠基人孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。孟德爾豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料1、豌豆是自花傳粉，且是閉花授粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀孟德爾在

2025-01-10 16:01

高中生物必修二12孟德爾的豌豆雜交實驗二(參考版)

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗（二）分離規(guī)律的實質(zhì)是什么?用遺傳圖解來表示F1都表現(xiàn)顯性性狀；F1自交的子代F2發(fā)生了性狀分離：顯︰隱=3︰1；實驗現(xiàn)象又是怎樣的呢？①雜合子的細(xì)胞中，等位基因分別位于一對同源染色體上。②等位基因隨同源染色體的分開而分離，隨配子傳遞給后代。解釋的正確性驗證對分離現(xiàn)象

2025-01-10 10:18

2017人教版高中生物必修2第一章第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗一第二課時導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】學(xué)校：臨清三中科目：生物編寫人：薛靜審稿人：馮子文第一章第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第二課時課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)，初步了解預(yù)習(xí)性狀分離比的模擬實驗及假說---演繹法的步驟，嘗試歸納分離定律。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、實驗：性狀分離比的模擬甲桶代表，乙桶代

2024-12-13 15:00

孟德爾遺傳定律拓展高中生物競賽(參考版)

【摘要】次數(shù)內(nèi)容任課老師1孟德爾遺傳定律拓展趙惠瑩2連鎖互換定律、伴性遺傳趙惠瑩3細(xì)胞質(zhì)遺傳、DNA的復(fù)制趙惠瑩4變異、基因的表達與調(diào)控趙惠瑩5群體遺傳、進化趙惠瑩6生態(tài)學(xué)趙惠瑩709年廣東省奧賽試卷評講張婷婷808年廣東省奧賽試卷評講趙俊菁907年廣東省奧賽試卷評講

2025-01-16 19:16

2017人教版高中生物必修2第一章第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗word導(dǎo)學(xué)案2(參考版)

【摘要】學(xué)校：臨清三中學(xué)科：生物編寫人：相海燕審核人：馮子文第二章第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）（第2課時）課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（三）對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法：實驗過程：親本：×

2024-12-13 15:00

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一課件1新課標(biāo)人教版必修(參考版)

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文:泛生因子

2025-01-10 16:01

人教版高中生物必修2備課資料：1-2孟德爾的豌豆雜交實驗二(參考版)

【摘要】備課資料孟德爾所說的決定遺傳的因子存在于生物體的什么地方呢？在孟德爾時期，這個問題還不能解答。在孟德爾發(fā)表論文之后的35年期間，細(xì)胞學(xué)發(fā)展起來，染色體、減數(shù)分裂和受精作用過程都被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，這些都為孟德爾定律提供了細(xì)胞學(xué)的證據(jù)。孟德爾定律被重新發(fā)現(xiàn)之后，美國哥倫比亞大學(xué)的一名研究生Walter，發(fā)現(xiàn)染色體在減數(shù)分裂過程時的行為和孟德爾定律有驚人的一致，

2024-12-12 23:58

孟德爾豌豆雜交試驗一(參考版)

【摘要】豌豆具有多個易于區(qū)分的性狀性狀-生物體的形態(tài)特征或生理特征例如，豌豆植株的高度、種子的形狀，小麥的抗銹病與易染銹病，人有無耳垂以及頭發(fā)的曲直、血壓和脈搏等都是性狀。一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對性狀。相對性狀-例：豌豆的子葉有黃色和綠色；豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺，羊的毛色有白和黑；人的眼皮有

2025-05-06 13:44

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高中生物11孟德爾雜交試驗(一第2課時導(dǎo)學(xué)案(已修改)

高中生物11孟德爾雜交試驗(一第2課時導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)

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