【正文】 D不少觀眾表示，紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共明。C烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面和聲音。________________ 《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片?！保?）畫線句①有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。端午節(jié)前，人們采回心嫩的菖蒲葉，洗凈切片，以白酒浸沒。三、根據(jù)要求修改畫線句（28分）18.“采得菖蒲屆端陽(yáng)，釀成美酒送異香。在這些對(duì)語(yǔ)文課本圖片的“再創(chuàng)作”里，時(shí)而杜甫肩扛機(jī)槍，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托??把網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。這導(dǎo)致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳七年級(jí)語(yǔ)文試卷的排放量在強(qiáng)烈增加。二、修改題（24分），請(qǐng)用規(guī)定符號(hào)直接在原文上修改。D．霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。B．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。D．通過做好主要道路風(fēng)光帶綠化工作，使城市品位得到極大地提升。B．加快港口建設(shè)，是我市積極推進(jìn)沿海大開發(fā)戰(zhàn)略的重要舉措。D．端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。B．深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。D．一個(gè)人找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn)，就等于降低了與成功的距離。B．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們即使親近了鍵盤，而疏遠(yuǎn)了親情。，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。B．游客已進(jìn)入柳侯公園，“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左右。，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。、陶冶情操的有效途徑。，但小學(xué)時(shí)代同學(xué)們愉快的笑容，至今還在我耳際縈繞。，有關(guān)部門及時(shí)分析并解決了問題。10．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。8．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。6．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。4．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。2．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。修改：“就”改為“才”1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。修改：“而是”改為“而且”1看了這次展覽，使我有很多感想。修改：“話語(yǔ)”后加“響在我耳邊”1改正下列病句：A、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。1改正下列病句：A、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C、大量植樹種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。1下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A、“減負(fù)”后，我們學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。修改：“提高”改為“加強(qiáng)”1下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A、為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。修改：去掉“能否”小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。修改：“季節(jié)”改為“城市”誰如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長(zhǎng)期以來困難我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥。修改：去掉“經(jīng)過”哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。修改：去掉“愉快、歡樂”老師漸漸放慢了進(jìn)度。文學(xué)常識(shí)答案（B．這句話出自林黛玉之口；C．杜甫不屬于“唐宋八大家”之一；D．《女神》是郭沫若的作品。”）14：C15：C16：B17：C18：A19：A（B項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，去掉“近”或“左右”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，復(fù)句中如果分句的主語(yǔ)前后相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)的后面，應(yīng)該把“雖然”放到“湛江”后面；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，去掉“能否”）（解析：B、大約?左右，重復(fù)；C、通過??使，兩個(gè)介詞使句子失去了主語(yǔ)；D、能否??是，兩面對(duì)一面。D，“加大”不能和“起點(diǎn)”搭配。4：D（，可在句末添加“的豪情”；B.“研究、了解國(guó)學(xué)文化”語(yǔ)序不當(dāng)；C.“非常”與“深”詞語(yǔ)贅余）5：B（A，“使得”缺主語(yǔ)。D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。B．為了防止校車安全事故不再發(fā)生，國(guó)務(wù)院法制辦起草公布了《校車安全條例草案征求意見稿》。D．是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。C．通過大家的努力，使“岳麓山21．找出下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一句（）（2分）A．長(zhǎng)沙、深圳和成都等城市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新城市”。C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過程中為 中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。20．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．“光盤”行動(dòng)是一家民問組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。C．雖然香椿樹芽作為蔬菜在湛江少見，但在北方卻是高檔蔬菜，營(yíng)養(yǎng)豐富，還具有食療作用。19．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A．兩邊的小島上長(zhǎng)滿了茂盛的芒果樹，樹冠相接如山丘起伏。C．市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。18．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。C．語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。17．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A．“國(guó)際旅游島”改善了海南的知名度。，不但要靠嚴(yán)明的紀(jì)律，還要靠自己的品德修養(yǎng)。16．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分），學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨(dú)自一人去游泳。C.“天宮二號(hào)”預(yù)計(jì)在兩年內(nèi)發(fā)射。15．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分），應(yīng)杜絕此類事件不再發(fā)生。，除了960萬平方公里的陸地國(guó)土，我國(guó)還擁有近300萬平方公里的“藍(lán)色國(guó)土”。14下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（2分），唐人已多有記述；蔡襄《荔枝譜》自從成書后，福建荔枝才開始為人重視。D．語(yǔ)文與歷史、地理、生物、政治等學(xué)科，有著不町分割的聯(lián)系。B．學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。（）（2分）A．在“4：“你要注意保護(hù)嗓子啊！”，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。D．端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。D．深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。，就是對(duì)生活的思考。D．語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。B．微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。D．2013年6月12日，正駕乘神舟十號(hào)飛船遨游太空的3名航天員向全國(guó)人民及海外華人送來了端午祝福。B．加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。，朝鮮半島的局勢(shì)緊張，難道你不認(rèn)為亞洲和平距我們很近嗎？“4?20”雅安蘆山強(qiáng)震之后，許多四川的醫(yī)院立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。（）（2分），特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓“書香滿城”成為樂山城市的名片。，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。（）（2分），老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。C．蘆山地震，災(zāi)區(qū)99%的農(nóng)房受損的原因是缺乏建筑施工技術(shù)和防震意識(shí)造成的。（）（2分）A．通過加大對(duì)市場(chǎng)上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。C．當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。（）（2分）A．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。橘子洲景區(qū)”成為長(zhǎng)沙首個(gè)“國(guó)家SA級(jí)旅游景區(qū)”。B．由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左右。D．霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。B．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極。，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。4（“截止日期的最后一天”犯了邏輯上的錯(cuò)誤。例④，要么說成“關(guān)鍵的問題是知識(shí)”，要么說成“知識(shí)在起決定性作用”，不能雜糅成一個(gè)句子。兩種說法雜糅在一起。3答案：例①，將“??深受廣大消費(fèi)者歡迎”和“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”雜糅在一起。是要說明“欄目”的性質(zhì)，還是要說“欄目”的如何制作？是要說“歌唱組合”，還是要說“作品”如何？例⑦，“禁止取締”結(jié)構(gòu)關(guān)系有不同理解：動(dòng)賓關(guān)系，意思是“禁止做某事”；并列關(guān)系，意思是“禁止和取締某事”。大家氣憤的是“護(hù)林員揭發(fā)問題”，還是“護(hù)林員揭發(fā)的問題”？警方“憤慨”的對(duì)象是“報(bào)案者”，還是“圍觀者”？例③，“作為??嘉賓的禮品”即可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；“他”即可理解為“嘉賓”，也可理解為“嘉賓”以外的人。3中心詞與修飾語(yǔ)不搭配。28 “放棄休假”不能與“消防車”搭配，顧此失彼。2“新技術(shù)、新工藝”不能與“研制開發(fā)”搭配，應(yīng)是“研究開發(fā)”。2“挽救和培養(yǎng)”構(gòu)成并列短語(yǔ)，但“培養(yǎng)”“失足青年”不合事理，不能搭配。句子有“關(guān)于”、“對(duì)于”、“對(duì)”時(shí)，要考慮是否混淆了三個(gè)詞的用法。2分析：“500多個(gè)”不能修飾集體概念的名詞“歲月”，應(yīng)將“歲月”改為“日子”。11分析：①中語(yǔ)序不當(dāng)，“一連串”應(yīng)移到“事情”前。114分析：14因句首介詞“經(jīng)過”，使“這次下鄉(xiāng)調(diào)查”的主語(yǔ)地位喪失，可去掉“經(jīng)過”，如果要保留“經(jīng)過”，則可去掉“使”，從而整個(gè)句子的主語(yǔ)變?yōu)椤拔覀儭薄＃▌?dòng)賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”）（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。（多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）（詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。B項(xiàng)誰“手上提著一個(gè)黑色提包”不確定。20．選C。B項(xiàng)“隨便茍同”意思重復(fù)，“茍”即“隨便”之意，應(yīng)去掉“隨便”。這也是一組考“重復(fù)噦嗦”的題。D項(xiàng)是雜糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。B項(xiàng)“重點(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)”的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是國(guó)家，而不是“高?！薄?8．選A。C項(xiàng)應(yīng)改為“展出了新出土的兩千多年前的文物”。這也是一組考“語(yǔ)序不當(dāng)”的題。C項(xiàng)“減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)”等于說農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān)，應(yīng)去掉“不合理”三字。這類古代音樂作品??”。這也是一”不合邏輯“的病句題。D項(xiàng)也是三重否定，應(yīng)去掉”不是“二字。A項(xiàng)”避免不犯“等于要犯錯(cuò)誤，應(yīng)改為”避免犯錯(cuò)誤“。15．選C。D項(xiàng)”由于“是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個(gè)表原因的分句，必須有一個(gè)表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。B項(xiàng)運(yùn)用介詞”對(duì)“錯(cuò)誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為”青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對(duì)他卻是很熟悉的“。14．選A。C項(xiàng)”發(fā)現(xiàn)藥用價(jià)值“可以，”推廣藥用價(jià)值“不通。這又是一組考”一面對(duì)兩面不能照應(yīng)“的試題。D項(xiàng)”他“指代不明，可以指代”得分最高的嘉賓“本人，也可指代第三人，即這個(gè)燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。B項(xiàng)指代不明，應(yīng)將”這“改為”否則“。12．選A。C項(xiàng)”先例“為已有過的事例，本句意在強(qiáng)調(diào)拱橋的首創(chuàng)性，是國(guó)內(nèi)造橋史上沒有的，應(yīng)改為”首例“。B項(xiàng)”法制“指”法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程“。11．選A。B項(xiàng)”研制新技術(shù)、新工藝“不通，應(yīng)改為”致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)“。這是一組”搭配不當(dāng)“的高考題。D項(xiàng)應(yīng)改為”等神話和童話故事的版面“或”??的根雕藝術(shù)品“。B項(xiàng)應(yīng)改為”50萬朵花的花粉“。9．選A。B項(xiàng)歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。這是一組考”句意不明“的高考題。D項(xiàng)”截止日期“和”最后一天“重復(fù)。A項(xiàng)”震懾“意為”震動(dòng)使害怕“和”令人“重復(fù)。7．選B。C或改為”關(guān)鍵在于知識(shí)“或改為”知識(shí)起決定性作用“。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的高考題。D項(xiàng)應(yīng)改為”就陸續(xù)有人??“。應(yīng)把”如果“放在”人們“之后。這是一組考”語(yǔ)序不當(dāng)“的高考題。D項(xiàng)平均分只有一個(gè)，或去掉”平均“或去掉”都“。B項(xiàng)”宣傳畫“也包括”圖片“，不能用并列連詞”和“，應(yīng)改”和“為”等“。4．選A。B項(xiàng)”防止不再發(fā)生“等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉”不“字。A項(xiàng)”一忌“和”不可“雙重否定等于肯定，這等于說睡前要惱怒。3．選D。B項(xiàng)應(yīng)為“以??為”的格式，應(yīng)改本土向以太平洋??為中心“。A項(xiàng)“之所以”應(yīng)和“是因?yàn)椤贝钆洹?．選D。B項(xiàng)前面是“保持艱苦樸素的生活作風(fēng)”，后面說“能否繼承并發(fā)揚(yáng)”，同樣犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。A項(xiàng)前面說“能不能培養(yǎng)出”，后邊說“也是根本任務(wù)”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。語(yǔ)病試題答案11．選C。C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒及格。4雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？5下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）A．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。⑤這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。④如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。②這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。3指出下列句子中的錯(cuò)誤并改正。⑨警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。⑦政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)。③這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品送給他。3指出下列句子中的錯(cuò)誤并改正。2近年來，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。2有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅