【正文】 總的來說，這次實(shí)習(xí)時(shí)一次難忘的實(shí)習(xí)，也是我研究生唯一一次大檢閱，為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以及智慧。本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。所有的生活問題都不成問題，在我們的共同努力下都一一解決了。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。三、我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)：互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)。由于本人，課堂紀(jì)律管理不好，所以導(dǎo)致上課過程中，同學(xué)們有點(diǎn)吵鬧。我沉思不語，知道自己的不足之處，在以后的課堂中會(huì)逐步完善。第一次，上課，準(zhǔn)備了四十分鐘的課，但是，由于自己對(duì)時(shí)間把握沒有尺度，最后導(dǎo)致25分鐘就講完了。啟示是：備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。上第一節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了5頁的詳細(xì)教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。在教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。迎來了全場1000千多師生熱烈的掌聲?？墒菂s出乎我的意料，那天晚上，我們班的歌聲是如此得響亮，如此得動(dòng)聽，感動(dòng)得我潸然淚下。有很多次，文娛委員都很無奈，但是總是找不到解決的方法，領(lǐng)唱的同學(xué)也為此很著急。國慶節(jié)的高一級(jí)紅歌會(huì)，我們班以大合唱《中國人》獲得了全年級(jí)第一名，以及精神文明鼓勵(lì)獎(jiǎng)。偶爾的一些露天電影，可以緩解他們對(duì)于娛樂活動(dòng)的饑渴，這是一種很好的心理教育、成長教育的方式。那天晚上，我們高一級(jí)全級(jí)觀看了國慶愛國主義專題教育大片《建國大業(yè)》，同學(xué)們都很興奮。這對(duì)于積累人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做人處事，對(duì)于以后的工作都能增長一些智慧與技巧。確實(shí)，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)人的一生有很重要的意義。我們班的跳蚤市場所賣的產(chǎn)品是：魔法香皂?？磥韺?duì)于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。針對(duì)晚休特別吵的問題，再三批評(píng)教育都沒有效果，最后指導(dǎo)班主任聲明：“違紀(jì)超過一定的上限數(shù)就自動(dòng)退宿，讓家長來接送上學(xué)放學(xué)。在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個(gè)別教育之用，并在周記的評(píng)語中寫下對(duì)他們得鼓勵(lì)和最適合他們的方法指導(dǎo)。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那三四個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。一、在班主任工作實(shí)習(xí)方面：在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高一班的實(shí)習(xí)班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。丁玲玲 第五篇：實(shí)習(xí)高中班主任工作總結(jié)實(shí)習(xí)高中班主任工作總結(jié)(精選多篇)高中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是**八中，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括四部分：歷史教學(xué)、班主任工作。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從未采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。在擔(dān)任高二（4）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。四、尊重學(xué)生，以誠相待 曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位教師。利用實(shí)習(xí)班主任職務(wù)之便，在孫老師的指導(dǎo)和幫助下，成功組織了多次班會(huì)，并取得不錯(cuò)的效果。（3）班會(huì)及班級(jí)活動(dòng)方面注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀與是非觀，對(duì)高中生是尤為重要的。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。尤其要抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育，表現(xiàn)良好時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。對(duì)待個(gè)別問題學(xué)生我采取各個(gè)擊破的方法，通過其自身的心理特征及學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行德育教育，幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)生的紀(jì)律方面，高二的學(xué)生已有自控的意識(shí)和能力，但自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有打瞌睡現(xiàn)象。(2)在班級(jí)日常管理方面在實(shí)習(xí)的時(shí)間里，更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室提醒課代表領(lǐng)讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。二、工作實(shí)習(xí)方面：（1）在工作準(zhǔn)備方面本學(xué)期依舊擔(dān)任高二（4）班的實(shí)習(xí)班主任。熱愛學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。第四篇：高中實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)本學(xué)期我依舊擔(dān)任高二4班的見習(xí)班主任，經(jīng)歷了三個(gè)學(xué)期的見習(xí)班主任生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名班主任所肩負(fù)的責(zé)任，在這段時(shí)間里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)班主任，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成任務(wù)。這一系列的進(jìn)步清晰可見，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的教師靠攏。我們的不放棄，我們的認(rèn)真對(duì)待是我們收獲了成功的實(shí)習(xí)。特殊的實(shí)習(xí)生活，感觸是深刻的。例如，課上學(xué)生頂撞老師，更甚者會(huì)不經(jīng)老師同意就離開教室；課上玩手機(jī)、看課外書籍、睡覺等；班級(jí)硬件設(shè)施損壞（玻璃脫落），威脅學(xué)生安全。突發(fā)事件的處理。實(shí)習(xí)中作為班主任，和學(xué)生的思想交流是必不可少的，而作為實(shí)習(xí)生也比原班主任多了不少優(yōu)勢(shì)，學(xué)生們更加愿意和我溝通。實(shí)習(xí)期間恰逢高一年級(jí)的家長會(huì)，我作為班級(jí)原班主任的助手參與了整個(gè)過程，并和學(xué)生家長針對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)和成績做了交流。兩次班會(huì)都有學(xué)校專業(yè)的心理教育團(tuán)隊(duì)提前進(jìn)行了培訓(xùn)，而我也做了精心的準(zhǔn)備，效果是讓我滿意的。組織開展小組評(píng)價(jià)班會(huì)及心理健康班會(huì)。新學(xué)期開始，各個(gè)班級(jí)都要對(duì)小組進(jìn)行重新劃分。班級(jí)小組建設(shè)。因?yàn)樵谝粋€(gè)孩子成長的道路上，班主任恰恰是僅次于父母的一個(gè)存在。四個(gè)月的班主任工作經(jīng)歷讓我真正感受到了一個(gè)班主任老師所要付出的努力和承擔(dān)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任著一個(gè)班級(jí)的副班主任?！凹埳险剚斫K覺