【正文】 因為影響教育的因素諸多。要做好一個班主任，除了要做大量深入、細致的工作外，同時還要靈活運用、變通管理方法?！皣馈焙汀皭邸睂⑹俏覀兘逃龑W生的永恒的主題。為了更好地更快地在教師道路上成長，現(xiàn)將這段時間的實習工作總結(jié)如下：該校是個普通高中，學生的文化基礎(chǔ)比較差，高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對高中學習、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學習任務(wù)可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導學生時學生并不知道你在教訓他”，我們想陳老師的教育方式就是那種了。高興的是我們的實習班主任工作相對來說要輕松些，因為他們已經(jīng)做到非常好了；擔憂的是我們怕自己做不好，影響班級的效果。對不同的學生我們會采取不同的教導方法。于是我們對他進行個別輔導，讓他認識到高考中語文、英語的重要性，認識到平時練習的作用。在和他們接觸一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)他們的集體榮譽感不是很強。最后，非常感謝班主任的教導；同時非常感謝284班的79名同學，感謝我們的指導老師，我們的實習能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支無所持。在這短暫的一個月中，原班主任陳老師給了我們很大的支持與幫助。另一方面我們還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。在當實習班主任的過程中，我們從原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我們們受益匪淺。很多事情他們會在班主任指點之前獨立完成。在與學生的長期交往中，我們漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。于是我們就觀察這個學生的一段時間之后，發(fā)現(xiàn)他把大部分時間放在學習理科上，所以不想浪費太多時間在閱讀文學作品,背誦課文和練作文。這樣那個學生真的開始認真寫作文了，學習文科的積極性也出現(xiàn)了，于是我們就在班上表揚了他的進步，讓其他學生來反省和學習。針對這種情況，我們組織和285班，281班的籃球賽，以此增加他們之間的相互了解，增加班級凝聚力。我們希望用我們亮麗而富有激情的的青春，去點燃周圍每個人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學生前進的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個人工作計劃，為我們的教育事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來。時間雖短，但這次實習確是一次刻骨銘心的經(jīng)歷！由于我們教育學的專業(yè)特殊性以及得天獨厚的實習優(yōu)勢，我們的實習生活與其他師范生有所不同，主要有兩部分內(nèi)容：第一階段是進行為期兩周的班主任實習工作；第二階段是進行為期三周的教育行政工作實習。熊老師是一個非常優(yōu)秀的班主任，他說對待學生要嚴格，這樣才好管理，但是作為實習生無需這樣。，方法得當，建立良好的班風。我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學生家長的談話，大體內(nèi)容是該生比較內(nèi)向，自尊心比較強，所以不應(yīng)該向該生施加壓力，家長只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可。在班級管理中會有很多問題，班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題”。我們鮮有上課機會，所以聽課成了教學實習工作的重要內(nèi)容。、發(fā)揮學生主體性。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯，教姿教態(tài)很好，但也存在一些問題，第一個就是面面俱到導致重難點不突出，第二個就是不放心放手讓學生自己學導致課堂上成了“一言堂”，點評得非常到位。我在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡，但是仍然有學生填寫不規(guī)范；有的學生的抄襲非常隱蔽；還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，總結(jié)起來就是細心、細心、再細心。，了解特殊學生。在政教處我還參與了貧困生認定工作，了解了貧苦生認定的整個過程，雖然上報人數(shù)超過了限度，但是徐主任以學生利益為主，積極爭取名額，讓學生獲益。我以行政人員的身份和學生一起聽了主題為預防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅是知識，還有組織開展這場活動需要準備的其他事情。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料非常繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中，有的材料缺失，所以平時在開展活動時一定要保管好。對學校，對這里的老師，對這里的學生。累是毋庸置疑的，但更多的是一種使命感。我所在的實習學校正在進行課改，班級和學校的所有活動均是以班級里的小組為單位進行的。實習期間，我共組織開展班會四次，兩次小組評價班會，兩次心理健康班會——“夢想教育”和“感恩母親節(jié)”。關(guān)注學生的思想動態(tài)，多次開展小型班會或和個別學生進行單獨談話，及時糾正。我所負責的班級是一個成績和紀律都相對較差的班級，課堂上也不可避免的會有很多突發(fā)事件。我們無數(shù)次的與困難、挫折相遇，狹路相逢卻堅持勇往直前。但進步無止境，在未來的工作中，希望自己可以由合格走向成功。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。通過一年的接觸，我與學生之間已經(jīng)有了較為深刻的接觸和了解，對整個班的情況特點和學生的基本情況已大致掌握，故本學期的工作展開較上學期相對輕松，但仍然需要大量的時間深入了解學生。課前幾分鐘較吵，但通過前期工作的展開，學生們已能夠快速的調(diào)整進入自習狀態(tài)。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。學習方面，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法是關(guān)鍵，因此班會主題也可據(jù)此確定。俗話說：“身教重于言教。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。經(jīng)歷了六個星期的教育實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這一個多月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務(wù)。在班級日常管理方面在六周的時間里，更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。因此我采取各個擊破的方法。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進?！敝?，情況有好轉(zhuǎn)?？吹綄W生們的精心準備，覺得很興奮，也很想?yún)⑴c到他們之中去。露天電影。紅歌會。那時候，我想我們班不倒數(shù)第一已經(jīng)是最大的安慰了。二、在教學工作實習方面：教學是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。備課重點不明確突出。課堂時間把握不準。課堂紀律管理欠佳。實習期間，我們在工作上，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。四、結(jié)束語六周的實習生活就這樣過去了，讓我終生難忘。