高二語文備課組教學(xué)工作總結(jié)模版(參考版)
2024-11-05 04:41本頁面
【正文】 四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！備課組長：岳云峰備課組成員：張曉旭 莫小會 康佳相 王玉英 懷自國 張麗潔 崔偉總結(jié)人：岳云峰2012626。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期備課組的工作會做得更好。一個學(xué)期以來，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。鑒于此次比賽活動，我們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情。如考慮到學(xué)生口頭表達(dá)能力相對薄弱，每位老師還堅(jiān)持進(jìn)行“課前三分鐘”演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。全組教師均能認(rèn)真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。認(rèn)真做好試卷分析和評講。良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。我和馬喜娟在班主任工作方面遇到問題就向他們請教，他們總是給鼓勵我們，給我們想辦法，出主意。陳廣宗老師，白鳳蓉老師、馬旭紅老師在教學(xué)方面，會和我們青年教師平等交流，給我們解疑答惑。青年教師不懂就問，勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)步。在本學(xué)期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)模式的探究，取得了一定的成績。今后的工作中我們會爭取讓講課、聽課、評課活動成為經(jīng)常性的活動，多借鑒吸收，多取長補(bǔ)短，以期共同提高。青年教師馬喜娟為我們準(zhǔn)備了詩歌鑒賞《一剪梅》，體現(xiàn)了青年教師的活力。以課堂教學(xué)實(shí)踐為抓手，切實(shí)落實(shí)高效課堂。我們認(rèn)為，高效教學(xué)，不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，落實(shí)高效課堂 本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實(shí)踐和思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究、探討“高效課堂四環(huán)節(jié)”教學(xué)思想和教學(xué)模式。另外，早一些結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，以一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足也有足夠的時間來彌補(bǔ)。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，及早結(jié)束一輪復(fù)習(xí)有利于學(xué)生整體成績的提高。合理分工，分塊鉆研各知識模塊，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流、分享。這樣學(xué)生在考試時才能少丟分，多得分。尤其是語文主觀題，在教學(xué)中老師要從細(xì)節(jié)入手。詳細(xì)分析試卷，細(xì)化得分點(diǎn)，進(jìn)一步找出不足，有針對性彌補(bǔ)。組內(nèi)形成合力，進(jìn)一步提高課堂效率。前一階段我們已經(jīng)組織了一些基礎(chǔ)試題，實(shí)踐證明，對提高學(xué)生的成績幫助很大。用精品材料，組精品試題，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。從近幾次的考試情況來看，學(xué)生選做后者的情況居多，而
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