20xx秋部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)大禹治水(參考版)
2024-12-12 19:22本頁(yè)面
【正文】 。以此來感受到感受到大禹舍小家顧大家的偉大，體會(huì)大禹公而忘私、心中只裝著百姓的崇高精神。 在學(xué)習(xí)“三過家門而不入”一段時(shí)，我出示了一組填空，讓學(xué)生從這一組數(shù)字中來體會(huì)大禹的公而忘私的精神。這一環(huán)節(jié)學(xué)生 在各抒己見的同時(shí)，也就統(tǒng)攬了全文，理解了大禹這一英雄形象。 板書： 15 大禹治水 奔走 疏導(dǎo) 開通 13 年 三次過家門 一次也沒進(jìn) 安居樂業(yè) 教學(xué)反思： 為了讓學(xué)生近距離地了解大禹，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三過家門而不入”這個(gè)動(dòng)人的故事，既而談?wù)勛约簩?duì)大禹的看法。 五、作業(yè)： 75 頁(yè)習(xí)題 。 ，人們還為他塑了像，你能代表當(dāng)時(shí)的百姓表達(dá)一下對(duì) 大禹的感激之情嗎？在中國(guó)古代神話傳說中，像大禹這樣的偉大英雄多得數(shù)不請(qǐng)，有：開天的盤古，補(bǔ)天的女媧，嘗藥的神農(nóng)，射日的后羿??課后，我們多讀讀這些故事，不知不覺，我們身上也會(huì)感染他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也許有一天，你的名字也將代代相傳。 2．讓我們懷著對(duì)大禹的感激之情，一起讀讀最后一段。 ？那為什么到家門口也不進(jìn)門去看看？誰代表大禹說句話？ ，禹舍小家顧
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