20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元時(shí)、分的認(rèn)識(shí)(參考版)
2024-12-12 19:19本頁面
【正文】 整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在活動(dòng)中進(jìn)行，使學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程 中對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，在獲得基本的知識(shí)與技能的同時(shí)，發(fā)展思維能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法。在教學(xué)過程中，教師將時(shí)針與分針擬人化，根據(jù)時(shí)針與分針走的規(guī)律形象地比喻成“時(shí)針爺爺”和“分針寶寶”，教師借助趣味講解與課件直觀演示相結(jié)合，讓學(xué)生在興趣中掌握時(shí)針與分針的不同走法與記時(shí)，并且自己得出 1時(shí)＝ 60分，解決了本課的重難點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)。 （ 3）教學(xué)手段形象化。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)眼，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生真正地動(dòng)起來，將教學(xué)過程變成學(xué)生的活動(dòng)過程，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、比較、分類的能力，語言表達(dá)能力，空間想象能力。本節(jié)課通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官來認(rèn)識(shí)時(shí)分。 （ 2）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化。 本節(jié)課從落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念出發(fā)，突出體現(xiàn)了以下特點(diǎn)： （ 1）教學(xué)內(nèi)容生活化。學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步，認(rèn)識(shí)了鐘表，知道鐘面上有時(shí)針、分針，能準(zhǔn)確識(shí)別鐘表上有關(guān)“整時(shí)”“半時(shí)”以及“大約幾時(shí)”這幾種特殊的時(shí)刻。 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定有了很多的收獲。 【評(píng)析：此環(huán) 堇通過練習(xí)的鞏固運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官功能，使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中掌握知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，力求使學(xué)生能夠舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通。要向?qū)W生滲透養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。 （ 2）小明的生活。同桌兩人進(jìn)行。】 活動(dòng)六：鞏固、運(yùn)用新知。一節(jié)課的時(shí)間是 40分鐘，課間休息 10分鐘，一節(jié)課加兩個(gè)課間休息的時(shí)間就是 1小時(shí)。 師： 1小時(shí)有多長？ 學(xué)生說 1小時(shí)有多長。 師：我們來看一下第 7個(gè)節(jié)目和第 20個(gè)節(jié)目的演出時(shí)間（出示鐘面），你能說出這兩個(gè)時(shí)刻嗎？ 生： 9時(shí) 15分； 10時(shí) 15分?！?1分鐘”多條信息的呈現(xiàn)，讓學(xué)生更加深入體會(huì)時(shí)間的寶貴，從而養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 【評(píng) 析：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。 ?? 師： 1分鐘內(nèi)我們做了那么多有意義的事情，在生活中， 1分鐘內(nèi)還可以做哪些事情呢？ 出示（課件）： 1分鐘內(nèi)可以做的事情。 生 2：做 12道口算題。 師：讓我們共同體驗(yàn)一下， 1分鐘有多長？在 1分鐘內(nèi)能做哪些事情？ 師生共同感受 1分鐘。 師：剛才我們已經(jīng)知道了聯(lián)歡會(huì)開始的時(shí)間和第 1個(gè)節(jié)目演出的時(shí)間，你知道聯(lián)歡會(huì)開 始的時(shí)間與第 1個(gè)節(jié)目演出的時(shí)間相差多少嗎？ 生： 1分鐘。交流時(shí)，教師給學(xué)生足夠的交流空間，讓學(xué)生通過交流
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