走在作文教學(xué)的路上(參考版)
2024-11-05 03:26本頁(yè)面
【正文】 望堅(jiān)定不移纏繞我們，讓腳踏實(shí)地改變我們，讓享受人生影響我們自豪的走在路上。走在路上，我們始終都要堅(jiān)定不移，腳踏實(shí)地，享受人生。路上的景色是那么迷人，而有誰(shuí)能仔細(xì)欣賞他們？很少，走在路上，并不一味的要求我們向前，而是讓我們?cè)诼吠局懈惺苋松拿利?，一個(gè)沒(méi)有享受和欣賞路途景色的人，他只看到了走在路上所賦予它的使命，而忘卻了走在路上真正的意義——學(xué)習(xí)和收獲，成長(zhǎng)和欣賞，啟迪和享受。走在路上，我們享受人生。蒼茫歲月，烙上了我們那一個(gè)個(gè)永久的回憶，回想過(guò)去，那一段段的烙印是否都是自己腳踏實(shí)地走出來(lái)的？人生需要的并不是快樂(lè)地走在他人前面，而是一步一步腳踏實(shí)地的前行。他們永不后悔，但選擇了 就應(yīng)該堅(jiān)持，他們用他們的行為告訴我們，你不必向往他人，也不必為自己的選擇而后悔，即使自己的道路已十分艱險(xiǎn)，及時(shí)自己的道路已不再絢爛，即使自己的道路變得虛無(wú)，我們都應(yīng)該堅(jiān)定不移的走在路上，也許將來(lái)的某個(gè)時(shí)候，看著最崎嶇的道路上，自己留下的那舊時(shí)的痕跡，我會(huì)自豪地告訴自己，我走在路上。茫茫人海，面對(duì)每一個(gè)十字路口，有誰(shuí)能不憂慮，但選擇了，就要堅(jiān)定不移的走下去?！白摺钡囊饬x多種多樣：彷徨的人認(rèn)為，“走”是一次艱難虛無(wú)的探索；樂(lè)觀的人認(rèn)為，“走”是一次美好快樂(lè)的遠(yuǎn)足；平凡的人認(rèn)為，“走”是一次普通平淡的追求；偉大的人認(rèn)為，“走”是一次成就的自我展現(xiàn)，而我認(rèn)為，“走”是我們堅(jiān)定不移，腳踏實(shí)地，享受人生的過(guò)程。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。我們是幸福的，行走在教育改革的春天中，為什么我們的道路布滿荊棘，因?yàn)榍懊嬗忻倒寰`放?！笔前?，我們真是愧對(duì)先生??！作為一名老師，在日常的教學(xué)中，讓本來(lái)豐富多彩的教育行為變了樣，我們關(guān)注作業(yè)、分?jǐn)?shù)，忽略了師生之間的情感交流，也漠視了學(xué)生想對(duì)我們表達(dá)的情感，久而久之，學(xué)生疏離了我們，我們也逐漸疏離了學(xué)生。她沒(méi)有打著她所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去打德國(guó)一般的慪氣。她做了一個(gè)紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。在與哲人的對(duì)話中我感受到了李老師的率真和耿直，三百年前，五人墓的五義士事不關(guān)己卻為義聲援，“寧為玉碎，永不低頭”的林昭，“浩然正氣的史可法”，以古鑒今，反思當(dāng)下，我們感到汗顏，特別是面對(duì)陶行知先生，一篇《愧對(duì)先生》更是真情流露。五人墓、林昭、朱自清、史可法、譚嗣同、胡耀邦、葉圣陶、陶行知、晏陽(yáng)初、張?zhí)?、瞿秋白?！斑@些高樓大廈正在鑲嵌的綠色或藍(lán)色玻璃幕墻，是這座古老城市的年輕面容，現(xiàn)在，這一張張年輕的面容正驕傲地俯瞰著腳下這片土地的又一個(gè)春天！”跟隨老師旅行，也是在與哲人對(duì)話。成都輝煌的歷史，成都的美景、成都的美食、成都的美女，成都厚重的文化魅力，成都人的自得其樂(lè)。星光下的村子生動(dòng)而安詳，此起彼伏的，是三兩聲慵懶的狗吠和英氣風(fēng)發(fā)的蛙鳴……”久居城市，對(duì)這樣的情景是多么的向往，向往那份祥和，向往那份寧?kù)o。一條小溪在每一戶人家的門(mén)前默默流過(guò)，偶爾從門(mén)里透出的燈光直射溪底。武夷山曹墩村，這個(gè)富足、寧?kù)o的村莊。有著厚重歷史的皖南古村落，如夢(mèng)如幻的海濱城市，獨(dú)具特色的名山。打開(kāi)書(shū)，李老師引領(lǐng)我去踏遍祖國(guó)的大江南北，領(lǐng)略著大自然的美好風(fēng)光。一讀到這本書(shū)，想起曾經(jīng)讀過(guò)的余秋雨的《文化苦旅》，都是這種游記散文的形式，且行且思，將歷史、文化融入旅行當(dāng)中?！敖逃鋵?shí)有著至少不亞于文學(xué)的魅力！”文學(xué)與教育齊飛，青春與童心為伴，李老師收獲了雙重幸福。我正走向一個(gè)人的遠(yuǎn)方。我要一個(gè)人走在自己的小路上?？赡芪也皇亲盥斆鞯模铱梢允亲钆Φ?，然后我就會(huì)成為最優(yōu)秀的。頭頂似乎有一道陽(yáng)光穿透了烏云，直抵心靈。于是，我把眉毛下面的淚水變成眉毛上面的汗水，努力加大步伐，拖著確乎有些疲憊的身軀，一步一步往前走。我是多么害怕自己配不上我所經(jīng)歷過(guò)的一切。這一切，都讓我不禁小聲問(wèn)自己，難道你真的已經(jīng)走不動(dòng)了么？ 有多少創(chuàng)傷卡在咽喉，有多少夜晚沒(méi)有盡頭，又有多少眼淚滴濕了枕頭。如今，頭上的光環(huán)漸漸暗淡了。我依舊很努力地學(xué)習(xí)、做題、背書(shū)?，F(xiàn)在，我已然走到初三的分岔口，或許我曾經(jīng)一路遙遙領(lǐng)先，頭也不回的一直努力向前奔跑。腳下的路也似乎更加泥濘，怎么我的腳步突然變得這么沉重？.那個(gè)曾經(jīng)驕傲地微笑的孩子不見(jiàn)了，現(xiàn)在，她只剩下嘆息。小時(shí)候，總以為成長(zhǎng)是個(gè)十分美好的字樣，多少次幻想著早些長(zhǎng)大，早些擺脫束縛，掙脫牢籠，獲取屬于自己的自由。題記所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌地受傷，
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