讀教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)有感優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2024-11-05 03:13本頁面
【正文】 。反過來說，教師的專業(yè)素養(yǎng)提升也會(huì)有助于教師生活幸福指數(shù)的提升，這是因?yàn)椋绻粋€(gè)教師專業(yè)素養(yǎng)比較高，在工作中舉重若輕、游刃有余、愉快勝任，他就更能感受到工作的樂趣，變得越來越自信。誠(chéng)如一位教師所說，雖然外在的客觀條件我們無力改變，但我們不能習(xí)慣于固守，在習(xí)慣的模式下總應(yīng)該有所反思，有所突破，在既定的生存空間中總應(yīng)該留有一片屬于自己的自由天空，雖然不免有時(shí)困惑、迷茫，但心靈是自由的，所以即使外在的條件我們無力改變，但教師依然可以做一名幸福的教師。教師的幸福更多的是一種精神的幸福。同時(shí)，教師的幸福能讓更多人感受到生活的幸福，這個(gè)社會(huì)將變得更為和諧和有活力。一代一代的偉人、一代一代的普通勞動(dòng)者都是由于教師的勞動(dòng)而對(duì)世界的進(jìn)步作出的偉大貢獻(xiàn)。因此教師所收獲的幸福也是超越時(shí)間限制的。教師的使命是給予而非索取，即教師的幸福是被給予的。教師的報(bào)酬實(shí)際上不止于物質(zhì)生活，學(xué)生的道德成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步，進(jìn)而對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，都是教師生命意義。在沒有閱讀這本書之前，總覺得為人師者就是授業(yè)解惑，要不斷充實(shí)完善自我，努力提高專業(yè)化水平，做一名好老師，有厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)和高尚的師德修養(yǎng)，還要有一顆愛心，善待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都要健康快樂的成長(zhǎng)……但卻從未想到教師的專業(yè)成長(zhǎng)會(huì)和自己的幸福人生密不可分，教師的幸福體現(xiàn)在哪里呢？如何做一名幸福的教師呢？通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為教師的幸福主要體現(xiàn)在教書育人的過程中。除了以上幾點(diǎn)啟發(fā)之外，書中還有很多有利于教學(xué)實(shí)踐的方法，我想接下來的時(shí)間，我該好好看看這方面的書籍了，這樣能夠幫助我少走很多彎路，能夠更快更好地適應(yīng)教師以及班主任這個(gè)工作。我想之前我的考慮欠周全，也不應(yīng)該不經(jīng)考慮就隨著家長(zhǎng)的意愿換位置，導(dǎo)致現(xiàn)在事情變得那么糟糕。因?yàn)樽罱乙恢睘槲覀儼嗟淖活^疼。我想我要是這樣做了，不僅可以免掉很多啰嗦的言語，還能夠起到更好的班級(jí)管理效果，開始期待自己的布置與效果。我原本以為教室的布置只要做到干凈、整潔，這樣就很適合孩子的學(xué)習(xí)了。我是一個(gè)理科生出生，相對(duì)于文科老師而言，我在其他時(shí)候的語言表達(dá)不如他們優(yōu)美動(dòng)聽，但是在課堂上，我會(huì)想盡一切辦法，用盡我一切能讓一年級(jí)孩子懂得語言來表達(dá)我想要傳授的知識(shí)，當(dāng)我用自己的語言使孩子讀懂他原本比較難理解的概念時(shí)，我為之興奮，我喜歡這種課堂上經(jīng)過自己的努力使學(xué)生也能與我一樣從中獲得知識(shí)與喜悅的時(shí)刻。只有課堂才是真實(shí)的教師顯現(xiàn)才能的地方。課堂是釋放教師的才情、氣質(zhì)、個(gè)性的地方。直到今天，我才打開這本書，看了看，不經(jīng)意間看到了——課堂管理與班級(jí)管理這一章，我一下子被它吸引住了，這會(huì)是我一直想看的書籍嗎？這里面是否有我需要的知識(shí)？有的話，我又能否運(yùn)用這里的知識(shí)來幫我解決我現(xiàn)在碰到的困難呢？??我?guī)еN種問題，翻開了這一章，我開始認(rèn)真閱讀?？上也皇牵乙沧儾怀鍪裁捶▽?，有的就只是戴著小蜜蜂，對(duì)著他們，嚴(yán)厲的批評(píng)，身心好累，盡管我對(duì)著他們很嚴(yán)厲，但是效果卻不很好，那些“調(diào)皮搗蛋”最多坐好幾分鐘，我只要轉(zhuǎn)一個(gè)身，他們就又開始跟我搗亂了，我的一節(jié)課，要提醒他們好幾次，真的拿他們沒什么辦法。我作為一名人們教師，最大的工作快樂就是能夠?yàn)橛梅e極，良好的心態(tài)去面對(duì)工作，那么鏡由心生，我就會(huì)覺得工作是我的樂趣，而不是吃飯的飯碗。讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)面帶微笑的人吧，那就是幸福。讀了肖教授的書的第二章“此生歸路愈茫然,無數(shù)青山水拍天”，從中讓我找到了消除癥結(jié)的良方妙藥，那就是積極地心態(tài)能使我們的生活達(dá)到100%的圓滿；更重要的是肖川教授積極心態(tài)16字更是引發(fā)了我的思考，“接受現(xiàn)實(shí)，悅納自己，心存感激，追求卓越”。帶著微笑去面對(duì)我們的學(xué)生，帶著微笑去面對(duì)我們的同事，你就會(huì)覺得天是藍(lán)的，生活是快樂的。在辦公室內(nèi)，我們努力營(yíng)造寬松、愉悅、和諧的氛圍，大家相互幫助，互相關(guān)心，平等相處，就會(huì)忘卻煩惱，擺脫疲勞，心情舒暢地工作。用積極的態(tài)度去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。然而，教師的幸福指數(shù)不是能用數(shù)字來體現(xiàn)的。因?yàn)槲覀兒芏嗳税压ぷ鲀H僅當(dāng)成謀生的手段，工作對(duì)我們來說是一種必
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