【正文】 游戲活動(dòng)剪影：。了解到小吃店的工作內(nèi)容，充分感受了服務(wù)員的辛苦，鍛煉了語(yǔ)言能力，在輕松快樂(lè)的游戲中學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重，同時(shí)進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的特色小吃——鍋邊糊、盒面、平湖魚(yú)湯等小吃的相關(guān)知識(shí)，并喜歡這些小吃，萌發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。游戲不僅是主題探究活動(dòng)的延伸，更是幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的反應(yīng)。游戲效果比以前幾次好多了。扮演服務(wù)員的幼兒基本能做到主動(dòng)且有禮貌地與顧客打招呼（你好、歡迎光臨、再見(jiàn)等。教師：今天小吃店開(kāi)得怎樣，有沒(méi)有什么困難？是怎么解決的。提醒幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。重點(diǎn)觀察幼兒是怎樣下班的。想下班要找到替班的才能下班。教師：怎樣才能下班呢？二、提出游戲要求。環(huán)境準(zhǔn)備：擴(kuò)大店面。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)談話，讓幼兒進(jìn)一步了解上下班制度。第十二周： ◎角色游戲：小吃店第四次游戲：小吃店（四）、照相館、理發(fā)店等 游戲目標(biāo)：會(huì)用上下班制度。原因：對(duì)下班制度還是不夠了解。對(duì)策：擴(kuò)大店面。存在的問(wèn)題及其原因與對(duì)策：?jiǎn)栴}1：游戲中大家都想玩小吃店，但是小吃店容納不了那么多人。教師：游戲中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？解決了嗎？怎么解決的？ 觀察與反思：在游戲中幼兒會(huì)用協(xié)商、合作的方式分配角色。整理游戲材料和環(huán)境。重點(diǎn)觀察幼兒遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語(yǔ)的情況，以及游戲中解決問(wèn)題的能力。三、幼兒自由選擇角色開(kāi)展游戲，教師觀察指導(dǎo)。游戲前要先把玩具材料放好。游戲過(guò)程：一、回憶教學(xué)活動(dòng)中討論的結(jié)果，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范介紹。）怎樣才能把材料收拾整齊？（歸類(lèi)按標(biāo)簽放好。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在教學(xué)活動(dòng)中師幼共同討論以下問(wèn)題。嘗試用上下班制度。對(duì)策：在各個(gè)放玩具的地方貼上標(biāo)簽，讓幼兒按標(biāo)簽把玩具歸類(lèi)放整齊。問(wèn)題2：收玩具時(shí)擺放玩具不整齊。原因：幼兒充滿(mǎn)好奇心，也想嘗試下不同的角色。所以本次游戲中小吃店的工作人員角色意思增強(qiáng)了。四、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。觀察幼兒在游戲時(shí)各角色用禮貌用語(yǔ)的情況。三、幼兒自由選擇角色開(kāi)展游戲，教師觀察指導(dǎo)。游戲時(shí)，說(shuō)話要有禮貌，說(shuō)話聲音要細(xì)柔。小吃店里有誰(shuí)？廚師是做什么的？服務(wù)員是做什么的？服務(wù)員是怎樣向顧客介紹鍋邊糊、盒面、平湖魚(yú)湯等小吃的？他們之間是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的？二、提出游戲要求。材料準(zhǔn)備：區(qū)域活動(dòng)時(shí)已經(jīng)做好的鍋邊糊、盒面、平湖魚(yú)湯等玩具。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解鍋邊糊、盒面、平湖魚(yú)湯三種小吃的相關(guān)知識(shí)。第十周： ◎角色游戲：小吃店第二次游戲：小吃店（二）、照相館、理發(fā)店等 游戲目標(biāo)：進(jìn)一步明確自己的工作職責(zé)。原因：幼兒的禮貌習(xí)慣還不能自如地運(yùn)用到游戲中。對(duì)策：讓幼兒爸爸媽媽周末再帶他們到小吃店參觀，進(jìn)一步了解廚師、服務(wù)員和收營(yíng)員各自的職責(zé)以及他們與顧客是怎樣交流的。如服務(wù)員有時(shí)會(huì)不記得將小吃端給顧客，而收營(yíng)員有時(shí)也會(huì)跑去端小吃給顧客。但是由于是第一次游戲，存在的問(wèn)題還很多，不能很好地達(dá)到這次游戲目標(biāo)。教師：你在小吃店的游戲中扮演什么角色，你是怎么工作的？你有什么建議？ 觀察與反思：在開(kāi)展游戲前我們?cè)尲议L(zhǎng)帶孩子去參觀了小吃店，孩子們對(duì)小吃店的人員安排和分工以及基本的工作內(nèi)容都有一定地了解，因此在開(kāi)展游戲時(shí)孩子們根據(jù)自己的參觀經(jīng)驗(yàn)，與教師一起回憶了小吃店哪些工作人員、他們分別是怎么工作的、就餐的程序是怎樣。整理游戲材料和環(huán)境。觀察娃娃家、果樂(lè)園、醫(yī)院等游戲中的分工合作與交流情況。三、幼兒自主分工，選擇角色開(kāi)始游戲，教師觀察指導(dǎo)。協(xié)商決定要扮演的角色。游戲過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞參觀小吃店的照片，幫助幼兒回憶小吃店的人員的分工和安排以及他們之間的對(duì)話。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)爸爸媽媽帶孩子去小吃店參觀品嘗，初步了解古田小吃的種類(lèi)、名稱(chēng)以及小吃店的人員安排、分工職責(zé)等。第一次游戲：小吃店（一）、照相館、理發(fā)店等 游戲目標(biāo)：能扮演小吃店里的各類(lèi)工作人員，明確職責(zé)。了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)角色扮演、交往的樂(lè)趣?！羟榫骋唬涸凇袄细Ｖ菪〕缘辍苯巧螒蛑?，“廚師”迫不及待地從材料箱中取出“油條”“蠣餅”“...第五篇：角色游戲《小吃店》游戲計(jì)劃角色游戲計(jì)劃第九周： ◎角色游戲：小吃店 游戲總目標(biāo)：學(xué)習(xí)扮演小吃店里各類(lèi)工作人員，明確工作職責(zé)，學(xué)會(huì)交往，并能大膽地介紹小吃。在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。（二）會(huì)根據(jù)意愿選擇自己喜歡的游戲和角色，并明確自己扮演角色...“小吃店”角色游戲記錄丁堰幼兒園丁堰幼兒園的BLOG,丁堰幼兒園,“娃娃小吃店”角色游戲記錄葡萄班小燕子游戲?qū)嶄浗巧螒颉巴尥扌〕缘辍遍_(kāi)業(yè)已經(jīng)有一段時(shí)間了,孩子們依舊興趣很濃。第四篇：幼兒教案角色游戲“風(fēng)味小吃店”角色游戲“風(fēng)味小吃店”看到小朋友談起了自己愛(ài)吃的小吃，為了讓幼兒了解更多的小吃，我們決定開(kāi)展角色游戲“風(fēng)味小吃店”。，顧客點(diǎn)完菜之后馬上將點(diǎn)的菜匯報(bào)給廚師。在上餐的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)點(diǎn)餐員上的餐點(diǎn)和顧客點(diǎn)的并不一致，經(jīng)常進(jìn)行豪華大贈(zèng)送。但是由于是第一次操作，存在的問(wèn)題還很多，需要在接下來(lái)的活動(dòng)中改進(jìn)完善。（四）整理游戲材料，集中交流評(píng)價(jià)，師幼經(jīng)驗(yàn)分享。游戲指導(dǎo)：小吃店（一）時(shí)間：2017年10月26日 星期四 下午 游戲過(guò)程（一）組織幼兒觀看小吃店的相關(guān)視頻引導(dǎo)語(yǔ)：顧客來(lái)了營(yíng)業(yè)員要說(shuō)什么？顧客說(shuō)什么？他們都做了什么？（二）提出要求。:(1)運(yùn)用欄桿、小桌等擺設(shè)布置小吃店。：收銀臺(tái)、面條機(jī)、橡皮泥、各類(lèi)食品（餅干、飲料、海鮮、蔬菜、日用品等）、胸卡（廚師、拉面師傅、收銀員、服務(wù)員）。第三階段第三階段游戲時(shí)間：2017年12月21日—2018年1月21日 預(yù)設(shè)游戲主題：《欣欣小吃（新）》、《超市》、《理發(fā)店》、《幼兒園》 游戲目標(biāo)：初步懂得小吃店工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩小吃店的游戲。重點(diǎn)請(qǐng)幼兒