【正文】 到班主任處報(bào)名，6月13日?qǐng)?bào)名的考生返校領(lǐng)取各種表格，報(bào)考公安院校的考生于當(dāng)天完成政審、體檢、政審。六、6月12日8：00開始—22日20：00止，考生在網(wǎng)上填報(bào)愿。具體時(shí)間如下：7日9：00—11：30語文，15：00—17：00數(shù)學(xué)8日9：00—11：30綜合，15：00—17：00英語。三、6月4日—6日，學(xué)生按高考時(shí)間返校：做題、答疑，四、6月6日上午領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，跟領(lǐng)隊(duì)見面，下午17：30在領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)下，到各考點(diǎn)看考場。家長須知：附：高考前后半個(gè)月學(xué)校安排一、5月31日上午，高中畢業(yè)典禮及高考動(dòng)員。千萬不要把手機(jī)帶進(jìn)考場！《考生守則》明確規(guī)定，嚴(yán)禁攜帶各種通訊工具（如手機(jī)、小靈通及其它無線接收、傳送設(shè)備等）、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備、有電子顯示屏幕的手表以及涂改液、修正帶、透明膠帶、刮紙刀等物品進(jìn)入考場。注意進(jìn)考場時(shí)間，《考生守則》規(guī)定遲到15分鐘后不準(zhǔn)進(jìn)入考點(diǎn)參加當(dāng)前科目考試（其中，外、漢語科目考試14：45后不得入場）。遇到難題，可象征性地喝口水，放松一下（記住不能多喝水，因?yàn)榭荚嚻陂g不準(zhǔn)上廁所）。特別提醒：涂答題卡使用的鉛筆削得太細(xì)，會(huì)延長涂卡時(shí)間，建議把鉛筆削成扁扁的“鴨嘴”型（超市有現(xiàn)成的出售），涂卡時(shí)，一抹就可覆蓋選項(xiàng)。①準(zhǔn)考證和二代身份證：這兩證是進(jìn)入考場的有效證件，必須放在透明的文具袋內(nèi)。此時(shí)，家長對(duì)孩子最能幫上忙的是收集孩子報(bào)考志愿的有關(guān)信息，整理出來，融會(huì)貫通，為孩子網(wǎng)報(bào)志愿時(shí)做好充分的信息準(zhǔn)備。人們常說“六月考學(xué)生，七月考家長”，實(shí)際上考家長從五月份就開始了。要督促孩子勞逸結(jié)合，千萬不能過度“挑燈應(yīng)戰(zhàn)”，選擇一些孩子平時(shí)的愛好放松放松，比如聽聽歌曲，打打乓乒球等，爭取高考時(shí)有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。在吃飯的時(shí)候不要看書，也不要激烈爭論一些問題，睡覺前不要看一些有刺激性的電視節(jié)目，這樣有助于孩子在良好的心理節(jié)奏下提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)心起居飲食睡眠。多與老師交流溝通。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。對(duì)孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。為孩子排憂解難，增強(qiáng)信心，不要訓(xùn)斥、命令。（1）高考前，盡量多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪在孩子身旁，不要讓孩子有孤獨(dú)感，應(yīng)讓孩子感到他（她）并非孤立無援，在他（她）身后有父母這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾和無私的支持。（3）盡量減少會(huì)客，晚飯后父母不妨出去散散步，讓孩子能有一個(gè)安靜的環(huán)境專心致志地復(fù)習(xí)功課。（1）家長要情緒穩(wěn)定，父母之間要和睦相處，使家里充滿溫馨的氣氛，以此來感染孩子的情緒。告訴孩子“高考只是人生的一個(gè)驛站而非終點(diǎn)”，讓孩子知道不管結(jié)果如何，父母都能接受。抽時(shí)間陪孩子到戶外走走，增進(jìn)親子感情。對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理暗示，鼓勵(lì)孩子從容應(yīng)考。不要經(jīng)常跟別人嘮叨孩子如何如何。不要恐嚇提醒，比如，高考還剩幾天了，你不努力就會(huì)怎樣怎樣。專家提醒：高考前應(yīng)“減過分關(guān)懷，增心理撫慰”，做到“四不要三要”。五、不要只重飲食和補(bǔ)腦。有些家長常常對(duì)孩子說，快高考了不能看電視了，而他們自己卻在看電視，缺乏自省。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣很容易挫傷孩子的自信心。許多家長認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做題，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣會(huì)適得其反。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，其實(shí)正常就可以，過分的保護(hù)會(huì)給孩子造成巨大的壓力。一些家長在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重以致影響到考生的心理。第五篇：2013高三致家長的一封信（定稿）致高級(jí)中學(xué)高考考生家長的一封信尊敬的家長：您好！2013年高考即將到來，眼下是很多考生家長寢食難安的時(shí)刻。不管怎樣，來參加家長會(huì)，本身就代表著你對(duì)孩子關(guān)注度如何和一種態(tài)度，同時(shí)也是讓孩子感受到你的關(guān)心的一種方法。在家長會(huì)上，除了全面了解孩子在班級(jí)的總體狀況和各方面表現(xiàn)（當(dāng)然，家長會(huì)上能當(dāng)眾聽到的一般是報(bào)喜不報(bào)憂的信息居多），更重要的是利用一些剩余或間隙的時(shí)間，跟各科老師各別溝通，可能會(huì)聽到更多自己孩子比較真實(shí)的情況以及老師對(duì)他的分析、指導(dǎo)性意見。高三一年下來，正規(guī)的全班性召開的家長會(huì)也不過四五次而已。可以直接跟班主任、各科老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及孩子同班同學(xué)的家長進(jìn)行溝通。這樣的家長，不客氣地說，是不合格的家長。可見，家長是否重視，可能直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長參加家長會(huì)的情況，也可以反映出家長對(duì)孩子的重視程度。除非萬不得已。學(xué)習(xí)成績好的家長愿意參加，中等生次之，后進(jìn)生家長很多都不喜歡參加家長會(huì)，覺得沒面子。對(duì)于參加家長會(huì)，不同的家長會(huì)有不同的心態(tài)。只要從心理上更寬容一些，懂得世界的多樣性，懂得人的個(gè)性的差異是不可避免的，用理智來克服，你要學(xué)的是他的知識(shí)，而不是與他長相廝守，你又何必在意老師的性格呢？，這樣的問題是最直接地影響到學(xué)習(xí)效果的，是最迫切需要解決的一種。因?yàn)?，或許，你可以在無可奈何的情況 下請(qǐng)求學(xué)校給孩子調(diào)換班級(jí)，但在高三的關(guān)鍵時(shí)刻，讓他重新融入一個(gè)新的班級(jí)，重新適應(yīng)一批（不是一個(gè)）新的老師，其難度，還不如把這一個(gè)與老師之間的問題解決掉來得容易，以更少的成本付出獲得更大的回報(bào)。，問題是出在老師這一方，還是在孩子的身上。況且，每一個(gè)高三老師，也不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是整個(gè)高三這個(gè)學(xué)校的所有老師在集體備戰(zhàn)高考，集體的智慧通過這個(gè)老師在課堂上傳遞。如果出現(xiàn)了這樣的問題，家長怎樣來幫助孩子呢？重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變孩子的觀念，讓他信任老師，理解老師，想清楚自己想要的是什么，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這里，家長要明白，面對(duì)一個(gè)班級(jí)五十人以上甚至是六七十人，老師有可能顧及不過來，沒有特別關(guān)心你的孩子，但99%以上的老師，是不會(huì)故意找茬難為你的孩子的。面對(duì)這個(gè)問題，家長可以幫到孩子的是，讓他懂得珍惜時(shí)間，特別珍惜課堂的時(shí)間，時(shí)間是自己的，不是別人的，不是老師的。在課堂上，就會(huì)表現(xiàn)出或者逃課；限于學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律要求沒辦法逃課的，雖然把自己的身體放在課堂內(nèi)，卻故意放任自己的靈魂出竅，“身在曹營心在漢”；還有的就把自己的課堂時(shí)間用來約會(huì)周公——趴桌子上睡覺；更有甚者，就擾亂課堂，影響其他同學(xué)聽課??在高三這么緊張的情況下，還如此糟蹋時(shí)間，不說別的，首先我要說的是，這是對(duì)自己極端不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是一種不理智不成熟的表現(xiàn)。認(rèn)真上好老師的每一節(jié)課，是高考成功最最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)樵谶@一節(jié)課中，老師在講解過程中，并非是一個(gè)簡單的知識(shí)復(fù)述的過程，而是針對(duì)高考，對(duì)一些重要的考點(diǎn)進(jìn)行了前引后聯(lián)的知識(shí)貫穿、縱橫聯(lián)系、考法例釋、針對(duì)訓(xùn)練等等，這些工作，孩子自己在課后是沒辦法完成的。而在影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各方面因素中，課堂效率高低，是最重要的。雖然說課堂的主人是學(xué)生，但教師卻是導(dǎo)演的角色，課堂在要老師的計(jì)劃安排之下，在老師可控的進(jìn)度和知識(shí)范圍內(nèi)向前推進(jìn)。呵呵~~ 師生關(guān)系是否和諧，嚴(yán)重影響到孩子對(duì)知識(shí)接收的的效果。但在這里，我想從家長特別是高三學(xué)子的家長、從學(xué)生的角度說一說?？傊?，在請(qǐng)家教的問題上，請(qǐng)家長們慎之又慎，三思而行！第六：樹立教師權(quán)威——親其師，信其道，樂其學(xué)。如有一些孩子，是把在學(xué)校上課或自習(xí)的時(shí)間犧牲掉，而跑去外面跟“家教”學(xué)習(xí)，這種做法是非常不可取的。雖然可能考慮到，他們剛剛應(yīng)付完高考，記憶猶新，但那么多專業(yè)的高中老師，多少年來圍著高考轉(zhuǎn)下來，也未必保證自己對(duì)高考考點(diǎn)的把握和點(diǎn)撥非常到位，你怎么可以更加信任那些一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有的大學(xué)生呢？ 。我覺得小學(xué)或初中，請(qǐng)他們問題不大。也有一些被返聘的退休的高中老