【正文】 三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》、《女生日記》等；。讀書是一輩子的事，要長期堅持。另外，請您在周末陪孩子到新華書店購買正版、有意義的書籍，再為孩子安裝一個床頭燈或閱讀小燈，讓它陪伴孩子開始愉快的閱讀之旅。本學期，我們將再掀起讀書熱潮（每個月讀一本書活動），希望得到您的支持。天下哪個人不想懶懶地享受？但我們經常看到父母晚上都在麻將桌或者電視機前度過。其實，孩子不可能天生就對閱讀感興趣，他們更喜歡的是動畫片、電視。閱讀，不僅給您的孩子帶來能力和分數(shù)，更帶來豐富的體驗、豐厚的素養(yǎng)，還有高雅的氣質、熱愛生活的心靈。一個不讀書的人，他的生命只有一次，除了他自己所經歷的；而一個博覽群書的人，他的生命體驗就成百上千倍地增加了。本次活動口號：●我閱讀 我感動 我報恩●帶一襲書香進校園 傳一脈薪火照人生家長朋友們，閱讀是成長的基石，閱讀是人生精彩的開始。征文稿請在2009年12月30日前交給 語文老師。凡是與“親子閱讀”方面有關的皆可。三、親子閱讀征文活動：征文主題：中高年級學生感恩方面的作文和家長的“親子閱讀”。高年級學生：每天晚上孩子為您閱讀一至兩篇親情故事。此次活動做如下安排：一、閱讀親情故事：低年級學生：每天晚上請您為孩子閱讀一至兩篇親情故事。成功的親子成功的親子閱讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂，通過愛的傳導，讓孩子熱愛書籍，讓快樂閱讀的習慣陪伴孩子終身，從而形成自我教育能力。開展親子閱讀，有利于營造一個書香家庭。此次編寫的“感悟親情”親子閱讀手冊，定會讓您感受濃濃的愛意。遨游書海，與大師對話，為精神打底；呼吸書香，與經典為友，為人生奠基。3．其他未盡事宜另行通知。（2分）5．其他：有音樂輔助手段及領讀（1分）五、其他有關事項：1．各班級認真進行準備，準時參賽。（2分）3．語感：感情豐富，表達恰當，能再現(xiàn)朗誦材料意境，具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。四、評委評分標準：1．語音：語言流暢，普通話標準，吐字清晰，語音適當。（6）比賽結果評定：本次比賽將評出一等獎5名，二等獎7名，三等獎12名，優(yōu)秀獎若干名。（3）音響：陳昀老師（4）評分方法：滿分為10分，最低分打6分，打分保留小數(shù)點后兩位，然后求平均分。選拔結束后學生即可離場。（注：4月25日下午周前會時按年級抽簽。四五六年級組于4月29日下午2：00開始選拔。二、活動主題：（根據(jù)節(jié)目形式、內容特點待定）三、活動具體安排 1．誦讀形式及要求：作品自選，體裁不限；參賽人員可由教師和學生共同參與，盡量照顧大多數(shù)學生；時間不超過10分鐘；誦讀時道具自備，配樂磁帶自備，課件提前安裝好；每班選出1個節(jié)目參加年級組選拔賽；學校將選拔12個左右朗讀優(yōu)勝班級參加校級經典美文誦讀活動。通過開展經典美文誦讀活動，讓廣大教師和學生在誦讀中增強語感，奠定語文基礎；通過比賽，提高學生表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。3．“收獲”——總結表彰階段（6月16日—6月23日）（1）推薦評比“書香班級”“書香家庭”和“書生少年”（6月20日）；（2）表彰頒獎（6月23日）。（各班選拔6名學生于5月23日下午1：30在一樓多媒體教室舉行比賽?，F(xiàn)將活動內容作如下說明。聯(lián)合國教科文組織從1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，以此來推動閱讀和寫作，營造濃郁的閱讀氛圍。三、獎項設置：一等獎１名，二等獎２名．四、征文截止時間： 2010年3月２８日 歡迎大家踴躍投稿！棋盤小學2010年2月25日經典照亮童年 書香伴我成長腹有詩書氣自華——棋盤小學“4為了展示同學們和家長一起讀書的精彩故事，在更大范圍內讓家長和孩子交流讀后感，特舉辦“我和父母同讀一本書” 讀后感征文活動，現(xiàn)將征文要求通知如下：一、讀后感內容要詳實、真切，家長和學生分別撰寫，同時參與評比，評分比例各占50%。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感的過程中，孩子能從父母雙方身上吸取優(yōu)點，有利于孩子完善的人格形成；家長也能在參與孩子讀書學習的過程中，了解孩子的內心世界，所思所想，從而能夠正確引導、有的放矢的教育孩子。三、獎項設置：一等獎２名，二等獎３名，三等獎４名。主題鮮明，語言流暢，富有真情實感。敘述給你帶來深遠影響的你心目中所敬重的圖書館老師其人其事，介紹在你人生灰暗期間點亮你理想明燈的好書名著。與4月１０日報教導處。三、報名時間及人數(shù)時間：10月8日人數(shù)：每班至少3人四、比賽時間10月9—14日棋盤小學2009年9月20日2008年棋盤小學讀書節(jié) 我最喜愛的科普讀物、英文讀物評選通知為進一步加強科普讀物閱讀、英文閱讀活動的開展，請各班以班級為單位，廣泛開展我最喜愛的科普、英文讀物評選活動。質量分100分。一、比賽要求與方法 ：各班比賽選手報名時需提交《經典古詩文背誦目錄》比賽時評委按照5首（篇）一組，從中抽取1首（篇）朗讀。棋盤小學2008年9月20日2009年棋盤小學讀書節(jié)經典古詩文誦讀比賽通知我國是一個具有五千年歷史的文明古國，中國的文化燦爛輝煌。演講要求脫稿。字數(shù)在1000字左右。介紹在你人生點亮你理想明燈的好書。校級分管領導要加強對處辦室工作的指導，聽取部門、年級組、教研組對活動開展的意見與建議，協(xié)調好各部門、條線的工作，有效推進活動的開展。進一步建設好班級圖書角，要逐 步為低年級各班配備班級書架，要對讀書活動在經費上給予支持，保證讀書活動正常有序開展。 加強經費保證。班主任要將組織學生開展讀書活動與“爭章評星”活動有機結合起來，要密切與副班主任、語文教師的聯(lián)系，整合各方力量提高本班讀書活動的成效。 加強活動的管理。領導小組每季度開一次會議，由各處室主管讀書活動的領導匯報上階段活動情況，提出下階段活動計劃。 加強組織領導。利用省電教館技術資源和網絡技術，學校開通讀書學習活動平臺，師生開通個人書房、參加“書香江蘇”的征文活動、開展校內讀書活動等?；顒又黝}及內容另定。具體活動由德育辦組織，學校協(xié)同配合。為組建班級圖書角、學校開放式學生閱覽室作出貢獻。 組織演講比賽學校德育辦每學年要在中高年級學生中分別開展“好書伴我成長”、“閱讀讓人生更精彩”等為主題的演講比賽，每學期不少于一次，并且從選出優(yōu)秀選手組成演講團進班進行巡回演講，以擴大效果。中高年級組應組織本年級段的優(yōu)秀學生介紹讀書經驗和體會，各年級每學年不少于一次。對于教師、學生的優(yōu)秀讀書心得或征文，教科室、教務處要收集整理，并形成《教師優(yōu)秀讀書心得選》（暫定名）和《學生優(yōu)秀讀書心得選》（暫定名）。原則上：德育辦在第一學期、教務處在第二學期根據(jù)各自對讀書活動等的要求，各開展一次面對學生的讀書征文活動，主題自定?！皶慵彝ァ痹u選工作由家長學校指導委員會具體負責，德育辦配合，每學年評選一次。D 家長與孩子可讀的圖書應不少于100本，每年不少于1次，每學期能為孩子購置除學校統(tǒng)一購書以外的圖書不少于2本。C 能給孩子創(chuàng)造一個比較安靜、溫馨的讀書環(huán)境，給孩子至少準備一個小書架。注意不斷提升自己的家教水平。 評選“書香家庭”。評先標準：A 教師或學生平時能堅持讀書，并認真寫好讀書摘記、心得體會，教師應認真完成各項任務要求；B 個人讀書體會能在學校的評比中獲獎，讀書經驗或讀書心得能在校園發(fā)表，且獲得大家好評。書香班級的評比由德育辦聯(lián)合教務處，每學年評選一次。D 全班學生能認真開展古詩文背誦，背誦質量、數(shù)量符合要求。B 班級書庫數(shù)量達標，能在學生中進行流動，每月一次在年級內兄弟班級流動。（教務處） 開展教師優(yōu)秀讀書隨筆評比活動（教科室） 開展學生優(yōu)秀讀書手抄報（或電子報）展評活動（德育辦） 開展“書香家?！毕盗性u選活動 評選“書香班級”。不斷汲取養(yǎng)分，提高科學家教的水平。 每學期與孩子一起共讀至少一本書，給孩子選擇幾篇習作投稿。張貼情況由班主任進行調查，并列入學生誠信記錄，德育辦應對學生各班進行抽查。每學期由教務處會同德育辦對各班學生的背誦情況進行抽查。 開展古詩文背誦活動，將要求背誦的古詩文篇目進行集中背誦。學生完成狀況由班主任老師進行抽查，學期結束，學生讀書筆記由語文老師檢查，教務處組織抽查。各班利用黑板報（中高年級）、學習園地（低年級）開展“本周薦書”欄目，進行閱讀活動。 確立學生必讀書目。同年級班與班之間每月舉行“圖書交換日”活動，逐步拓寬書源，使學生有書可讀。 設立班級圖書角。語文老師要及時組織收集三至六年級學生讀書期間的各種優(yōu)秀作品，并上交學校教務處，五、六年級學生優(yōu)秀作品可發(fā)表在 《讀書心得》欄目內，特別優(yōu)秀的作品可上交教務辦，由教務處組織力量進行評比、篩選，在學校圖書館或宣傳欄張貼，每學期結束結集發(fā)表學生優(yōu)秀作品。 語文老師要指導學生學會選擇書籍、學會做讀書筆記，組織讀書筆記展覽。 開展讀書心得展評活動。 教師 開展“四個一”活動。德育辦與教務處每學期聯(lián)合組織一次學生經典詩文誦讀活動。 舉辦各類讀書活動。為教師提供包含教育新理念類、教育散文類、生活智慧類在內的閱讀書目，由教師根據(jù)自己的需要進行選擇。圖書管理員全天開放圖書室，全程記載班級、師生的借書情況。根據(jù)《新課程標準》，逐步添置、配齊開展課外閱讀所需的推薦書目，進一步提高圖書質量，豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量。 學校 加強圖書室建設。 堅持分層推進原則。側重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，特別是低年級學生，應以圖文并茂的故事性、常識性圖書為主，逐步向高年級閱讀經典書籍遷移轉變。 堅持分類指導原則。 堅持“三貼近”原則。 堅持主體性原則。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，引導全校師生以書為友，營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質量，促進明德文化的建設，促進社區(qū)、學生家庭的精神文明建設，推動社會的不斷進步。讀書活動實施方案閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。評選出優(yōu)秀教師與學生參加區(qū)“經典古詩文誦讀”比賽。9月20—10月28日印發(fā)《2008年棋盤小學讀書節(jié)“經典古詩文誦讀”比賽通知》。評選出各班我最喜愛的讀物和我最愛的英文讀物各10種。組織特色的讀書活動，倡議全體師生參與“購買一本書”“精讀一本書”活動。以學校名義印發(fā)《2008年小學讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議 書》9月20—29日印發(fā)《2008年棋盤小學讀書節(jié)“最佳書簽設計”比賽通知》舉行讀書活動啟動儀式。建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。作為書香班級評比的依據(jù)之一。（四）建立評比表彰制度，促進活動正常有效開展。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。要求家長將每天晚飯后半小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。每月評選一次古詩背誦大王。要求各班同學把在讀書過程中發(fā)生的成長故事記錄下來，選出最佳文章，參加學?！拔遗c書的故事”征文比賽。如早上詩詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書會等。充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生盡可能多讀書、讀好書。布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學校讀書標語，通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。教師要充分利用現(xiàn)代信息媒體，不定期舉辦交流活動?！耙宦窌惆槲倚小薄＜议L和老師要以身作則，每天盡可能抽出時間與孩子一起讀書。在校園懸掛讀書節(jié)標語，例如：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風尚，豐富心靈世界；建設校園文化，弘揚時代新風；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。完善校內圖書室讀書設備，做好圖書室的管理更新工作，向全體師生開放；認真制定讀書節(jié)活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。三、讀書專題讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長！四、活動對象全體教師、家長、學生。讓老師、家長和學生在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂與幸福。在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為其終身學習打下基礎。二、活動目標引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立