【正文】 （二）物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全防護(hù)悠悠萬(wàn)事，唯此為大，安全第一；安全關(guān)系到個(gè)人身體，關(guān)系到個(gè)人生命；安全關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全；安全關(guān)系到培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。學(xué)生要尊重實(shí)驗(yàn)課教師，實(shí)驗(yàn)室工作人員和所有為實(shí)驗(yàn)課辛勤勞動(dòng)的職工。d、良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣如：不得任意搬動(dòng)儀器開(kāi)關(guān)、旋轉(zhuǎn)儀器旋鈕和裝置上的活塞；注意維護(hù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的整潔，不亂扔廢棄物；不大聲喧嘩，走路腳步要輕，東西輕拿輕放；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后主動(dòng)打掃桌面、地面，歸置儀器藥品；損壞儀器要及時(shí)報(bào)告老師，并按規(guī)定賠償；要珍惜藥品、愛(ài)護(hù)儀器，樹(shù)立愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的觀念；協(xié)助教師檢查實(shí)驗(yàn)室門(mén)、窗、水、電是否關(guān)好。③ 表頭部分要逐項(xiàng)填寫(xiě)。② 注意如下幾點(diǎn)：數(shù)據(jù)記錄精度能否反映出測(cè)量精度；數(shù)學(xué)運(yùn)算是否符合有效數(shù)字運(yùn)算規(guī)則；圖表是否符合要求；實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否在允許的誤差范圍內(nèi)。c、實(shí)驗(yàn)報(bào)告① 及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。④ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，數(shù)據(jù)交指導(dǎo)教師審查，經(jīng)簽字同意后，方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。做到儀器擺放合理，實(shí)驗(yàn)臺(tái)清潔整齊，實(shí)驗(yàn)操作有條有理，數(shù)據(jù)記錄一絲不茍；還要積極思維，善于發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。② 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，詳細(xì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)。④ 要有專用的的、整潔的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告本。劃好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄格式。要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)內(nèi)容，仔細(xì)了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，熟悉所用儀器的性能和操作方法。二是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，如溫度的測(cè)量和控制，壓力的測(cè)量和校正，真空技術(shù)，光學(xué)測(cè)量技術(shù)，電化學(xué)測(cè)量技術(shù)等，這些要在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，分階段進(jìn)行，以開(kāi)闊學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)講座是達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡闹匾a(bǔ)充環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告，并進(jìn)行交流和總結(jié)。在后期，根據(jù)情況適當(dāng)安排一些不同類(lèi)型的“研究式實(shí)驗(yàn)”：重做或改進(jìn)一些老實(shí)驗(yàn)，選作或設(shè)計(jì)一些新實(shí)驗(yàn)。在前期要求學(xué)生做好規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)包括熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、電化學(xué)、表面膠體和大分子化學(xué)，以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)等分支的典型實(shí)驗(yàn)，熟悉其相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)儀器。總體要求總體要求以智能開(kāi)發(fā)、能力培養(yǎng)為核心。本課程的這一特點(diǎn)，不但決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須手腦并用，以培養(yǎng)較強(qiáng)的動(dòng)手能力和綜合分析的思維能力，而且可以起到和日后從事科學(xué)研究，發(fā)表科研論文的接軌作用。它不僅要求學(xué)生會(huì)動(dòng)手組裝和正確使用要求，而且要求學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出處理。很多結(jié)論都是已知的，通過(guò)這種培養(yǎng)為同學(xué)們做畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。而物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)從本質(zhì)上就近似于科學(xué)研究。只有能夠進(jìn)行科學(xué)研究才能算得高層次人才。理論的形成靠科學(xué)研究，所以搞化學(xué)的人，必須具有科研能力才能算得一個(gè)真正得化學(xué)工作者。使學(xué)生即具備堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，又要具有初步的科研能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)習(xí)知識(shí)、技能到進(jìn)行科學(xué)研究的初步轉(zhuǎn)變。這一特定的地位，使它起著承前啟后的橋梁作用?？赡骐姵仉妱?dòng)勢(shì)的測(cè)定原理是對(duì)消法，儀器是電位差計(jì)，都是物理學(xué)原理、物理學(xué)儀器，而測(cè)定不同溫度下電池的電動(dòng)勢(shì)（以E～T作￠圖，就可以求得可逆電池的溫度系數(shù)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是根據(jù)物質(zhì)的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系入手來(lái)探求化學(xué)變化基本規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)方法上也主要是采用物理學(xué)中的方法。例如化學(xué)反應(yīng)時(shí)常伴有物理變化，如體積變化、壓力的變化、熱效應(yīng)、電效應(yīng)、光效應(yīng)等，同時(shí)溫度、壓力、濃度的變化、光的照射、電磁場(chǎng)等物理因素的作用也都可能引起化學(xué)變化或影響化學(xué)變化的進(jìn)行?；瘜W(xué)和物理學(xué)之間具有緊密的聯(lián)系。最后，感謝老師這學(xué)期的教導(dǎo)。這也讓我對(duì)以后的實(shí)驗(yàn)都充滿了期待。這時(shí)，自然而然要用到一些儀器。我覺(jué)得這不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)，更是教我們有一種實(shí)事求是的精神。這時(shí)，我們便要耐下心來(lái)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)存在誤差的原因和問(wèn)題。對(duì)我們大家以后的實(shí)驗(yàn)或者是工作都有很大的幫助。一個(gè)人根本不可能在短時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)工作。小組實(shí)驗(yàn)里面比較重要的工作就是分工。四個(gè)人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要的不僅僅是個(gè)人的化學(xué)能力，還有協(xié)作能力。這一做法其實(shí)也是覺(jué)得實(shí)驗(yàn)很精妙和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，同時(shí)也讓我對(duì)環(huán)境和體系之間的關(guān)系、區(qū)別以及轉(zhuǎn)換有了更加深刻的理解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以了解到等容的條件是比等壓容易達(dá)到的，再利用等容燃燒熱和等壓燃燒熱的關(guān)系便可以求得等壓下的燃燒熱。通過(guò)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們能通過(guò)具體的運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，從而來(lái)更好的體會(huì)和理解理論的精髓所在。所以，物理化學(xué)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一門(mén)有挑戰(zhàn)性的課程。然而，在短短的幾個(gè)月里面依舊有值得我們回味的東西。再次深深的感謝三位老師為我們的辛苦付出！總之，我覺(jué)得這學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)課是很好的一門(mén)課程，我非常喜歡這門(mén)課程，我也會(huì)將我從物化實(shí)驗(yàn)課得到的收獲應(yīng)用到化學(xué)學(xué)科其他部分的學(xué)習(xí)中去！謝謝。做實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)了我們“學(xué)、思、行”的結(jié)合，為以后我們?cè)诨瘜W(xué)領(lǐng)域中深入的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一個(gè)好多習(xí)慣，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我們也會(huì)就自己的薄弱部分向?qū)Ψ轿〗?jīng)驗(yàn)。我們的物化實(shí)驗(yàn)與別的實(shí)驗(yàn)不同之處在于實(shí)驗(yàn)分組，兩人一小組的安排我覺(jué)得好極了，充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性和團(tuán)隊(duì)合作能力，以前在做有機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)是一人一組，有時(shí)候搭很大的裝置一個(gè)人著實(shí)應(yīng)付不來(lái)，而且有些儀器很燙的時(shí)候一個(gè)人拿不了，有時(shí)稍有一個(gè)疏忽就錯(cuò)過(guò)了某個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。第三篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得應(yīng)用化學(xué)102班 謝叔堯 5503210114經(jīng)過(guò)了大三上半學(xué)期物理化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)到底學(xué)習(xí)，這學(xué)期開(kāi)設(shè)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門(mén)課，化學(xué)本身就是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從實(shí)驗(yàn)中得出化學(xué)知識(shí)結(jié)論的一門(mén)科學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們更加深刻的了解了物理化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的來(lái)龍去脈，同時(shí)也更加體會(huì)到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙，不經(jīng)贊嘆偉大的科學(xué)家們的無(wú)比智慧，領(lǐng)略到物理化學(xué)這門(mén)課的魅力和興趣，受益匪淺。(3)實(shí)測(cè)溫度必須是真正反映系統(tǒng)的溫度。5注釋： 測(cè)量要點(diǎn)：(1)系統(tǒng)在降溫的過(guò)程中，降溫要盡量慢，以保證系統(tǒng)的相變接近于平衡狀態(tài)。(4)為什么要緩慢冷卻樣品作步冷曲線？答：使溫度變化均勻，接近平衡態(tài)。融化熱越多，放熱越多，隨時(shí)間增長(zhǎng)溫度降低的越遲緩。共晶焊錫的特點(diǎn)是在一定溫度作用下，由固態(tài)到液態(tài)，再由液態(tài)到固態(tài)變化，期間沒(méi)有固液共存的半熔融狀態(tài)。C，這還是焊錫的最低熔點(diǎn)，而液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的溫度也是183176。各區(qū)域的相態(tài)見(jiàn)圖。2儀器與藥品KWL08可控升降溫電爐 SWKY數(shù)字控溫儀樣品管：純Sn，含Sn80％，％，含Sn40％，純Pb 3數(shù)據(jù)處理做出步冷曲線找到5拐點(diǎn)，6平臺(tái)；做出金屬相圖 4課后題：(1)試從相率闡明各步冷曲線的形狀，并標(biāo)出相圖中各區(qū)域的相態(tài)。當(dāng)系統(tǒng)繼續(xù)降溫至C點(diǎn)所示溫度時(shí)，熔液中又有固體B析出，即此時(shí)固體A和固體B同時(shí)析出，